當那幾個男孩子踏入校園時，鈴聲已經響起，所以他們沒有時間互相祝愿考試順利，匆忙跑進教室。學校一進入考試季，氣氛就已經發生了變化。真正的大塊頭，最怕的，最討厭的，恐怖的英語考試，已經考完了。這很難，無論是九年級還是八年級，都有很多人在議論它，那些在語法專家們和出題啊老師們都被學生們侮辱，玷污，詛咒，祝愿他們度過一個可怕的夏天，有各種各樣的痛苦和疾病，每一種都比上一種更毒辣，更致命，但今天的考試會很順利，因為他們并不真的害怕地理和數學。當然總有人有點愁眉苦臉，但他們是少數真正的笨蛋，那些一學年有一部分時間在教室的角落里，用鼻子對著墻，或者是在副主任的辦公室門口等著挨訓的家伙們畢竟是少數。

從學生的行為中，也可以讀出他們對今天的考試某種不冷不熱的態度，排在前面的那個人轉身給背后通許講咸濕的故事；個別同學伸伸懶腰，打打哈欠；有些同學莫名齜牙咧嘴地笑；班級與班級之間為了證明自己的陽剛之氣而進行掰手腕。

布魯斯卻瘋狂地擔心。因為最近太分心了。考試的試卷不是在學校自己評的，老師下班后就會帶著試卷離開，去另一所學校，在那里，不認識他的老師會嘲笑他的卷子，或者用更加侮辱性的冷漠態度讀他的傻卷。

他甚至悲觀地認為他可能要和一幫比他小的年輕人一起復讀一年，他們會討厭他，因為他要在老師還沒開口之前就知道一切。一整年的苦惱，恥辱，看著自己的朋友們雖然平時不如他，但最后考試結果卻比他好，他平時那么控制自己，結果自己還是被一個被詛咒的傻表弟轉移、分心、干擾。他心里也清楚搬家風波多多少少也和馬克有關。

有些東西，看起來不像是真正的怨恨，因為布魯斯完全沒有能力去恨自己的表弟，但是對馬克的一種不滿，卻在他心里的某個地方生了出來。它不是從他的腦袋里發出來的，它不是一個有道理的東西，它是熱的，它在他的胸膛里扭曲，他只是努力不讓它的觸角伸出自己的喉嚨口。

布魯斯緊張地答題，卻始終無法注意力集中。他對表弟最近表現的思考總是格式化了他對試卷題目的思考；他開始焦慮，答題的思緒在快速的呼吸中出現，又在同一次快速的呼吸中消失，轉而進入了一種臆想：他想把他的腸子挖出來，把他的頭擰下來，這是暴力的，勢在必行的，至關重要的，然后，應得的高傲的蔑視自己……和表弟，因為，最近的日子過得不值得。這種臆想來得快，去得也快，他感到在現實的考試和內心的胡思亂想之間輾轉反側，讓他頭暈目眩。起初，他對癲癇的暴露感到羞愧；然后搬家的事情攪的家里雞犬不寧，現在，他發現自己有一種想毀滅一切重新再來的欲望。馬克，這個尾大不掉的問題，讓他心力交瘁，這會讓他真想一手掐死自己的表弟。然而表弟也是無辜，他知道。

老師剛進教室時就已經發現布魯斯的神情有點奇怪，決定密切關注他。這個相當冷靜相當聰明的孩子到班級的時間很晚，而且一身泥巴，和他的瘋表弟一樣瘋癲了，也許是瘋表弟開始對他產生了不好的影響，他考試的時候一反常態的草率，而且是最一個交卷的人。一切的一切，從早上開始，布魯斯顯得奇怪。

老師已經看到平時這么優秀的學生在考試時崩潰了，顯然不會是無緣無故的，但他就像什么都沒發生過一樣，坐在課桌前，“壯烈犧牲”在一張并不總是難的試卷前，沒有再站起來。是來自過于嚴格的父母的威脅讓他崩潰，還是他今天的神經系統不能正常運作？老師也知道如何直接去問原因，像這么聰明的孩子通常回答說他不知道發生了什么，他不明白，他堅信如果把他重新放在同樣的考試面前，他會很容易地通過考試，這就像一個洞，一個空白，一個他無法控制的過往空白......諸如此類的說辭。但作為老師也能感覺到，這一切都隱藏著更深層次、更嚴重的東西，但通常很少能讓學生開口說出來。