這孩子夾著書包，拿著書桌兒就回家了。（這書桌兒是用三折板釘合葉，比小板凳兒大不了多少。那時候上學，自己就帶這樣的小桌兒。）到家一瞧，正炸豆腐呢。因為年下了，做素菜的多，就添上炸豆腐賣。小孩進門就叫了一聲：“爹，我幫你燒火吧？”老解一瞧，你怎么把書桌子拿回來啦？”“放年假了。”“明年還得去，拿書桌子干嘛？”“明年，老師不讓我去了。”“為什么？”“老師說，明年去了，是他教我呀，我教他呀？”

“別胡扯了，只要你會寫兩塊豆腐賬就得了。等著咱把豆腐炸完了，我領你上街，給你媽買兩朵花，買點炮放，再買點魚，買點肉，好好地過個年；再買兩副對子貼上，像個過年的樣子。”小孩一聽貼對對子說：“貼對子，不用買了。”“不買怎么著？”“您買紙來，孩兒我寫得了。”“怎么著，你都會寫對子了！哎呀，咱們家里頭呀，連我這輩子已經八輩子沒有認識字的了，輪到小子你這兒，會寫對子了。小兒呀，小兒呀！你簡直是開水澆墳——你欺了你祖了你！”他還凈是俏皮話。“好！我買紙去。你寫得好好的，貼到大門上，讓人家瞧瞧，老子光彩，你也體面。”不一會兒就買回來了。“小兒你寫吧！我去買菜去。”

這孩子一想，我要寫得寫一副像樣的對子，不能又寫什么“漢瓦當文，延年益壽”、什么“周銅盤銘，富貴吉祥”、什么“洪范九疇先言富，大學十章半理財”的，這多俗氣。對！出去找個題去。

出了大門一看，對過兒是曹丞相府后花園，丞相好養竹子，片片青竹，蒼翠茂盛，長的挺高，由墻外邊看，真美。小孩一瞧，這個題挺好哇。回到屋里，提筆便寫，上聯是：“門對千棵竹”，下聯是：“家藏萬卷書”，橫批是：“大塊文章”。字寫得蒼勁有力，寫完了就打漿子，到外邊就貼上了。回到屋里，坐那兒又寫屋門對兒、財神對兒、福字兒、佛字兒、橫枕、斗方、出門見喜、抬頭見喜、春條……，這孩子呀可就折騰上了。

他哪知道，貼上大門對子，惹了禍了。

他剛貼上對子，正趕曹丞相下朝回家，坐著個八抬轎，他家管家曹安在前當引馬，轟散閑人。丞相讓曹安打開轎簾兒，要看看過年時街上的熱鬧景象，特意繞到后街來看看兩邊的匾額，買賣鋪子的對子。——看這幅對子是：“生意興隆通四海，財源茂盛達三江”，哦，油鹽店，俗氣。再看另一副對子，是：“蘇秀子當金釵六國封相，張公芝還寶帶五世其昌”，橫批是“裕國便民”，哦，當鋪，俗氣！再看：“進門來烏云秀士，出戶去白面書生”，這是剃頭棚，俗氣。再看：“馱山寶換國寶寶歸寶地，以烏金換黃金金滿金門”，這是金銀鋪哇，老套子。

丞相為什么注意這個呢？因為他是南書房的御老師，南書房就是皇上念書的地方。這朝的皇上就是跟他念的書，很有學問，所以他要瞧匾看對子，睹人寫的好壞。

瞧著瞧著，就到豆腐坊這兒了。因為豆腐坊這副對子是五言門心對，字大，所以丞相老遠就看見豆腐坊貼了對子。他可沒瞧見什么詞就樂了，心里說：怎么豆腐坊又貼上對子了，聽說豆腐坊掌柜里幾輩子沒有認識一個字的，還年年要貼對子。那年貼的那副對子，多叫人樂呀！上聯是：“生意興隆通四海”，人家寫對子的知道他不認識字，下聯就給他寫了個：“財源茂盛打三槍”，他呢也不知道，下聯貼到上邊了，橫批倒著就貼上了。今年又這么早就貼上了，不知又成什么笑話了。

轎子到豆腐坊門口不遠，丞相捋著胡子就準備樂呵一下，可字也看明白了，上聯“門對千棵竹”，“喲！改詞了。”捋著胡子一看下聯“家藏萬卷書”，“啊？！”一著急，胡子揪下四根來，豆腐坊出了能人了！“門對千棵竹”，是拿我園竹子為題，這下聯可不像話，“家藏萬卷書”，小小豆腐坊，敢說家藏萬卷書！我是南書房的御老師，當今萬歲跟我念書，這么大的丞相府也沒敢寫家藏萬卷書哇？豈有此理！再一看橫批更火了，“大塊文章”，胡說！豆腐坊應當寫“大塊豆腐”。丞相越想越生氣，就叫管家：“曹安去問問豆腐坊，這副對子是何人所寫，把他抓來見我！”“是！”

曹安剛一轉身要走，丞相心里一想，不對，我要是把人抓來，把他對子撕下來，人家說我以大壓小，以官欺民，仗勢欺人。也罷，回去了再說吧。“曹安回來，打道回府。”丞相回家，坐在自己書房一想，有了，這對子他怎么寫的，怎么貼的，我讓他自己撕下來，上聯不是“門對千棵竹”嗎？我讓你“門對墻頭兒”。