有個(gè)孩子寫信向一位專家求助：我特別苦惱，無論說什么，爸爸媽媽都會(huì)追問一句“真的假的”。我都15歲了，他們還不相信我。有一次，我給同學(xué)補(bǔ)物理，晚上9點(diǎn)多才回家。一進(jìn)門媽媽就審問我去哪了。我跟她解釋，她也半信半疑，還說：“你們這個(gè)年齡的男孩就愛拉幫結(jié)派，不定捅什么簍子呢。”連父母都不相信我，還有什么意思啊？

這位孩子的苦惱就是因?yàn)楦改傅牟恍湃危痪洹斑B父母都不相信我，還有什么意思啊”這不是讓人很寒心嗎？隨著孩子們?cè)谀笎鄣暮亲o(hù)下一天天地長(zhǎng)大，在精神上萌發(fā)了很多的成人意識(shí)，必然會(huì)對(duì)父母產(chǎn)生反抗。一旦父母表現(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)的懷疑和不肯定，他們就感到自身被否定，心生委屈，或逆反，還嘴，甚至動(dòng)手還擊。

孩子對(duì)父母的信任是與生俱來的，而父母對(duì)他們的信任也十分重要，父母的信任會(huì)讓孩子覺得自己是對(duì)的，從而相信自己的能力，樹立自信。可以說父母的信任是孩子建立自信的催化劑。

李女士在女兒3歲的時(shí)候便開始放權(quán)，以信任的方式，試著讓她自己拿主意。

在送女兒上學(xué)時(shí)，她會(huì)對(duì)女兒說：“你想我騎自行車送你去上學(xué)，還是希望我開車送你，或者坐公交去學(xué)校？”

平時(shí)看電視，她讓女兒選擇想看的節(jié)目；去超市買東西，她會(huì)對(duì)女兒說：“你想買什么，自己做決定吧，不過只能買10元錢以內(nèi)的商品。”

由于媽媽的信任，漸漸地，女兒開始習(xí)慣自己拿主意。每天晚上聽完天氣預(yù)報(bào)后，她便準(zhǔn)備明天的衣物；班上的小朋友過生日送什么禮物等，她都可以做得很好。

有一天，女兒從學(xué)校里回來，跟媽媽講了一件事：“老師想讓我參加朗誦比賽。”

媽媽說：“這是一件好事，你去報(bào)名了嗎？”

女兒說：“還沒有。”

“為什么？是不是沒有想好？”媽媽問。

女兒說：“聽同學(xué)們說朗誦比賽只是一個(gè)形式，并不能真正鍛煉人。有的同學(xué)說到時(shí)候現(xiàn)場(chǎng)會(huì)有很多人，在臺(tái)上會(huì)很緊張的。我有點(diǎn)害怕，不知道該怎么辦。”其實(shí)女兒很想?yún)⒓樱吘估蠋煂?duì)她寄予厚望，這也是她第一次參加集體性的競(jìng)賽活動(dòng)。

“如果能參加競(jìng)賽，肯定可以鍛煉鍛煉自己，不過這件事應(yīng)該由你自己決定，我只是告訴你我的想法，但是我希望你不要被他人的意見影響。”媽媽用信任的口氣說道。

后來，女兒參加了這次全校的朗誦比賽，并且克服了比賽時(shí)的緊張，表現(xiàn)得很好。

事實(shí)上，信任孩子，讓孩子自己拿主意，是培養(yǎng)孩子自主意識(shí)的重要方法，有助于孩子盡早獨(dú)立。如果媽媽沒有這種意識(shí)，什么事情都為孩子拿主意，孩子就容易失去自己的判斷力和主見性，別人說什么他都覺得有道理，喜歡人云亦云，隨波逐流，在面對(duì)事情時(shí)沒有自己的想法。

孩子需要媽媽的信任來肯定自我、發(fā)展自我，如果媽媽處處不信任孩子，總是說：“真的假的，不要糊弄我。”之類的話，孩子從心里會(huì)感到沮喪，從而產(chǎn)生消極心理。如果媽媽選擇信任孩子，孩子的內(nèi)心會(huì)感到非常的愉悅，他的能力得到媽媽的信任，他的自信就會(huì)樹立起來，親子關(guān)系也會(huì)更加融洽。

心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)媽媽的言行直接影響孩子，孩子與他人如何溝通也受到了媽媽的影響。如果媽媽予以充分信任，孩子就容易形成友善、真誠(chéng)、合作的品質(zhì)，社會(huì)適應(yīng)良好，往往能與人建立起互信的人際關(guān)系，催促他們盡快成熟。

如果媽媽疑心太重，會(huì)給孩子造成很大的壓力，事態(tài)可能會(huì)走向極端。如果一個(gè)孩子，媽媽總是懷疑他會(huì)變壞，只要孩子回家晚就不分青紅皂白地訓(xùn)斥。慢慢地，這個(gè)孩子想，反正在媽媽眼中自己已經(jīng)不是好孩子了，他真的就會(huì)結(jié)交一批壞朋友。

1996年，美國(guó)有一位身無分文的青年，他特別看好電子商務(wù)，并下決心在這個(gè)領(lǐng)域發(fā)展自己。可是他遇到一個(gè)最大的難題：資金的問題如何解決呢？他首先想到了父母，當(dāng)時(shí)他父母有30萬(wàn)美元的養(yǎng)老金。當(dāng)他向父母說明了他的用意后，他的父母只商量了一會(huì)兒，就把錢交給了兒子，并說道：“我們對(duì)互聯(lián)網(wǎng)不了解，更不知道什么是電子商務(wù)，但我們了解、相信你，因?yàn)槟闶俏覀兊膬鹤樱　边@位青年就是當(dāng)今個(gè)人財(cái)富達(dá)105億美元、大名鼎鼎的亞馬遜書店的首席執(zhí)行官——貝索斯。

我們也不能說貝索斯的成功完全歸功于他的父母，但他父母所起到的作用確實(shí)非常重要。除了先期的資金支持外，更為重要的是他們對(duì)貝索斯的信任給貝索斯帶來了無窮的精神力量。

由這個(gè)創(chuàng)業(yè)成功的案例聯(lián)想到目前我國(guó)孩子的學(xué)習(xí)，我國(guó)的父母在為孩子做了那么多物質(zhì)貢獻(xiàn)的同時(shí)，是不是要問一下自己：“我給了孩子多少鼓勵(lì)與信任？”信任孩子更重要的作用是精神的支持，父母的信任讓他們?cè)谌松飞峡梢院翢o顧忌地前行。

在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生因智力原因而導(dǎo)致的學(xué)習(xí)困難或者成績(jī)不理想是很少的。絕大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)困難很大程度上與他們的情緒、興趣、心理環(huán)境等因素密切相關(guān)。而家長(zhǎng)對(duì)孩子是否信任直接導(dǎo)致孩子出現(xiàn)情緒、興趣上的波動(dòng)，影響孩子學(xué)習(xí)的心理環(huán)境和學(xué)習(xí)效率。從那些學(xué)習(xí)成績(jī)較差的同學(xué)情況來看：他們的父母對(duì)他們的學(xué)習(xí)能力是持否定的、不信任態(tài)度的。

同樣，信任不能只在嘴上，而是要表現(xiàn)在行動(dòng)上，尤其是那些學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的同學(xué)的媽媽要特別注意這個(gè)問題。因?yàn)槿魏魏⒆佣枷Ｍ约菏亲畎舻模行┖⒆映煽?jī)上不去，屢遭挫折，心里很壓抑，心情十分煩躁，他們多么希望媽媽多說幾句鼓勵(lì)的話，以減輕他們心里的負(fù)擔(dān)。

所以，給孩子多些信任，給他們多些空間，多些自主的權(quán)力，無論是在心智的成長(zhǎng)，還是能力的鍛煉上，都能使孩子得到很大的提升，好媽媽應(yīng)謹(jǐn)記。