安子豫從這個(gè)五年級(jí)的小男生身邊直起腰來(lái)，他看那小男孩開始在稿紙上奮筆疾書時(shí)，臉上露出了欣慰的笑。

雞兔同籠！對(duì)于剛剛接觸這類數(shù)學(xué)題的孩子來(lái)講，是有一定的難度的。在輔導(dǎo)孩子們做這種題目時(shí)，子豫總會(huì)引導(dǎo)孩子們多讀幾遍例題，孩子們看熟了例題，加上他的講解，很快就會(huì)掌握解題要領(lǐng)的，這樣，做起習(xí)題來(lái)自然就得心應(yīng)手了。

他在大廳角落邊上的那套簡(jiǎn)約版茶桌旁坐下，端起茶杯，抿了一口茶水。他看著面前的一群群孩子，難抑心中的興奮。

辦班兩年，他的托教班規(guī)模逐漸擴(kuò)大，由原先僅有的二十來(lái)名學(xué)生，漸漸增至現(xiàn)在的一百多人，托教班的老師也隨之增加了四人。

現(xiàn)在，“紅蓓蕾”托教中心，連同他與子萱在內(nèi)，總共是六位教師了。

托教中心為孩子輔導(dǎo)功課期間，子豫一向是鮮少來(lái)現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)的。

這兩天，那個(gè)叫菱香的姑娘因?yàn)榻Y(jié)婚，辭去了工作。“紅蓓蕾”一時(shí)找不到合適的新教師，就這樣，原本由菱香姑娘負(fù)責(zé)的托教班落到了子豫手上了，已經(jīng)有三天的時(shí)間了，他負(fù)責(zé)輔導(dǎo)這個(gè)班級(jí)的學(xué)生功課。

他喝過兩杯茶，感覺口沒有剛才那么干了，便站起來(lái)，走向那群埋頭做題的孩子們，重新在他們的身邊坐下，他職業(yè)性地抬起頭，朝著這群圍坐一圈的孩子們巡查過去，看有沒有需要輔導(dǎo)的孩子，有沒有人在他面前舉起稚嫩的小手……

夏天真是個(gè)多雨的季節(jié)！這個(gè)初夏，雨水是不停歇的，淅淅瀝瀝下了好幾天。

今天兒個(gè)一早，太陽(yáng)終于在天空露出了笑臉。

子豫思忖著今天若是不下雨的話，體育課便要帶孩子們上操場(chǎng)進(jìn)行跳繩測(cè)試。

不料上午還是陽(yáng)光明媚的晴好天氣，到了下午第三節(jié)，平地里刮起了一陣風(fēng)，天空烏云密布，緊接著雷聲隆隆，不一會(huì)兒，又下起了雨來(lái)，雨不是很大，但顯然不能帶孩子們?nèi)ゲ賵?chǎng)了，只能讓他們集中在教室里上課。

那個(gè)坐在第二排的有點(diǎn)胖的小男生可真是調(diào)皮！

當(dāng)子豫在黑板上畫著簡(jiǎn)筆畫，向孩子們講解跳繩技巧時(shí)，他竟然理所當(dāng)然地把一堆蠟筆擺到了桌面上，埋頭作畫。

“那位同學(xué)，請(qǐng)你把你的畫筆和紙收起來(lái)，專心聽老師講課。”子豫提醒了一聲，他的聲音不大，卻帶著一貫的威嚴(yán)。

那個(gè)叫連智杰的小男生倒也聽話，馬上收起了畫畫工具，把它放進(jìn)了抽屜里，抬起頭來(lái)，作聽課狀。

當(dāng)子豫在黑板上完成了他的第二幅跳繩技巧示范圖，他轉(zhuǎn)身朝向孩子們，發(fā)現(xiàn)那個(gè)叫連智杰的小男生正像一只鴕鳥似地把頭埋進(jìn)了抽屜里。

他走過去，彎下腰細(xì)瞧了下，哦，天！這家伙竟拿了一根畫筆在抽屜里繼續(xù)剛才的“杰作”。

不能由這孩子這么不專心聽講，再者，上體育課作畫，不管對(duì)于班級(jí)紀(jì)律或是孩子個(gè)人，都影響不好。

子豫快速移至連智杰座位邊上，一把奪過那孩子手中的筆和紙，把它們放在講臺(tái)上——

“專心聽課，連智杰同學(xué)，我已經(jīng)提醒你兩次了，再搞小動(dòng)作的話，我可要采取措施了。”

那孩子卻也聽話，見筆和紙被收走，忙坐正了身子，兩只手疊加著放在桌面上，挺直了腰身，作認(rèn)真聽課狀。

這還差不多。子豫回到講臺(tái)邊，繼續(xù)剛才的講解。

等到他畫完第三幅示范圖之后，他從黑板上別轉(zhuǎn)過身，轉(zhuǎn)向全體學(xué)生，他下意識(shí)朝那個(gè)連智杰瞅了一眼，老天，那孩子這會(huì)兒正拿出了一大堆塑料拼片，在那座位上拼出一輛坦克。

竟有這樣冥頑不靈的學(xué)生。

子豫二話不說(shuō)，直走向智杰的座位，一把抓起小桌子上的那輛“坦克”，朝教室北面的窗臺(tái)走去，待走到窗前，他手稍一用勁，直接把那些玩具扔出了窗外。

那孩子見手中的玩具被收，這下徹底爆發(fā)了，他兩手握住小桌子的兩邊，使勁晃了起來(lái)，小桌子發(fā)出刺耳的聲響：“咚咚——咚咚——咚咚——”

估計(jì)是生氣了，這會(huì)兒。

“連智杰，請(qǐng)你不要搖桌子了，請(qǐng)遵守課堂紀(jì)律！”子豫道。

那孩子不言不語(yǔ)，手卻不停歇，繼續(xù)搖桌子——

“咚咚——咚咚——咚咚——”

竟然還有這種奇葩小孩！

“智杰同學(xué)，不要再搖桌子了，停下來(lái)！再不乖的話就送辦公廳了！”子豫拍了下桌子，他想嚇唬一下這個(gè)熊孩子。

但明顯的，這一招并不靈。那孩子繼續(xù)固執(zhí)地?fù)u著他的桌子，且略微低著頭，把眼珠子朝上翻著看他，嘴巴微張，面無(wú)表情。

忍無(wú)可忍，子豫疾步走向二排，一把抓起那孩子，把他抓到門邊，操起講臺(tái)上的一根細(xì)竹棍，就著那孩子的屁股“啪啪”兩下，隨即用粉筆在地上畫了一個(gè)圈。

“站著，不許再亂動(dòng)了，省得影響大家上課。”子豫吼道。

那孩子終于安靜了，這一節(jié)室內(nèi)課，接下來(lái)的時(shí)間，子豫總算順順當(dāng)當(dāng)?shù)匕言撝v的知識(shí)講完了。