鈔票當(dāng)花撒—缺乏理財(cái)教育的鬧劇。

2004年5月26日，深圳市某小區(qū)天上突然雪片般掉下百元大鈔，路人紛紛擦亮眼睛，發(fā)現(xiàn)鈔票竟然是真錢，遂哄搶空中、地下的鈔票。小區(qū)保安員緊急制止哄搶，但也只找回3600元。“肇事者”是兩名3歲半的“龍鳳胎”，他們只認(rèn)識(shí)鋼镚不認(rèn)識(shí)紙鈔，趁父母會(huì)客時(shí)，從大衣柜內(nèi)翻出6500元的百元大鈔，然后將6200元錢從10樓的家中窗口扔下。

也許有些人會(huì)覺得這只是小孩子不懂事演出的一場鬧劇，然而只要我們往深處思考一下，就不難發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)事實(shí)：我國少年兒童的理財(cái)教育還十分薄弱，基本上是個(gè)空白。做家長的一定要早教孩子一些金錢方面的知識(shí)，省得犯下連自己想都想不到的錯(cuò)誤。

也許很多家長認(rèn)為孩子還小，不適合學(xué)習(xí)理財(cái)知識(shí)，事實(shí)證明這種想法是不正確的。據(jù)美國少年兒童理財(cái)教育的目標(biāo)要求，3歲的孩子要能夠辨認(rèn)硬幣與紙幣，而在我國，三歲左右的兒童有不少還不知錢為何物，或者只識(shí)鋼蹦不識(shí)鈔票。家長們一定要以此為鑒，盡早加入到對(duì)您的孩子進(jìn)行理財(cái)教育的隊(duì)伍中來。

理財(cái)教育筆記：

1、3歲的孩子應(yīng)該能夠辨認(rèn)硬幣與紙幣。而在我國，三歲左右的兒童有不少還不知錢為何物，理財(cái)教育迫在眉睫。

2、我國少年兒童的理財(cái)教育還十分薄弱，基本上是個(gè)空白。做家長的一定要早教孩子一些金錢方面的知識(shí)，省得犯下連自己想都想不到的錯(cuò)誤。

有錢不會(huì)花—中學(xué)生竟然不會(huì)買東西。

中學(xué)生竟然不會(huì)買東西，你相信嗎？

日前，在某理財(cái)夏令營舉辦的購物比賽中，主辦方要求每組孩子用200元購買規(guī)定的生活、學(xué)習(xí)、游戲用品，沒想到孩子們的理財(cái)意識(shí)淡薄，買東西漫無目的，有些孩子花了近一半的錢只買了規(guī)定的一件物品。

比賽前，組織者將50名中學(xué)生分成5組，每組發(fā)一張200元的銀行卡，讓他們到指定超市購買1件生活用品、2件學(xué)習(xí)用品、1件游戲用品以及一些食品。？可能你會(huì)說，這還不容易，又不是讓他們?nèi)赍X，給錢還不會(huì)花啊！可比賽結(jié)果讓人啼笑皆非。一組孩子先花70元買了一大瓶洗發(fā)水，再用剩下的錢購買其他物品就顯得很拮據(jù)，其實(shí)20多元左右的小瓶洗發(fā)水比比皆是。還有一個(gè)孩子竟用90多元買了籃球，用57元買了一箱薯片，結(jié)果等到買學(xué)習(xí)用品時(shí)，只好買了2本幾元錢的筆記本。最離譜的是，還有一組學(xué)生居然算錯(cuò)了錢。

一位理財(cái)專家表示，從這次比賽來看，現(xiàn)在的孩子理財(cái)意識(shí)太淡薄，基本上對(duì)物價(jià)沒有概念，也不會(huì)進(jìn)行購物規(guī)劃。在購物過程中，都是看到什么就拿什么。至于如何用最小投入得到最大產(chǎn)出，對(duì)這些孩子來說就更無從說起了。

據(jù)一位教育業(yè)人士分析，盡管這群孩子個(gè)人綜合素質(zhì)較高，而且表現(xiàn)出較好的團(tuán)隊(duì)合作精神，但是對(duì)于個(gè)人理財(cái)教育，學(xué)校、家庭都缺乏重視，以致當(dāng)孩子走上獨(dú)立第一步、需要自己去計(jì)劃生活時(shí)，就出現(xiàn)了不會(huì)花錢的事情。

雖然這些孩子不會(huì)花錢，可真到花錢的時(shí)候還真是“大手筆”，讓成年人都瞠目結(jié)舌。

暑假里，初二學(xué)生明明“飯局”不斷，幾乎每天都和小伙伴一起下館子，期末考試后父母給他的1200元錢很快花光，盡管買mp3的計(jì)劃泡湯，可明明一點(diǎn)不后悔：“和朋友在一起玩，圖的是開心，花點(diǎn)錢是小事。”

“因?yàn)閶寢尶刂莆一ㄥX，我的伙伴都不睬我了。”就讀于一所重點(diǎn)高中的小麗愁眉苦臉，她也很委屈。因?yàn)椴恢腊彦X省著花，媽媽對(duì)小麗的零用錢實(shí)行了控制。小麗只得借故不參加同伴的“團(tuán)購”活動(dòng)。

“不喜歡爸爸媽媽代為理財(cái)?shù)模?qǐng)舉手！”在某機(jī)構(gòu)舉辦的“暑期理財(cái)小論壇”活動(dòng)中，問題一提出，幾十雙小手便高高舉起。活動(dòng)中，90%以上的孩子喜歡或希望自己支配零用錢。但當(dāng)被問及“如何支配零用錢”時(shí)，15名學(xué)生中，80%以上對(duì)零用錢使用未作計(jì)劃。老師們發(fā)現(xiàn)，暑假里請(qǐng)同學(xué)吃飯、包場打球等成了男生的主要消費(fèi)項(xiàng)目，女孩們則把零用錢花在商場里、服飾店里。

上海社科院青少年研究所的專家指出，孩子喜歡自己支配零用錢，父母在把零用錢的“財(cái)權(quán)”交給孩子時(shí)，必須教會(huì)孩子理財(cái)，讓孩子知道錢的價(jià)值。

理財(cái)教育筆記：

1、讓孩子慢慢地學(xué)著買東西，開始對(duì)物價(jià)有概念，養(yǎng)成做購物計(jì)劃的習(xí)慣。

2、父母在把零用錢的“財(cái)權(quán)”交給孩子時(shí)，必須教會(huì)孩子理財(cái)，讓孩子知道錢的價(jià)值。

小學(xué)生幾天花掉3000元—因?yàn)閬淼锰菀住?

廣州市穗港澳青少年研究所一項(xiàng)有關(guān)青少年消費(fèi)行為的最新調(diào)查顯示，青少年每個(gè)月可以動(dòng)用的金錢，100元以下的占36、5%，100元至200元的占23、1%，201元至400元的占19、2%，401元至600元的占9%，600元以上的占8、3%。而他們的零用錢主要是用來購買衣服鞋襪、消閑刊物、參考書，到西式快餐店消費(fèi)，以及看電影等。

調(diào)查結(jié)果表明，39、6%的青少年認(rèn)為“自己有很多用了不久便不再用的東西”。由此可見不少青少年在購買東西時(shí)，可能會(huì)因?yàn)槭芩说挠绊懀瑥谋娤M(fèi)，或可能被商品的外觀所吸引，憑一時(shí)的沖動(dòng)而購買，買回來后卻發(fā)現(xiàn)并非自己所需要的而閑置一旁。相當(dāng)多的孩子存在亂消費(fèi)、高消費(fèi)、理財(cái)能力差的問題。他們的虛榮消費(fèi)和沖動(dòng)消費(fèi)行為傾向較強(qiáng)，而理性消費(fèi)行為較弱。有關(guān)專家建議，應(yīng)該從小就有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的理財(cái)能力和理性消費(fèi)的觀念。

孩子們的錢從哪兒來？除了日常家長給的零用錢以外，一到過年，少則幾百元、多則幾千元的壓歲錢讓中國幾億孩子一夜間“暴富”。可是這些壓歲錢的“流向”，卻從一個(gè)側(cè)面體現(xiàn)了家庭理財(cái)教育的不足，這些“飛來橫財(cái)”，慢慢地竟成了家長們的心理負(fù)擔(dān)：如果把壓歲錢交給孩子，家長擔(dān)心他們還沒有自控能力，會(huì)胡亂花掉，由家長保管又擔(dān)心孩子不樂意。之所以會(huì)這樣，是因?yàn)榧议L對(duì)孩子的理財(cái)能力沒有任何信心。

在內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市，高二學(xué)生小壘過年收到了3000多元壓歲錢，沒幾天就在網(wǎng)吧“泡”光了。他如此快速花錢的理由很簡單，那就是：“這筆錢來得太容易了。”

其實(shí)在全國，像小壘這樣的孩子并不在少數(shù)。農(nóng)歷大年初五以后，孩子們“壓歲錢”的出籠出現(xiàn)了一個(gè)小高峰，孩子們買手機(jī)、做頭發(fā)、購彩票、打游戲，掀起了購物高峰，甚至請(qǐng)客吃飯也已經(jīng)成了時(shí)尚，誰的壓歲錢多，就意味著誰的人緣好，攀比和虛榮消費(fèi)，成了壓歲錢的主要作用。家長們急了，開始覺得有必要在青少年中開展理財(cái)教育。

從小就有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的理財(cái)能力，指導(dǎo)孩子熟悉、掌握基本的金融知識(shí)與工具，從短期效果看是養(yǎng)成孩子不亂花錢的習(xí)慣，從長遠(yuǎn)來看，將有利于孩子及早形成獨(dú)立的生活能力。

現(xiàn)在有越來越多的家庭開始用“壓歲言”、“壓歲書”代替了“壓歲錢”。他們?cè)噲D從根源上將孩子們的注意力從錢上移開。然而，很多人對(duì)此并不贊同。

18歲的小婷說：“從小到大，父母從沒有讓我獨(dú)立支配過錢。不管買什么，他們都替我做主。結(jié)果現(xiàn)在我感覺自己根本就不會(huì)花錢。”

收到“壓歲書”的小衡說：“對(duì)過年的企盼很大程度上是對(duì)壓歲錢的渴望，收到這些東西，我覺得很沒意思。”

大學(xué)教師王女士說：“孩子的壓歲錢總是要給的，關(guān)鍵是要用得合理、恰當(dāng)。這就要家長們教會(huì)孩子如何花錢、理財(cái)。給孩子壓歲錢，讓孩子自己支配，對(duì)孩子社會(huì)性的發(fā)展、成熟是非常有幫助的。”

對(duì)孩子亂花錢應(yīng)該有應(yīng)急之策，但不能以傳統(tǒng)民俗的丟失為代價(jià)。王女士認(rèn)為：“壓歲錢承擔(dān)了非常重的社會(huì)功能。壓歲錢的施與取，既表達(dá)了共度佳節(jié)、喜慶熱鬧的意思，也體現(xiàn)了‘父慈子孝’的傳統(tǒng)倫理，是對(duì)家族血緣關(guān)系的確認(rèn)和對(duì)傳統(tǒng)倫理的強(qiáng)調(diào)。我們?nèi)f萬不能舍棄。”

專家指出，當(dāng)理財(cái)教育的蒼白凸顯出來時(shí)，家長應(yīng)在把握好給孩子壓歲錢數(shù)量的同時(shí)，對(duì)孩子的花錢方式進(jìn)行指導(dǎo)。通過讓孩子支配壓歲錢，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)、節(jié)約美德、自制能力及與人為善的品德。

理財(cái)教育筆記：

1、如果孩子亂花錢，解決問題的辦法不是切斷他的財(cái)路，而是要告訴他該如何花錢。

2、孩子的壓歲錢總是要給的，關(guān)鍵是要用得合理、恰當(dāng)。

3、通過讓孩子獨(dú)立支配壓歲錢，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)、節(jié)約美德、自制能力及與人為善的品德。

4、孩子上大學(xué)后，要利用更多的機(jī)會(huì)灌輸理財(cái)教育，時(shí)常檢查孩子的財(cái)務(wù)狀況，要對(duì)他的收支狀態(tài)一清二楚。

干家務(wù)要不要付費(fèi)—理財(cái)觀念重于理財(cái)技巧。

有位朋友談過這樣一件事。她剛上小學(xué)的兒子很想?yún)⒓右粋€(gè)小記者班。朋友就為他交了學(xué)費(fèi)。某一天，小記者班將要到戶外舉行采訪拍攝活動(dòng)，兒子興致勃勃向媽媽要活動(dòng)費(fèi)，可這位朋友很鄭重地告訴她的兒子：“要去參加活動(dòng)，費(fèi)用自理！”

小朋友傻眼了：“我的壓歲錢早就用光了呀！”于是朋友就開始誘導(dǎo)他：“你已經(jīng)長大了，可以幫媽媽干家務(wù)活了，要不這樣，從今天起，你負(fù)責(zé)飯后的洗碗。每次的報(bào)酬為1元錢，怎么樣？”兒子很爽快地答應(yīng)了，因?yàn)樗肴ゲ稍L拍攝了。

接下來他就上崗了。考核制度挺嚴(yán)厲的，因?yàn)榇蛩榱送胧且P款的！這機(jī)械而繁重的活讓他感到很不適應(yīng)，可是他為了攢錢，還是堅(jiān)持了下來。盡管其間他曾抱怨過工資太低了，媽媽就向他分析說：“這是一件很簡單的事情，不需要什么技能就可以做的，所以報(bào)酬低。但是如果你做的事是需要?jiǎng)右恍┠X筋，不是所有人都能隨便做到的話，那么報(bào)酬就會(huì)高起來的――這就需要你不斷學(xué)習(xí)才能做到了。”小朋友似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，終于他攢夠了錢參加活動(dòng)去了。

然而，在購買膠卷的問題上，又發(fā)生了爭執(zhí)。他執(zhí)意買了一卷36張的，而沒有聽從媽媽的勸告買半卷。結(jié)果，沖印的時(shí)候，自己的錢不夠了，只能借了。他有點(diǎn)難過，因?yàn)樾量噘嵉腻X這么快就用光了，而且還不夠用。這時(shí)候他“總結(jié)”說：“其實(shí)那么多照片很多都差不多，拍出來也是重復(fù)，還要浪費(fèi)沖膠卷的錢呢！早知道我應(yīng)該買半卷的！”這位小朋友終于開竅了！

這位媽媽教育孩子的方式是不是能給你一點(diǎn)啟發(fā)？看來，可以利用孩子的興趣，好好培養(yǎng)一下孩子的“賺錢”意識(shí)。只有學(xué)會(huì)了自己賺錢，才能真正做到“會(huì)花”，所謂“能掙會(huì)花”嘛！一個(gè)人如果不善于預(yù)算消費(fèi)，就會(huì)入不敷出，他就無法自立，也就根本談不上成功之類。

但是，在培養(yǎng)孩子的賺錢意識(shí)時(shí)，也要注意把握分寸，讓孩子在自食其力的同時(shí)，也逐漸懂得做家務(wù)是每個(gè)家庭成員的義務(wù)，無償?shù)臑樗颂峁┓?wù)、助人為樂是一種美德等人生道理。否則，可能會(huì)造成負(fù)面影響。

有這樣一個(gè)例子。周女士帶上初一的兒子去聽了一次理財(cái)教育專家的課程。誰知道，幾天后周女士在家里叫兒子到樓下買瓶醬油，兒子竟說：“我不去！除非你給我一元錢。”周女士瞪大眼睛問：“幫媽媽干點(diǎn)事還要給錢嗎？”兒子說：“當(dāng)然，我?guī)湍愀苫罹褪菫槟愀冻隽藙趧?dòng)，就要得到報(bào)酬。我已經(jīng)想好了，到樓下買東西一次給一元，洗碗一次一元，掃地一次五角。你放心，我不會(huì)亂花錢，我已經(jīng)做了一個(gè)記賬本，每天的收支都會(huì)登記……”

上面兩個(gè)正反的例子反映的是理財(cái)觀念和理財(cái)技巧的區(qū)別。廣州師范學(xué)院教學(xué)與師范教育研究所所長唐迅副教授表示，青少年理財(cái)教育應(yīng)從兩個(gè)方面看，一是理財(cái)價(jià)值觀的教育；二是理財(cái)基本技能的培養(yǎng)。處于少兒時(shí)期的孩子不具備固定的收入和成熟的金錢和經(jīng)濟(jì)方面的意識(shí)，也不具備熟練的理財(cái)能力，過早地給他們灌輸理財(cái)?shù)募记蓜t很容易導(dǎo)致未諳世事的孩子在金融理財(cái)上產(chǎn)生誤區(qū)，出現(xiàn)金錢至上的現(xiàn)象。為此，對(duì)少年兒童進(jìn)行理財(cái)教育的重點(diǎn)應(yīng)在于理財(cái)觀念而不是理財(cái)?shù)募记伞?

理財(cái)教育筆記：

1、如今社會(huì)處處充斥著金錢和欲望，使孩子也不自然地受到影響，這是一個(gè)危險(xiǎn)信號(hào)。

2、對(duì)少年兒童進(jìn)行理財(cái)教育的重點(diǎn)應(yīng)在于理財(cái)觀念而不是理財(cái)?shù)募记伞?

不繼承協(xié)議書—富翁媽媽的良苦用心。

為讓孩子們不丟掉自己當(dāng)年那種艱苦樸素、自食其力的精神，擁有千萬資產(chǎn)的富翁劉敬芳日前要求她的5個(gè)孩子在“不繼承協(xié)議書”上簽下了各自的名字。

38歲的劉敬芳出生在一個(gè)極其貧困的農(nóng)村家庭，10歲那年與父親一道在要飯過程中被火車碾斷右腳，從此成了殘疾人。為謀生計(jì)，1984年結(jié)婚后的她開始在縣城等地經(jīng)營鹵菜和批發(fā)牛肉、牛皮生意。如今，她已是一個(gè)肉牛養(yǎng)殖基地和豬牛肉食品加工生產(chǎn)廠的老板，擁有資產(chǎn)上千萬。

如今，眼看著5個(gè)孩子一天天長大成人，為培養(yǎng)他們獨(dú)立、自食其力的精神，8月18日，劉敬芳與丈夫商議“與孩子們簽訂‘不繼承協(xié)議’，免得他們產(chǎn)生其他奢望”，當(dāng)即得到丈夫贊同。但為穩(wěn)妥起見，她還召集5個(gè)孩子就此問題進(jìn)行了幾次家庭會(huì)議，并反復(fù)磋商達(dá)成。其內(nèi)容是：

“五個(gè)子女，如果誰愿意讀書以及深造，父母必須全力支持；如果誰自動(dòng)放棄讀書，就必須投入社會(huì)就業(yè)，未滿16周歲的必須在家參加勞動(dòng)，家長不做任何經(jīng)濟(jì)上的援助……父母的財(cái)產(chǎn)以及遺產(chǎn)只能由父母支配，任何子女沒有權(quán)利過問以及干涉”。

對(duì)于母親要求簽訂的這份“吝嗇”協(xié)議，劉的大女兒張美說，開始還有抵觸情緒，后來，才逐漸明白了母親的良苦用心。春節(jié)時(shí)，劉敬芳要求5個(gè)孩子獨(dú)自去掙壓歲錢，在母親的提示下，孩子們就在自家餐飲娛樂城樓下，擺攤擦起了皮鞋。先前買鞋油、鞋刷等的本錢還是向母親借的，大年初一到初二擦了2天，最后，他們還了本錢，每人分了20多元。對(duì)于母親的嚴(yán)格要求，張美與她的弟妹們均表示“自己長大后不會(huì)依靠母親，將自食其力。”

暑假時(shí)，劉還將5個(gè)孩子全部安排在了自己的養(yǎng)殖場里打工，工資跟普通工人一樣，并且每天按時(shí)考勤，遲到、早退或者工作失誤照樣扣工錢。僅有小學(xué)文化的劉接受記者采訪時(shí)稱，“自己做到今天這一步，完全是靠自己的努力達(dá)到的。現(xiàn)在好多學(xué)生光講吃講穿，還要名牌，好逸惡勞，一點(diǎn)都看不慣。簽訂這樣的家庭協(xié)議，我就是要培養(yǎng)子女自食其力的能力。我一只腳能夠走到今天這一步，他們手腳完好，為什么不能比我干得更好？”

劉敬芳的這一紙“不繼承協(xié)議書”，雖然看起來有些苛刻，但卻彰顯了一位母親的良苦用心。如今人們生活好了，家家又只有一個(gè)孩子，爺爺奶奶爸爸媽媽一家老少都圍著這一個(gè)“小太陽”轉(zhuǎn)，真是放在手里怕掉了，含在嘴里怕化了――一丁兒點(diǎn)苦也不能讓孩子吃。這種溺愛除了影響孩子的人格的形成，容易使孩子養(yǎng)成以自我為中心的人生觀外，對(duì)孩子的理財(cái)方面能力的培養(yǎng)也有害無益。因?yàn)椋⒆有〉臅r(shí)候如果不能正視金錢，學(xué)習(xí)理財(cái)，將來面對(duì)自己的生活，必然成為一個(gè)“月光一族”，每天過著入不敷出的日子。

理財(cái)教育筆記：

教會(huì)孩子理財(cái)，重在讓他們實(shí)踐，實(shí)際操作。有些能力的培養(yǎng)是“學(xué)”會(huì)的，而非“教”會(huì)的。