1.1.1 游戲的特征
1.游戲是自愿的活動
“自愿”屬于動機的范疇,動機是推動生物活動的心理力量。從動機產生的來源看,可以把活動動機分為內部動機與外部動機。內部動機來自于活動主體自身的主動需要,而外部動機則相反,是一種被動需要。游戲是一種自愿的行動,其動機是內部動機,是游戲者內在的一種需要。我們可以把生命體的所有活動分為兩種:謀生和游戲。也就是說,生命體的所有活動,不是謀生,就是游戲。而謀生活動又可分為兩種:勞動和消費。要解釋生命活動的整體性質,必須兼顧目的與手段兩個方面。因此,以內在的手段謀求外在的目的是勞動,以外在的手段謀求內在的目的是消費,而以內在的手段謀求內在的目的就是游戲。例如,做飯是以內在的手段謀求外在的目的,是勞動。吃飯是以外在的手段謀求內在的目的,是消費。把做飯和吃飯聯系起來看,就是謀生。看電影是以內在的手段謀求內在的目的,是游戲。
2.游戲包含著豐富的快樂體驗
樂趣是游戲必須具備的品質,是游戲的元功能,而快樂體驗則是游戲真正的魅力所在。游戲的樂趣體驗有以下幾種成分。
(1)興趣性體驗。這是一種為外界刺激物所捕捉和占據的體驗,是一種情不自禁地被卷入、被吸引的心理狀態。
(2)自主性體驗。這是一種由游戲活動能夠自由選擇、自主決定的性質引起的主觀體驗,即“我想玩就玩,不想玩就不玩”或“我想怎么玩就怎么玩”的體驗,這同時也是游戲自由特性的體現。
(3)愉悅性體驗。這是在輕松的活動過程中由嬉戲、玩笑引起的心理快感。
(4)活動性體驗。這是游戲者在游戲中獲得的生理快感,主要是由于身體活動的需要和中樞神經系統維持最佳喚醒水平的需要得到滿足之后產生的。例如,外出活動可以有效地解除我們因長時間坐著不動而產生的精神困頓,獲得來自本體的活動快感。
(5)成就感或勝任感體驗。這是一種驗證自己能力的樂趣體驗,具有較強的影響力,可以增強游戲者的信心和繼續挑戰的意愿。任務與游戲者能力之間的合適差距是游戲者產生勝任感體驗的關鍵所在。成就感體驗往往伴隨著緊張的心理,好的游戲總是把游戲者置于失敗的危險中卻不讓他失敗。
3.游戲是有規則的活動
游戲規則是游戲者在游戲中關于動作和語言的順序,以及在游戲中被允許和被禁止的各種行為的規定。根據規則的性質,可以將游戲規則分為外顯規則和內隱規則兩種。外顯規則是外在的游戲規則,主要是關于游戲方法的規定,外顯規則一般是約定俗成的。游戲時,外顯規則的建立或修改必須得到所有參加者的理解和同意,游戲才能正常進行。游戲的內隱規則與外顯規則同樣具有限制和約束作用。規則是社會的產物,規則游戲是游戲的高級形式,必須建立在一定的社會化基礎上。嬰幼兒最初的感覺運動游戲,主要通過重復簡單動作或運動獲得快感,這種初級游戲階段的游戲并無規則可言。幼兒游戲的規則性水平是伴隨著其認知能力的發展逐步升高的,隨著年齡的增長,幼兒對規則游戲的興趣將逐漸增長,并穩定在較高水平上,規則游戲也將從此伴隨他的一生。
其實不僅人類有游戲活動,其他的生物也有游戲活動。一種生命體只要在謀生之外還有多余的精力,就會被用來進行游戲。例如,小狗就經常拖著主人陪他們游戲,它們會把橡皮球硬塞到主人手里。主人將橡皮球扔出去后,它們會試圖在空中接住它,然后交回主人手里。在一次又一次的游戲中,小狗探索著橡皮球運動的規律,并使自己的動作變得更加準確而符合自己的要求。小貓也是如此,他們不厭其煩地玩著絨線球之類的小物體,其實也是在探索這種小物體的運動規律。這和它們的生存本能是分不開的,在小貓眼里,絨線球和毛茸茸的老鼠一類的小動物非常相似,而且運動不規則。探索它們的運動規律并提高自己的抓捕能力是一種生存鍛煉。
兒童也有游戲的天性,當他們無意中用鉛筆在紙上畫出線條的時候會非常興奮,因為他們發現了一個大規律,這是視覺上的一大收獲。當他們再次試驗時又成功了,于是他們不斷地重復,繼而畫出了圓,畫出了三角,以及其他一些簡單的幾何圖形。突然有一天他們發現一個圓里面有三個點,和父母的臉有些相像,這時他們就已經有了抽象思維。過了一段時間后,他們在這張臉的基礎上又畫出了身體和手腳。這就是兒童“繪畫游戲”的整個過程(見圖1-2)。

圖1-2 抽象的兒童繪畫通常是反映內心的一種本能行為
著名的人類學家、生物學家莫利斯在《裸猿》的“探索”一章中寫過這樣一段話:如果把這些活動的次要功能(掙錢、爭取地位等)擱在一邊,那么從生物功能的角度來說,它們在成人生活中就成為幼兒型的游戲模式,亦可能成為依附于成人信息交流系統之上的“游戲規則”。
這些游戲規則可以表達如下。
(1)研究不熟悉的東西使之變為熟悉的東西。
(2)將熟悉的東西做有規律的重復。
(3)在重復的過程中盡可能做些變異。
(4)選擇最令人滿意的變異進行發揮,將其他變異置之不顧。
(5)將令人滿意的變異反復進行組合。
將莫利斯的觀點綜合起來,其實就是:游戲是以重復和變異的手段進行探索的活動。其實生物就是依靠不斷的重復(繁殖)和變異(基因突變)得以生存的,重復和變異是生命賴以生存的本性。以重復和變異的手段進行探索活動,是生命的低級本性在高級活動中的體現。我們可以說,探索是生命的本性,因此游戲也是生命的本性。
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