- 微讀微寫:小學生作文片段讀寫40練:五年級
- 蔣智斌
- 1450字
- 2020-07-28 17:09:29
第4講 定格風景的技法
一
桂花盛開的時候,不說香飄十里,至少前后十幾家鄰居,沒有不浸在桂花香里的。桂花成熟時,就應當“搖”。搖下來的桂花,朵朵完整、新鮮。如果讓它開過,落在泥土里,尤其是被風雨吹澆,比搖下來的香味就差多了。
搖花對我來說是件大事。所以,我總是纏著母親問:“媽,怎么還不搖桂花呢?”母親說:“還早呢,花開的時間太短,搖不下來的。”可是母親一看天上布滿陰云,就知道要來臺風了,趕緊叫大家提前搖桂花。這下,我可樂了,幫大人抱著桂花樹,使勁地搖。搖呀搖,桂花紛紛落下來,人們滿頭滿身都是桂花。我喊著:“啊!真像下雨,好香的雨啊!”
桂花搖澆以后,挑去小枝,曬上幾天太陽,收在鐵盒子里,可以加在茶葉里泡茶,過年時還可以做糕餅。全年,整個村子都浸在桂花的香氣里。
——《桂花雨》片段
賞析1
在記敘“搖花樂”時,作者的描述就像截取了其中的一個個鏡頭,并運用一連串的動詞,將“搖”的過程和盤托出。“啊!真像下雨!好香的雨啊!”這一句,有聲,有形,有香,有情。這些生動形象的表達,是作者將自身內在的記憶不著痕跡地展現出來的過程,不僅使讀者可以借助畫面看到連續性的動作,更為讀者想象人物的表情、揣摩人物的內心搭建了平臺。所以,寫風景,要學會定格一個個瞬間。
二
遠遠的,我聞到了撲鼻的香氣。一陣颯爽的風兒吹過,瞧,那一棵棵婆娑的桂花樹,隨風搖曳起來了。咦?那是什么?好似金色的蝴蝶,好似銀色的彩帶,飄呀飄,飄落下來,飄到了地上。桂花雖然沒有琦君故鄉那么多,然而我卻真的感覺就像琦君所說的,成了“金沙鋪地的西方極樂世界。”一片片黃黃的、小小的花瓣,帶著濃郁的香味,飄到了我和媽媽的頭發上、身上、鞋上。我伸開雙臂驚呼“桂花雨!媽媽,這就是桂花雨!原來書上說的都是真的……多么浪漫,多么奇妙,多么夢幻啊!”我仰起頭,桂花落在了我的臉上,輕輕的,細細的,帶著花香,撫摸著我的臉,對我訴說著。
桂花,曾經并未使我心動,也未使我心歡,可是當我走進它,聆聽漫天花之語時,它的無言,早已勝過了有聲。而在走近的那一瞬間,它告訴了我它所有的美麗,同時,它也向我傾訴了它所有的情感,它告訴我它的香氣怡人,它對我訴說它的舞姿繽紛……這怎不讓人興奮?我沐浴了一場桂花雨,那天晚上我的夢里全是它。
賞析2
同樣是描寫“桂花雨”,在這位小作者的筆下,讓我們領略到了另一種樂趣。先是在風中聞到了芳香,接著由桂花的外形聯想到蝴蝶、彩帶以及琦君的文章,最后在細細的體驗中結束了對桂花的描寫。這個片段與課文相似,都是從看似尋常的普通景物中抒發自身的獨特感受與情結。選用的景物司空見慣,但對景物的定格,卻立刻有了新意和詩意,整個段落以一種特有的香味作為線索,于平淡樸實的語言中透出淡雅的藝術風格。風景描寫,是一種重要的描寫,需要我們在遣詞造句的時候更講究一點。既要關注視覺層面的定格,又要關注心理層面的描寫,為讀者形成一個形象直觀的感受,激活讀者的體驗。
情境
1.仔細觀察狂風暴雨或者綿綿春雨的特點,想一想人們在暴雨或春雨中的活動情景,用一段話把它的特點描繪出來。
2.下雪前、下雪中、下雪后的風景都一樣嗎?請選擇其中一個雪景,寫一段話。
3.霧越來越大了……
導寫
任何景物都有其不同的特征。就是同一景物,它的特征也隨時間、地點、條件的變化而變化。處于靜止不動的時候的狀態和處于活動、變化時的狀態就大不一樣。同樣的雨、雪、霧,都會發生很大的變化。因此,我們在觀察時,要特別注意抓住對象的特征以及人活動時的情況,寫出獨特的感覺,定格那一瞬間的美。

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