第3課
有效預習，是成績進步的起點

在學校，老師和同學常掛在嘴邊的詞就是“預習”和“復習”。這兩個詞大家一定都不陌生，但真正掌握了正確預習和復習方法的同學，卻并不在多數。

對于預習，一些同學甚至認為沒有任何必要和附加值，他們覺得只要上課認真聽講、下課完成作業就足夠了，完全不必提前了解上課內容。還有的同學即使知道預習有用，卻因為偷懶而從不付諸行動，也就無法獲得預習帶來的各種益處。

求學至今，我見過成百上千個學霸尖子生，雖然每個人風格各異，但大家的一個共通之處，便是養成了扎實的預習習慣，一些人甚至還有“預習強迫癥”——我本人也如此。所謂“預習強迫癥”，指的是如果在第二天上課前不翻翻書，提前為接下來的學習預熱，就會覺得這一天沒過完，心中不踏實。

且恕我基于自己的觀察，做個粗淺的結論：能否科學、高效地預習，經常是尖子生與中等生拉開差距的重要原因。

《禮記·中庸》中有言：“凡事預則立，不預則廢?！庇矛F在的話解釋就是：任何事如果事先有所準備，就容易成功；而如果沒有準備，則容易失敗。讀書學習也是同樣的道理，要想在學習中變被動為主動，更充分地吸納課堂所學，就需要事先（課前）“有所準備”，做好預習。

下面，我來和各位詳細分享自己在中學和大學階段最常用到的預習方法。