工作匯報

完成了法12456

對于法6：我看了一章多一點點，我用剩下的時間復(fù)習(xí)完了《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》

對于法1：可是我睡不著。或許是因為我養(yǎng)成了睡前聽音頻的習(xí)慣。于是我打開了得到聽書?

修改法4：睡前一小時內(nèi)，觸碰手機(jī)不超過5分鐘。

【匯報工作二】

我在昨天晚上記的筆記哦：

1，可是我的意愿，即使宙斯也無法讓它屈服。

2，可是，假如你認(rèn)為與死亡相比，流放更不幸，那又是誰讓你做出這種選擇的呢？難道你不應(yīng)該練習(xí)一下讓自己滿足于神賜予你的一切嗎？

我的評論：這種基于理性的認(rèn)識是錯誤的，so需用什么方法糾正自己的認(rèn)識呢？

3，怎么個死法呢？就像把本不屬于自己的東西歸還給人家一樣去死。

4，對于理性的動物來說，非理性的東西是無法容忍的，而理性的東西則是可以容忍的。

看看斯巴達(dá)人吧：他們?nèi)淌鼙摅祝驗樗麄冎肋@是合乎理性的。

我的評論：可是理性不等于正確啊

5，簡單地說，如果你仔細(xì)留意觀察的話，你會發(fā)現(xiàn)，對于人這種動物來說，最讓他們痛苦的是不合乎理性的東西；反過來講，最吸引他們的就是合乎理性的東西。

我的評論：所以人喜歡為自己編造理由？

【匯報工作3】

對事不對人：把人和他提出的觀點分離開！

如果我的舅舅說的輕視我的話，只是在描述一個客觀事實，我為什么要生氣呢？

如果他只指出了一個我本身并不存在的缺點，我又有什么好生氣的呢！

最后，是一次實踐，一次踐行。當(dāng)我們遇到事情的時候，可以問一下自己，我們有什么能力去應(yīng)對它？

【匯報工作4】

今天中午，我領(lǐng)取了接妹妹放學(xué)回家的任務(wù)。

發(fā)生矛盾：妹妹想在游樂場玩

我的對策：等

事件：在回家的路上我們和母親相遇

我和母親發(fā)生矛盾：

我對媽媽說，送妹妹回家這件事不是已經(jīng)交給我了嗎！即便出現(xiàn)了困難也是應(yīng)當(dāng)由我解決，要分權(quán)，好不好！

我的評論：原先確實是由我來做這件事，但我的行為卻沒有符合預(yù)期。因此，要不要繼續(xù)由我來做這件事，對于領(lǐng)導(dǎo)者（母親）來說，便是一個需要選擇的問題！

【轉(zhuǎn)擇：假的？】

媽媽突然問我：你要不要送妹妹去上幼兒園？

在送妹妹上學(xué)的路上，我遇到了第一個問題。

那時，我突然想：要不要請我的媽媽送妹妹去上學(xué)？！！！

很快，我又解決了多起性質(zhì)一樣的矛盾，但是解決方案似乎各不相同。