這次接到大小米維婷老師的邀請(qǐng)，有幸參加郭教授的講座，會(huì)在郭教授講座結(jié)束后，我和另外3位嘉賓一起，以圓桌的方式給大家分享，時(shí)間定在2023年11月18日，在杭州，主題定的是和融合相關(guān)的內(nèi)容，說(shuō)實(shí)在的，這個(gè)話(huà)題我經(jīng)歷的不多，但也有，從2歲被診斷，到后來(lái)孩子在幼兒園里已經(jīng)上了2年多，這段時(shí)間里，我似乎也是在努力和他融合，努力讓他和這個(gè)社會(huì)融合。但是在教育上融合我沒(méi)有機(jī)會(huì)接觸，我是個(gè)小白。
記得17號(hào)，也就是前一天晚上，我?guī)е掀藕⒆泳蛷募闻d老家開(kāi)車(chē)到杭州住下了，住的是會(huì)議用的酒店，第二天去酒店餐廳吃早飯的時(shí)候，當(dāng)被一位帶著一個(gè)五歲孩子的媽媽認(rèn)出來(lái)時(shí)，我還是蠻開(kāi)心的，開(kāi)心的是，她關(guān)注到了我，不知道她是以前聽(tīng)過(guò)我的分享，還是來(lái)之前看到這次宣傳海報(bào)上我的模樣，總之，她是期待我的分享的。
進(jìn)入會(huì)場(chǎng)后，大概有百來(lái)號(hào)人，和往常一樣，大部分父母臉上更多是焦慮，或者是疲倦，鮮有自信滿(mǎn)滿(mǎn)，或者是更甚說(shuō)是幸福表情的，也許孩子進(jìn)步很大了之后，家長(zhǎng)也就慢慢淡出這個(gè)圈子了吧。
那天郭教授的講座標(biāo)題是《孤獨(dú)癥的核心問(wèn)題和對(duì)應(yīng)策略》，講座給我留下印象最深的就是他那有些文學(xué)氣息又帶些百家爭(zhēng)鳴時(shí)期的味道，看得出他很喜歡中國(guó)古代文學(xué)，從他著有的書(shū)籍和現(xiàn)場(chǎng)分享用的PPT都可以看到，分享更集中在干預(yù)思想層面上，比如他用‘庖丁解牛’來(lái)鼓勵(lì)家長(zhǎng)們要不氣餒，一個(gè)干預(yù)點(diǎn)上不但要用各種辦法，還要多次練習(xí)。還有一點(diǎn)我印象深刻，他說(shuō)譜系最大的問(wèn)題在于興趣狹隘，干預(yù)很多時(shí)候確實(shí)是在拓展興趣。我驚嘆于，他——一個(gè)NT孩子的父親，沒(méi)有養(yǎng)育過(guò)自閉癥孩子，但是Gat到了我們這類(lèi)自閉癥父母才能體會(huì)到的點(diǎn)，但對(duì)于一個(gè)新手父母來(lái)說(shuō)，在希望調(diào)整心態(tài)的同時(shí)，更希望知道在家應(yīng)該怎么操作，所以他的分享對(duì)于我這個(gè)算是已經(jīng)在路上的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)很有意義。
在郭教授分享結(jié)束后，我和另外3位分享者一同上臺(tái)了，一位是普校小學(xué)周李萍主任，一位是在譜系圈付出多年的張燕主任，一位是大小米的龍飄督導(dǎo)，在上臺(tái)前我還拿著事先準(zhǔn)備好的稿件，以為會(huì)按照原計(jì)劃進(jìn)行，上臺(tái)后，由張主任兼主持，也是按照原計(jì)劃在用拋問(wèn)題的方式聊了起來(lái)，但是張主任的問(wèn)題并沒(méi)有按照稿件上的來(lái)，把大部分時(shí)間是用在了給予父母自信的層面上，從學(xué)校的角度，從融合老師的角度，眼看時(shí)間不多，我便抓住了最后一點(diǎn)時(shí)間，一股氣的把我事先準(zhǔn)備的內(nèi)容里的主要部分精簡(jiǎn)的說(shuō)了一些，期間我兒子還跑上了臺(tái)，我讓他說(shuō)聲大家好，他卻一直想奪話(huà)筒，被追上來(lái)的田老師帶下去了，這個(gè)插曲不知道會(huì)不會(huì)被家長(zhǎng)們反問(wèn)道，我的孩子也沒(méi)干預(yù)的多好嘛，當(dāng)時(shí)我也笑著說(shuō)道：我也還要努力。下了臺(tái)后，我被幾位家長(zhǎng)圍住了，其中一位來(lái)自寧波的爸爸，給我聊了好一會(huì)，后來(lái)也算成了朋友，后來(lái)田老師告訴我說(shuō)‘你又多了一個(gè)粉絲陳琢爸爸’，說(shuō)這位爸爸很贊同我分享的，這讓我不免感到榮幸，我不知道我的辦法他們能用到多少，但我至少感覺(jué)得到他們從我的故事里讀到了希望。
會(huì)議結(jié)束后，我兒子就拉著我要和我玩他剛買(mǎi)的新玩具，開(kāi)始我并沒(méi)留意到，旁邊站著一位年輕媽媽?zhuān)恢倍⒅覀儯珱](méi)說(shuō)話(huà)，我注意到后，立刻看出來(lái)，她和我19年在上海大小米干預(yù)時(shí)碰到的另一個(gè)得了抑郁癥的媽媽的感覺(jué)特別像，全身是無(wú)力的，我問(wèn)她孩子的情況，她簡(jiǎn)單說(shuō)了幾句，表現(xiàn)的并不想聊太多，但很想看著我和我兒子玩游戲的感覺(jué)，我給了她我的微信號(hào)，讓她加我并說(shuō)一下，后來(lái)在加我微信的家長(zhǎng)里，并沒(méi)有人特別說(shuō)是她，不知道她后來(lái)有沒(méi)有戰(zhàn)勝自己，祈禱一切都會(huì)變好！
那天會(huì)議結(jié)束后，郭延慶教授說(shuō)要找我單獨(dú)聊一下，我走進(jìn)房間時(shí)，其他人正在拿著郭教授的書(shū)，并索要簽名呢，然后他們都出去了，就我和郭教授，我有些緊張，為了掩蓋緊張，或者避免帶來(lái)的尷尬，我努力的一直在講話(huà)，不讓空氣安靜下來(lái)，我不知道自己為什么會(huì)緊張，不過(guò)好在聊的過(guò)程還是很愉快的，郭教授有肯定我，有鼓勵(lì)我，他說(shuō)了一句話(huà)我記得很清楚，他說(shuō)他得孩子小時(shí)候也很喜歡坐公交車(chē)。讓我聯(lián)想到大小米公眾號(hào)的第一次直播，和盤(pán)采夫老師的那次，我講到公交車(chē)上我兒子親我身份證照片時(shí)我為了掩飾眼淚低頭并轉(zhuǎn)移話(huà)題的情景了，也許郭延慶教授看了我那次直播吧。聊了大概半個(gè)多小時(shí)，話(huà)題并沒(méi)有深入下去，最后我說(shuō)了好幾句謝謝，就走出了房間。當(dāng)我?guī)е掀藕⒆幼叱龃笮∶祝叩酱蠼稚蠒r(shí)，我開(kāi)始發(fā)現(xiàn)我整個(gè)人無(wú)比的自信，是一種和陌生人打招呼時(shí)敢于直視對(duì)方雙眼，去飯店點(diǎn)餐時(shí)也洋溢著一種快樂(lè)又滿(mǎn)足的自信，這是這次分享帶給我的，我知道過(guò)不了幾天，我慢慢的又會(huì)忘掉這種感覺(jué)，我希望我能真正變成這樣自信的人，這種感覺(jué)以前有過(guò)，記得是看電影《我是山姆》之后，我會(huì)毫不猶豫的和陌生人打招呼，就像我是社交狂一樣，在電梯口碰到有人拎著比較重的袋子，我會(huì)主動(dòng)問(wèn)要不要幫忙，這樣的人，不就是我想成為的人嗎，毫無(wú)顧忌的表達(dá)自己，不羞怯不內(nèi)耗，可惜的是即使我現(xiàn)在寫(xiě)這些字的時(shí)候，我都找不回這種狀態(tài)，人的性格有多少是遺傳，有多少是童年成長(zhǎng)塑造的，我的童年更多是不快樂(lè)的，并不抱怨，我有五個(gè)兄妹，我的家鄉(xiāng)窮苦，父母能把我們養(yǎng)大已經(jīng)不易。