四川省高等教育自學考試教育學（二）模擬試卷（五）

（課程代碼00442）

本試卷滿分100分，考試時間150分鐘。

一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題中的括號內。錯選、多選或未選均無分。

1．“教育能夠干什么”是（　）。

A．教育的目的

B．教育的屬性

C．教育的功能

D．教育的效應

2．現代社會生產力的水平和性質決定著教育的發展水平和性質，教育的（　）功能日益被重視，并逐漸成為教育的主要功能。

A．政治

B．社會

C．文化

D．經濟

3．教育活動控制包括對學生的控制、對情境的控制及（　）。

A．對家長的控制

B．對自己的控制

C．對課本的控制

D．對大綱的控制

4．教育目標體系的第三個層次是（　）。

A．單元目標

B．課程目標

C．教育目標

D．教育目的

5．課程的表現形式為（　）。

A．教學計劃、教學大綱、教材

B．課程總目標、領域目標、學科目標

C．課程目的、課程評價、課程實施

D．知識、經驗、活動

6．對未成年人的信件，任何組織和個人不得隱匿、毀棄，這屬于青少年（　）。

A．安全的權利

B．生存的權利

C．受尊重的權利

D．受教育的權利

7．教育要適應人的身心發展的順序性，做到（　）。

A．因材施教

B．抓關鍵期

C．長善救失

D．循序漸進

8．一般說來，在學校、家庭和社會三個方面的協同和配合中，應起主導作用的是（　）。

A．家庭

B．社會

C．學生

D．學校

9．教學計劃的中心問題是（　）。

A．學科設置

B．學科順序

C．課時分配

D．學年編制和學周安排

10．教師對學生進行授業、傳道、解惑和評定學業，所依據的基本宗旨是（　）。

A．教材

B．考試

C．管理

D．學生

11．《學記》提出的“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”的觀點，體現的教學原則是（　）。

A．鞏固性原則

B．啟發性原則

C．因材施教原則

D．循序漸進原則

12．既是學習的結果又是學習的原因的是（　）。

A．練習

B．發現

C．評價和態度

D．動機

13．教學過程是一個促進學生發展的過程，發展主要是指（　）。

A．身心發展

B．知識積累

C．身體素質的提高

D．情感意志品質的發展

14．學生的非認知心理因素包括（　）。

A．身體的健康

B．知識、智力等

C．情感、興趣、態度等

D．能力和技能技巧

15．在教學中，教師由淺入深、由易到難、由簡到繁，引導學生扎扎實實地掌握知識和技能，這是貫徹（　）。

A．因材施教原則

B．循序漸進原則

C．啟發性原則

D．鞏固性原則

16．教學過程中最基本的一種關系是（　）。

A．學生與學生之間的關系

B．學校與社區之間的關系

C．教師與校長的關系

D．教師與學生這兩個主體之間的關系

17.（　）不屬于學生知識學習的階段。

A．選擇階段

B．領會階段

C．熟練階段

D．應用階段

18．學習方法指導經常采用且效果較好的一種方式是（　）。

A．專題討論式

B．學科滲透式

C．學習診斷式

D．經驗交流式

19.（　）不屬于應試教育的特點。

A．構建以學科知識系統為中心的教育體系

B．培養少數高分的書生型人才

C．以教師為中心，學生成為加工對象

D．不求人人升學，但求個個成才

20．為達到德育目的，運用教育手段進行的教育者和受教育者相互作用的活動方式的總和是（　）。

A．德育途徑

B．德育原則

C．教育方法

D．德育模式

二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）

在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題中的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。

21．素質教育的目標可以分解為（　）。

A．道德素質目標

B．生理素質目標

C．心理素質目標

D．審美素質目標

E．交往素質目標

22．共產主義道德的基本規范有（　）。

A．克己奉公，助人為樂

B．毫不利己，專門利人

C．舍己救人，自覺獻身

D．鉆研業務，提高技能

E．遵紀守法，廉潔奉公

23．根據使用的主要教學方法，課可以分為（　）。

A．單一課

B．演示課

C．講授課

D．練習課

E．復習課

24．隱性課程在實際教學中應注意的事項包括（　）。

A．發揮教師在實施隱性課程中的作用

B．創造良好的社會環境

C．明確隱性課程的目標

D．克服隱性課程中的消極因素

E．通過活動培養學生的參與意識

25．教育情境可以利用文字、音像等多種方式表示教育行為的諸多因素的運行，其中主要因素有（　）。

A．教師

B．學生

C．教育中介

D．實施教育的過程

E．實施教育的時間、地點

三、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題3分，共15分）

26．素質教育

27．教學設計

28．智育

29．教學原則

30．隱性課程

四、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）

31．簡述教師的學生觀的三個層次。

32．簡述教育情境的介入對教育學研究產生的影響。

33．簡述當前教師在教學目標書寫上的幾種情況。

34．簡述教學策略的分類。

35．素質教育主要有哪些特點？

五、論述題（本大題共2小題，第36小題13分，第37小題12分，共25分）

36．教育如何才能適應個體發展的規律？

37．試述加涅提出的教學過程的要素。