“談到‘敏感期’，相信很多父母都不會(huì)覺得這是一個(gè)陌生的名詞。追本溯源，敏感期是自然賦予人的一生僅有的一次特別生命助力，反映了孩子心理成長(zhǎng)發(fā)育方面的一些特點(diǎn)和規(guī)律。對(duì)于處于敏感期的孩子來說，正確的引導(dǎo)和教育顯得很重要，對(duì)孩子的成長(zhǎng)會(huì)起到事半功倍的作用；反之，則很有可能對(duì)孩子今后的人生造成不利的影響。因此，讓敏感期的教育開啟寶寶的一生！”

什么是視覺敏感期

生物學(xué)家們發(fā)現(xiàn)了這樣一個(gè)有趣的現(xiàn)象，雌性蝴蝶本能地把卵產(chǎn)在樹枝和樹干交接的地方，因?yàn)檫@個(gè)地方既安全又隱蔽。但剛剛出生的幼蟲卻總是爬到樹枝的頂端去吃樹梢上的嫩葉。

為什么會(huì)這樣呢？難道這些蝴蝶幼蟲剛剛出生就懂得樹干上的葉子少汁難食，而樹梢上的葉子鮮嫩可口嗎？

生物學(xué)家很快就推翻了這個(gè)結(jié)論。他們發(fā)現(xiàn)在隱蔽的樹枝和樹干交接處，即便把那些嫩葉送到這些幼蟲面前，它們也不會(huì)吃。為什么會(huì)這樣呢？

生物學(xué)家很快就揭曉了這個(gè)秘密：蝴蝶幼蟲的這一舉動(dòng)完全來自于它們對(duì)光的敏感。當(dāng)幼蟲出殼時(shí)，它們對(duì)光線非常敏感，常常會(huì)朝著樹梢最明亮的地方爬去。也恰巧是在那里，它們發(fā)現(xiàn)了自己賴以生存的食物——樹梢嫩葉。但當(dāng)幼蟲對(duì)光的敏感失去之后，雖然它們?cè)诤荛L(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)仍然還會(huì)以嫩葉為食，但這時(shí)它們所覓食的嫩葉就不再僅限于樹梢上的嫩葉了。

看，這就是神秘的視覺敏感期在起作用。與蝴蝶的幼蟲相似，剛剛出生的寶寶也有一定的視覺能力，這一點(diǎn)早就得到了國(guó)內(nèi)外科學(xué)家的證實(shí)。寶寶的視覺能力最早表現(xiàn)為對(duì)光的敏感，例如，在很多時(shí)候，寶寶會(huì)把眼睛朝向發(fā)光處，但由于視覺能力有限，不會(huì)追隨光源而移動(dòng)。

剛出生的嬰兒視力發(fā)育得不完善，但他們的眼睛可以看到一個(gè)模糊的、明暗相間的世界。這個(gè)時(shí)候，嬰兒的視覺從不會(huì)偏離在生活環(huán)境中明暗相交的地方。

一位媽媽曾這樣描述：

當(dāng)孩子1個(gè)半月大時(shí)，他吃奶時(shí)不再總閉著眼睛了，總是固定地瞅著某一個(gè)方向。一次，我順著他的視線看去，發(fā)現(xiàn)他正在瞅飲水機(jī)，我以為他對(duì)飲水機(jī)上的花布感興趣，便把那塊花布拿走了。但花布拿走之后，他仍然在瞅飲水機(jī)。了解了孩子視覺的敏感期之后，我才知道，他是對(duì)飲水機(jī)投在白墻上的影子產(chǎn)生了興趣。當(dāng)孩子3個(gè)月大時(shí)，他吃奶已經(jīng)不再像以前那樣專心了，會(huì)不停地這兒看看、那兒看看，當(dāng)我拿著某個(gè)物體在他面前不停地晃動(dòng)時(shí)，他已經(jīng)能夠集中注意力盯著這個(gè)物體看了。

是的，心理學(xué)研究表明，在視覺敏感期，黑白對(duì)比明顯的物體及運(yùn)動(dòng)的物體等，最容易吸引和維持孩子的注意力。因此，媽媽們也可以引導(dǎo)寶寶看白墻上的影子、黑白相間的衣服、斑馬的照片等。另外，媽媽也可在寶寶胸部上方60～70厘米處懸掛任一顏色的玩具，并將玩具移動(dòng)、旋轉(zhuǎn)或抖動(dòng)以引起寶寶注意。當(dāng)寶寶開始注視時(shí)，記錄下其注視的時(shí)間。3～4天后如寶寶不再注視該玩具，即可換另一顏色玩具。如此依次替換，但是，如果寶寶對(duì)同一顏色玩具注視時(shí)間超過5分鐘，就要考慮將玩具撤走了，以免引起視疲勞。這些做法都會(huì)刺激寶寶視覺能力的發(fā)展。

隨著寶寶日齡的增加，父母會(huì)發(fā)現(xiàn)，寶寶對(duì)光的敏感度會(huì)日益增加：當(dāng)眼前有光在閃爍時(shí)，寶寶會(huì)瞇起眼睛；當(dāng)光線突然加強(qiáng)時(shí)，寶寶會(huì)非常驚恐地閉上眼睛；即使寶寶正處于睡眠狀態(tài)，如果家長(zhǎng)突然把房間里的燈打開，寶寶也會(huì)有反應(yīng)。這給嬰兒帶來了持續(xù)性的愉悅和滿足，也釋放出了嬰兒生命中的能量。但是，在這一階段，媽媽們應(yīng)該注意一點(diǎn)，那就是強(qiáng)光對(duì)寶寶眼睛的發(fā)育是有害的，而且還會(huì)使寶寶的內(nèi)心感到不安，所以寶寶房間里的燈光不宜過強(qiáng)。

隨后，孩子不僅能看到周圍的物體，而且還能看到遠(yuǎn)處的物體，他們的視線范圍在不斷擴(kuò)大。這時(shí)，他們開始越來越多地主動(dòng)用眼睛去看物體。例如，當(dāng)媽媽抱起孩子，他們的眼睛開始有意識(shí)地觀察周圍，并且很有可能會(huì)對(duì)遠(yuǎn)處的某個(gè)玩具產(chǎn)生興趣，并不停地盯著它看。

其實(shí)，這個(gè)時(shí)候是媽媽鍛煉孩子視力和認(rèn)知能力的最佳時(shí)刻。此時(shí)，孩子能夠長(zhǎng)時(shí)間地盯著某個(gè)事物看，這種專注的精神和注意力，就是孩子認(rèn)知能力的基礎(chǔ)。媽媽可以通過語(yǔ)言溝通的方式來促進(jìn)孩子認(rèn)知能力的發(fā)展。

眼睛是心靈的窗戶，人有五感，即視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺。五感之中，視覺最先發(fā)育。可以說，視覺敏感期是寶寶出生后的第一個(gè)敏感期，這個(gè)敏感期會(huì)一直持續(xù)到兩歲半左右。當(dāng)嬰兒暢通無阻地度過這個(gè)敏感期后，他的發(fā)展也就邁向了一個(gè)新的臺(tái)階。

寶寶視覺敏感期的重要性

一位醫(yī)生曾經(jīng)經(jīng)歷過這樣一件事：

一個(gè)孩子的一只眼睛患有先天性的白內(nèi)障，但在他為這個(gè)孩子做了白內(nèi)障摘除手術(shù)之后，他仍然沒能復(fù)明。

他懷疑這與孩子視力的敏感期有關(guān)。之后，他連同一名生物學(xué)家做了這樣一個(gè)試驗(yàn)：用紗布把一只新生小貓的眼睛和一只成年小貓的眼睛蒙上，半個(gè)月后，再同時(shí)把它們的紗布取下來。

結(jié)果是：新生小貓失明了，而成年小貓的視力沒有受到任何影響。

無獨(dú)有偶，在意大利，有一個(gè)名叫托蒂的小男孩，有一只“十分奇怪”的眼睛。說“十分奇怪”，是因?yàn)檠劭拼蠓蚨啻螘?huì)診得出的結(jié)論都相同：從生理上看，這是一只完全正常的眼睛，但它卻是失明的。一只完全正常的眼睛何以失明了呢？

原來，當(dāng)小托蒂呱呱墜地時(shí)，這只眼睛因輕度感染被繃帶纏了兩個(gè)星期。正是這種對(duì)常人來說幾乎沒有任何副作用的治療，對(duì)剛剛出生、大腦正處于構(gòu)建發(fā)育關(guān)鍵期的嬰兒托蒂造成了極大的傷害。由于長(zhǎng)時(shí)間無法通過這只眼睛接受任何外界信息，原先該為這只眼工作的大腦神經(jīng)組織也隨之“消退”了。

由此可見，我們的身體器官是多么的秉持“原則”，當(dāng)你對(duì)它稍加忽視，它也許就會(huì)功能盡失。這是多么可怕的一件事情，所以，抓住寶寶的視覺敏感期勢(shì)在必行。具體來說，還有以下方面的原因：

1.視覺敏感期與大腦發(fā)育

我們都知道，不管是人類還是其他動(dòng)物，在生命初期，大腦以及大腦的功能都在構(gòu)建之中。確切來講，各種感覺如視覺、聽覺、觸覺等，都與大腦中相應(yīng)的神經(jīng)中樞聯(lián)系在一起。就拿上述試驗(yàn)中那只剛剛出生的小貓來說，當(dāng)它的眼睛很自然地感受到光時(shí)，它的眼睛就會(huì)通過視神經(jīng)與大腦建立聯(lián)系，那它很快就會(huì)具備“看東西”這一功能。但由于它出生后就被蒙上了眼睛，所以它的眼睛沒有辦法與大腦中特定的神經(jīng)中樞建立聯(lián)系。等到它的視覺敏感期消失之后，即使眼睛上的紗布被拆下來，它的眼睛也永遠(yuǎn)都會(huì)處于失明狀態(tài)，因?yàn)樗竽X中主管視覺的結(jié)構(gòu)根本就沒有被激活，它的大腦根本就接收不到眼睛所傳來的信號(hào)。

2.視覺敏感期與智力發(fā)展

視覺是人腦獲得外界信息的重要渠道，能顯著影響腦部發(fā)育。

視力發(fā)育與智力發(fā)育密切相關(guān)。視覺是人類最重要的信息來源，進(jìn)入大腦的信息中，視覺占83%。從小擁有良好的視敏度（即視覺器官辨認(rèn)外界物體的敏銳程度）可直接影響智力的發(fā)展。

3.視覺與思維

近年來的研究表明：利用視覺形象可大大提高孩子的注意力、記憶力及綜合能力。孩子們會(huì)把他見到的對(duì)象，整體地、不假思索地，且非常清晰地印在腦子里，形成牢固的腦映像，類似于感光膠片。視敏度高的孩子腦中的“感光膠片”更清晰、更準(zhǔn)確，因此腦部發(fā)育更好，智商更高。

孩子的這種能力，成年人也望塵莫及。有了視覺就產(chǎn)生概念，從認(rèn)識(shí)到“那是紅燈”，到認(rèn)知到“紅燈停綠燈行”，這是一種更加智能化的過程。耳聰目明，就是所謂“聰明”，即高智商。

4.視覺與語(yǔ)言

凡是視覺開發(fā)好的嬰幼兒，語(yǔ)言發(fā)展也好。這其中的原因是，學(xué)習(xí)語(yǔ)言是由兩個(gè)方面促成的：一是聽，產(chǎn)生語(yǔ)感；二是看，視敏度高的嬰幼兒能敏銳地看出成人說話時(shí)口型的細(xì)微差別，加上語(yǔ)勢(shì)、表情、手勢(shì)等，嬰幼兒的模仿能力強(qiáng)，很快就掌握了母語(yǔ)。

相信讀完了以上的文字，就不會(huì)再有父母錯(cuò)誤地認(rèn)為，孩子一生下來就有視覺能力，根本用不著去刻意訓(xùn)練。事實(shí)上，如果我們忽視對(duì)孩子的視覺敏感期進(jìn)行保護(hù)與訓(xùn)練，也許就會(huì)給孩子造成不小的遺憾。

抓住寶寶的視覺敏感期

一、胎兒期

寶寶在媽媽肚子里，5個(gè)月左右就可以感受到光，9個(gè)月左右就能分辨黑暗及光明。

7～8周：胎兒的眼睛構(gòu)造已大致完成，但功能有無則不清楚。

8～12周：連接眼睛和大腦的神經(jīng)纖維也會(huì)開始發(fā)育，并形成眼皮。

12～17周：視覺器官完全發(fā)展。

17～20周：雖然眼皮還是閉著，但視網(wǎng)膜已能感受到光線，若用手電筒照胎兒，他會(huì)因刺眼而皺眉頭。

25～28周：胎兒可以睜開眼睛看前方，具有些微調(diào)整焦距的功能，但瞳孔顏色要等出生后幾個(gè)月才能轉(zhuǎn)成正常顏色。

32～36周：胎兒感受到光的反應(yīng)會(huì)更進(jìn)一步，大動(dòng)作有轉(zhuǎn)動(dòng)頭部、伸手去觸摸等，小動(dòng)作有轉(zhuǎn)動(dòng)眼珠、對(duì)焦等。通過眼睛的閉合，胎兒也能分辨黑暗及光明。

二、出生后

以前很多人認(rèn)為，孩子要到四五歲之后，其視覺發(fā)育才會(huì)完全成熟。但現(xiàn)在醫(yī)學(xué)界普遍相信，寶寶1歲左右，所有成像發(fā)育已經(jīng)完成。

0～4個(gè)月：寶寶一出生就有對(duì)比（黑白）的視覺，剛出生時(shí)只對(duì)光發(fā)生反應(yīng)，出生兩個(gè)月能夠感受黑與白的反差。

2～3個(gè)月大時(shí)會(huì)定點(diǎn)看東西，甚至?xí)D(zhuǎn)動(dòng)頭部去追移動(dòng)體。

到了4個(gè)月左右大時(shí)，會(huì)改以轉(zhuǎn)動(dòng)眼睛去追移動(dòng)作體。此階段給寶寶的玩具在顏色上應(yīng)選擇對(duì)比強(qiáng)烈（如黑白）的為宜。從4個(gè)月開始，寶寶逐漸能分辨平面物體的輪廓，有色彩感覺。

4～6個(gè)月：此時(shí)寶寶已具備立體感，雙眼視覺也已發(fā)育成熟，所以眼睛和雙手可以相互協(xié)調(diào)做簡(jiǎn)單動(dòng)作。可以試著給寶寶握奶瓶（家長(zhǎng)需一旁扶住奶瓶，因?yàn)樗€無法承擔(dān)奶瓶重量）或教他拍手，甚至把干凈、可以咬的玩具給他，看他是否會(huì)伸手去取玩具，并送入口中。

6～8個(gè)月：寶寶從躺著發(fā)展到會(huì)坐立，同時(shí)也代表著寶寶的視力范圍從左右發(fā)展到了上下，對(duì)寶寶而言，他的視野完全不同了。此時(shí)給予刺激的玩具除了色彩，還可加入聲音，因?yàn)檫@個(gè)階段寶寶的眼睛、手腳、身體等協(xié)調(diào)能力較佳，所以是視覺、聽覺和表情反應(yīng)最佳的統(tǒng)合時(shí)期。從6個(gè)月開始，寶寶開始認(rèn)識(shí)并記憶生活中常見的符號(hào)。

8～12個(gè)月：寶寶此時(shí)通常會(huì)喜歡坐著丟東西，然后爬行追物品，或者想要站立拿東西等。那是因?yàn)閷殞毧吹轿锲罚詠G東西的方式來測(cè)距離，也有了空間感，同時(shí)也證明了寶寶的視覺發(fā)展程度。許多行為學(xué)家認(rèn)為，10～12個(gè)月大時(shí)，應(yīng)該多讓寶寶爬行，不要急著去誘導(dǎo)他站起來走路，因?yàn)樵谂佬须A段建立好空間感，日后走路才會(huì)更穩(wěn)健。寶寶從9個(gè)月開始逐漸認(rèn)識(shí)并記憶文字。

1歲以后：可以給寶寶一些較精細(xì)的玩具或物品刺激，因?yàn)榇藭r(shí)寶寶的成像視覺發(fā)育已經(jīng)成熟。

2歲以后：開始閱讀并理解閱讀的內(nèi)容。

3歲左右：可以帶到眼科進(jìn)行視力測(cè)驗(yàn)。

良好的視覺能力對(duì)于寶寶的未來具有十分重要的意義，使得他在日后的生活與工作中，能夠觀察細(xì)微、判斷精確、分析明晰、記憶牢固、反應(yīng)迅速，從而在語(yǔ)言文字、書畫藝術(shù)、科學(xué)研究、經(jīng)營(yíng)管理等各個(gè)領(lǐng)域取得突出的成績(jī)。

不過，寶寶的視覺并不是生來就很好，而是需要進(jìn)行科學(xué)的訓(xùn)練培養(yǎng)，也就是根據(jù)上述視覺發(fā)育的特點(diǎn)，通過視覺游戲加以開發(fā)訓(xùn)練，才能讓寶寶看得更清、看得更遠(yuǎn)、觀察敏銳、記憶牢固，為未來的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。