- 多元智能教學法:挖掘每一個學生的最大潛能
- (美)邁克·福里薩姆
- 363字
- 2020-09-22 17:00:42
言語—語言智能
觀點
又名:語言智能
對應大腦區域 :主要是左半球
言語—語言智能是指一個人用文字思考,并明白如何有效使用語言的潛力。
詩人不是憑空創造,詩人善于傾聽。
——讓·科克托
詩人,就是要描述難以描述的,披露騙人的,支持該支持的,辯論有爭議的,塑造世界,不讓世界陷入沉睡。
——薩爾曼·拉什迪
言語—語言智能強的人擁有的典型技能與素質:
● 閱讀
● 寫作
● 公開講話
● 傾聽
● 描述
● 說服別人
● 講多種語言
● 談話
● 模仿
● 講笑話
● 領導
● 辯論
● 寫詩或欣賞詩歌
實際操作
要想應用并提高語言智能,首先需要給學生提供以下的學習工具,并創造應用它們的機會。
● 寫作素材
● 字典
● 同義詞詞典
● 錄音機和麥克風
● 耳機
● 劇本腳本
● 討論時間
● 單詞庫
● 音頻資料
● 提問的機會
建議從事以下職業:
● 作家
● 詩人
● DJ/節目主持人
● 咨詢師
● 談判專家
● 政治家
● 咨詢臺工作人員
● 房地產經紀人
● 律師