第二節(jié)　第一位老師

雍親王了解到弘歷對于學(xué)習(xí)的渴望，知道他是一塊學(xué)習(xí)的好材料，決心對他進行精心培養(yǎng)。清廷規(guī)定，皇子六歲入尚書房學(xué)習(xí)，皇室其他子孫也是六歲入學(xué)。有的在自己家里，有的則入太院——專門供皇室子孫讀書的地方。雍親王經(jīng)過深思熟慮，決定請福敏擔(dān)任弘歷的第一位老師。

說起福敏，他是鑲白旗滿洲人，字龍翰，康熙三十六年考中進士，選庶吉士，后來在雍親王府做幕僚，專門輔佐雍親王。他為人敦厚樸實，富有才學(xué)，是滿人里很有名氣的大學(xué)者。1716年，五歲的弘歷拜福敏為老師，開始了正規(guī)、嚴格的學(xué)習(xí)生涯。

與弘歷一起讀書的還有弟弟弘晝，他是雍親王嬪妾耿氏所生，僅僅比弘歷小幾個月。老師福敏做事認真，對他們兄弟兩人要求比較嚴。他對雍親王說：“要想讓王子們學(xué)得真正學(xué)問，就要教導(dǎo)他們多用功、多付出。聽說尚書房里讀書制度非常嚴格，能不能效法尚書房來約束兩位王子呢？”

雍親王自幼在尚書房讀書，非常清楚宮內(nèi)的學(xué)習(xí)情況。他的父親康熙是位非常好學(xué)的人，為他們兄弟定下了完整和嚴格的學(xué)習(xí)制度。當(dāng)時的皇宮內(nèi)，處理政事的乾清宮以北為后宮，西邊是軍機處，乾清門內(nèi)東廓就是尚書房。尚書房設(shè)在這里，主要是因為它離皇帝辦公、休息場所較近，便于皇帝監(jiān)督。尚書房制度極嚴，天未亮皇子們就得開始讀書了。清代規(guī)定皇子讀書的時間是“卯入申出”，也就是早晨五點到下午三點，共計十個小時。皇子開學(xué)，必須選擇吉日，皇子和師父雙方長揖，代替跪拜。讀書要正襟危坐，夏天不許扇扇子。午飯時，侍衛(wèi)送上飯來，老師先吃，皇子在另一旁吃，吃完也不允許休息，繼續(xù)苦讀功課。一年之中，很少有假期，除了新年（農(nóng)歷正月初一）、端午節(jié)、中秋節(jié)、萬壽日（皇上的生日）、自壽日（自己的生日）這五天外，別無假日，就是大年除夕也不放假。關(guān)于課程的安排，更是詳盡繁多。根據(jù)清史記述，皇子們來到尚書房后，首先“學(xué)蒙古語二句”，然后拉弓數(shù)次，活動一下，鍛煉身體；接下來學(xué)習(xí)滿語，“讀滿文二刻”，二刻相當(dāng)于現(xiàn)在的半個小時；然后，才開始學(xué)習(xí)主課漢語，從早晨六點多開始學(xué)習(xí)，課程有“四書”、“五經(jīng)”、《史記》、《漢書》、詩賦等，主要根據(jù)皇子們的年齡階段來安排。學(xué)習(xí)的方法也很正統(tǒng)，都是老師讀一句，皇子跟著讀一句，如此反反復(fù)復(fù)，讀得非常熟練上口后，獨自誦讀百遍，然后與前四天所學(xué)內(nèi)容合起來再讀百遍，達到“書讀百遍，其義自見”的效果。而且，他們還有一項復(fù)習(xí)內(nèi)容，就是把六日之前學(xué)習(xí)的知識——稱為“熟書”，約每隔五日溫習(xí)一次，周而復(fù)始不間斷，做到“溫故而知新”。下午三點半左右放學(xué)后，吃過晚飯，他們還得上一節(jié)“軍事體育課”——騎馬射箭，強身健體，加強武學(xué)。這樣，一天的學(xué)習(xí)生活才告結(jié)束。

少年時代的讀書生活歷歷在目，雍親王當(dāng)即回復(fù)福敏：“就依先生之見，對他們要嚴加管教。”得到雍親王允許，福敏任課之初，就為弘歷兄弟制訂了嚴格的學(xué)習(xí)計劃。弘歷日日早起苦讀，寒暑無間。

弘歷學(xué)習(xí)積極認真，反應(yīng)敏銳機智，沒多久就通讀了《大學(xué)》、《孟子》、《詩經(jīng)》等書。這天，福敏給他們出了作業(yè)，就出去見雍親王了。弘歷不一會兒就讀完了書，趕緊握起毛筆，在紙上點點畫畫寫起來。自從學(xué)會寫字，他是樂此不疲，有空就要寫幾個字。他個子矮小，寫字的課桌較高，書寫不方便，就站立起身墊著腳寫字。

正在這時，老師福敏回到了書房內(nèi)。他看見弘歷專心致志地在寫字，悄悄走過去站在他的身后觀察。弘歷絲毫沒有察覺到福敏站在身后，依然埋頭書寫，極其認真。他寫了幾個字，放下毛筆，活動活動手腕，然后拿起毛筆繼續(xù)寫。此刻，吃午飯的時間到了，侍從們端來飯菜，弘晝急忙喊：“該吃飯了，該吃飯了。”邊喊邊匆匆放下毛筆，等待吃飯。弘歷卻沒有動，手里的毛筆一刻不停地繼續(xù)寫著。弘晝著急地喊：“四哥，吃飯了！”弘歷仍然低頭寫字，似乎沒有聽見弘晝的喊聲。

弘晝不耐煩了，跑過來說：“四哥，你怎么還不吃飯？”弘歷這才抬起頭，看著弘晝說：“這是上午的作業(yè)，吃完飯再寫就是下午的事了，這樣拖拖拉拉怎么能寫好字呢？我聽阿瑪說，他們小時候每天都寫十幅大字呢！皇爺爺還要親自檢查，誰寫不完都不允許吃飯。”

“他們在尚書房，當(dāng)然要求嚴格了，”弘晝撅著嘴說，“我們不過是王爺府，怎能跟皇宮比？”

弘歷嚴肅地說：“不管在哪里我們都是皇室子孫，皇爺爺?shù)脑捑偷寐牐偷脧男栏窦s束自己，將來好為國家社稷出力獻策。再說，老師還沒有來吃飯，我們怎么能夠提前吃飯呢？等一等吧！”

一句話說得弘晝不敢言語了，過了一會兒，他望望弘歷身后的福敏，眨著眼睛問：“老師，您也不想吃飯嗎？”

福敏笑呵呵地說：“四王子學(xué)習(xí)刻苦，練字不輟，老師也深受感動。”

弘歷聽到老師福敏說話，不由得一驚，急忙轉(zhuǎn)身，看到他正站在身后，忙說：“老師，弘歷練習(xí)寫字，沒有注意您就在身后。”

“呵呵，這才叫廢寢忘食，”福敏滿意地說，“我在你身后站了多時，你卻始終沒有發(fā)覺，可見你用心之專。如此專心刻苦練習(xí)，何愁字練不好！”

聽了老師夸獎，弘歷忙說：“都是老師教導(dǎo)有方，弘歷才有今日進步。老師，您先吃飯吧！”說著，請老師坐到餐桌邊，看到老師開始吃了，才與弘晝一起進餐。

弘歷非常尊敬老師福敏，他即位后，福敏官至武英殿大學(xué)士兼工部尚書，弘歷繼續(xù)請他教授自己的皇子讀書。乾隆四十四年（1779年）時，乾隆作《懷舊詩》，稱他為龍翰福先生，詩中說：

憶年舞勺歲，皇考掄賢師。
即從師授經(jīng)，詎惟習(xí)少儀。
循循既善誘，嚴若秋霜披。
背誦自幼敏，匪曰詡徇齊。
日課每速畢，師留為之辭。
以此倍多讀，忠益平生資。
誰知童時怨，翻引老日悲。
不失赤子心，能無繾綣思。
嗚呼于先生，吾得學(xué)之基。