第二節　循循善誘教皇子

學貴專的道理

胤禛成為顧八代最為得意的皇子學生，兩人關系日漸深厚。受其影響，胤禛在學業和為人方面進步明顯，常常早來晚歸，攻讀課業更為積極努力。所以，在觀測月食的第二天他遲到，讓顧八代頗感意外。

聽了師傅追問，胤禛臉色一紅，支吾著說：“我……我昨夜隨同父皇觀測月食，睡得晚，所以……”

顧八代微微一笑，指著在座的皇子說：“我聽說昨夜幾位阿哥都去觀測月食了，可是唯獨你來晚了?！?/p>

胤禛臉色更紅了，垂著腦袋低聲爭辯：“我、我鉆研千里鏡來著……”

顧八代依然笑微微地說：“聽三阿哥說，他喜歡鉆研千里鏡，還準備安裝一架，怎么，你也是這樣想的？如果真是這樣，你該向萬歲爺求旨，學習數學、幾何還有計數器等學問?！?/p>

胤禛沒有言語，心里想著顧師傅怎么知道這么多事情，還說出幾種西洋學問的名稱，難道他也懂得西學？

顧八代猜出了胤禛的心思，繼續說：“西學傳入中國有些年頭，萬歲爺在傳教士影響下也學了不少新鮮知識。這些學問細致精密，與我中華文化不同，學習起來方法也不一樣。在我看來，不管學習什么，專心致志，用心刻苦最為緊要。如果三心二意，今日喜歡這個，明日又癡迷那個，終將一事無成?！?/p>

胤禛何等聰明，聽出顧八代話中批評之意，終于說出了心里話：“師傅教導的是，我只想著觀測月食，忘了作業的事，早上著急，思索了一路，還請師傅責罰。”

顧八代知道胤禛好學愛思考，也了解他做事認真不肯服輸的性格，一面示意他進屋落座，一面接著說：“觀測月食是萬歲爺的旨意，我哪敢責罰？不過既然你還記得作業的事，今日你就說說，有沒有答案了？”

胤禛試探著說：“上不在上，下不在下，不可在上，只宜在下。我覺得這也是個字謎，答案是不是‘一’呢？”

顧八代點點頭說：“不錯，猜對了。這個‘一’字雖然簡單，可具有深遠的意義。你們想，萬物始于一，‘一’即是開始，是第一，自然與眾不同。但在我看來，‘一’還有另外深刻的含義，這就是‘專一’，它與三心二意相對，強調為人做事不能隨心所欲，應該具有恒心和毅力。一貫為之，是成功的基礎。這就是圣人說的‘學貴?！牡览?。”

皇子和侍讀們靜靜地聽著，有人默默點頭，有人若有所思，胤禛明白老師的深意，低垂著頭暗暗地想：顧師傅說得有道理，看來以后還要以課業為重。

此事傳到康熙耳中，他不滿地責問顧八代：“朕為了開闊皇子們的視野，特意讓他們使用千里鏡觀測月食，怎么？你認為這樣會耽誤他們的功課？”

顧八代回答：“萬歲，臣不反對讓皇子們接觸西學。臣只是認為學習是件用心極專的事情，要是不能集中精力，肯定影響學業。前人就曾經說過‘兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書’的話。”

康熙想了想問：“依你看，該如何對待西學？學還是不學？”

顧八代胸有成竹地答道：“臣認為西學畢竟替代不了傳統學問，可以采取‘以傳統學問為主，洋為中用’的學習態度和方法，將其融會到圣賢學問中，根據阿哥們的具體情況采取相應教育措施?！币苍S他是第一個提出“洋為中用”之說的人了，200年后的洋務運動，就是以此為出發點進行的改良運動。

康熙高興地說：“說得有理。顧八代，你不但會打仗，還很會教學，是個好老師。”他接受顧八代建議，一面加強皇子們在傳統學問方面的學習，一面采取因材施教的教育方法，留意各位皇子在學習上的不同表現，進行相應的教育。

顧八代的一番話對胤禛影響很大，讓他認識到學貴專的道理，在傳統文化學習中更加用功，也讓他開始合理有序地接觸西學，學習到數學、幾何等新式課目。沒想到，他對數學十分敏感，很快掌握了一些基本知識，運算能力大為提高?？吹絻鹤舆M步，康熙很高興，多次親自考核他，還讓他把學到的知識運用到實踐中，這時又發生了一個故事。

學以致用的教育

這天，康熙到無逸齋檢查皇子們學習情況，當他聽他們熟練地背完書后，微微笑著說：“看到你們背書，父皇不由想起小時候讀書的情景。現在，父皇聽政之暇，也在宮中披閱典籍，殊覺義理無窮，樂此不疲。今天，父皇想問問你們，讀書是不是件苦差事？”

太子胤礽首先回答：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。讀書雖苦，可兒臣以苦為樂，覺得很有趣味?！?/p>

康熙輕輕點點頭：“這樣想也好?！?/p>

接著，胤禔和胤祉也說了一通苦讀求進的話，唯有胤禛沉默不語。康熙奇怪地問：“四阿哥，你怎么不說話？”

胤禛恭敬地說：“兒臣讀書時間不長，領悟淺顯，我覺得讀書不是件苦差事。顧師傅曾經教育我們，讀一卷書即有一卷之益，讀一日書即有一日之益，這樣的事情怎么能說苦呢？”

康熙一怔，隨即高興地說：“對，讀書不是件苦差事，是件有意思的事，樂于讀書方可熟知其中深意。等你們年齡漸長，對此會有更深刻的理解?！闭f完，他帶領兒子們離開尚書房，到練武場習武。

練武場設在景山后面的空地上，是康熙特意開辟出來供兒子們練習騎射之地?？滴鹾蛢鹤觽儊淼骄毼鋱?，早有在此供職的武官敏德迎上來行禮問安，并吩咐手下人為他們準備好馬匹弓箭?？滴鯙榱藱z驗兒子們的軍事課目，傳令下去，各位皇子做好準備進行射箭比賽。

聽說要進行比賽，皇子們一個個躍躍欲試，分外激動。他們自幼學習騎射，經過名師指導，別看年紀不大，個個都已是行家里手，功夫了得。首先，他們在敏德帶領下來到射箭區。這里四周樹立著許多根細長的木桿，長桿之間拉有繩索、麻布和毛氈，掛著氈牌靶，即箭靶。箭靶由馬皮和毛氈制成，從內向外依次制成紅、紫、黃、綠、藍、黑六色布圈，靶心為紅。敏德站在箭靶附近宣布比賽規則：“今天的比賽包括跪射、立射、跑射和騎射四種形式，所用箭支一律采用響箭，誰也不得違反規定。”原來，射箭比賽規矩很多，為了保證安全，比賽用箭為特制響箭，箭離弦射出后發出震耳清脆的響聲，射中哪一靶圈，該靶圈便會掉落在地，成績一目了然。另外，射箭形式多樣，按照射程可分為遠射和近射兩種，分別離開靶心240步和100步。根據敏德宣布的規則，今天的比賽只有四種形式。

此時，康熙和顧八代等人坐在離射箭區不遠的一個亭子里，目不轉睛地盯著這邊觀看。胤禛和兄長們正在挑選合適的弓箭和馬匹，不一會兒，比賽開始了。首先出場的是大阿哥胤禔，他從小喜歡打打殺殺，愛好騎射功夫，加上年紀最長，深得康熙和各位武學老師指導，尤其精于射術，只見他彎弓搭箭，在敏德指揮下，一會兒單膝跪倒，一會兒站立側身，一會兒慢跑回射，無不射中靶圈。接著，他跨上一匹健壯的栗色馬，一邊策馬急馳，一邊瞄準靶心射箭，又是連中三箭。頓時，武場上響起陣陣喝彩聲，就連康熙也忍不住連聲叫好。

大阿哥胤禔出了風頭，太子胤礽有些不悅，他不甘示弱一步跨出，手挽弓箭開始了比賽。這些年他以特殊的身分得到訓練，騎射之術自然不在他人之下。果然，經過立射、跪射、跑射和騎射幾輪后，他也獲得全場熱烈掌聲。

下面輪到胤祉和胤禛，他們一起上場了?？粗麄冇袟l不紊地做著各種射箭動作，顧八代忽然對康熙說：“萬歲，三阿哥和四阿哥學習過算術，今天就讓他們親自數一數各人射中的靶圈數目，算一算各人的名次如何？”

康熙立即說：“好主意。敏德，你不要公布阿哥們的成績，讓三阿哥和四阿哥算一算，看看個人成績如何？”

這邊，胤祉和胤禛完成跪射，開始了立射。他們一起后退到離箭靶50步的地方，然后開弓放箭，只見胤禛射出的箭筆直有力，沖向靶心而去；而胤祉射出的箭，就像一只折斷翅膀的小鳥，一個跟斗栽倒在箭靶前，連最外面的靶圈都沒有射中。眾人見此，不免發出惋惜聲。胤祉有些著急，接連射出幾箭，依然一箭未中。胤禛三發皆中，與胤祉相比，格外引人注目。接下來的兩項比賽中，胤禛也是遠遠勝出胤祉，接連射中靶圈。康熙看著看著，搖頭說：“三阿哥騎射功夫太弱了?！?/p>

比賽終于結束了，按照康熙旨意，由胤祉和胤禛負責計數各位皇子射中的靶圈。這一下，胤祉來勁了，他喜歡算術，擅長計算，這不是正中其意嗎？他拿過敏德記錄的靶圈顏色，一一核對比較。胤禛也不落后，認真地對照著，在心里默默核算，由于靶圈太多，數目比較繁瑣，他一時沒有頭緒，算得比較慢。胤祉先有了答案，他高聲向康熙匯報：“太子跑射、跪射得了第一，大哥騎射、立射得了第一?！?/p>

康熙向敏德等人查詢，結果果然不錯，他很滿意，剛想說話，卻聽胤禛提出了不同意見：“在立射比賽中，太子在距離靶心30步時射中靶心2次，紫色靶圈1次，在50步時射中紫色靶圈3次。大哥雖然在30步時接連射中靶心3次，但他在50步時卻只射中2次紫色靶圈，一次射中了黃色靶圈。如果以射中靶心為1分，射中紫色靶圈為2分，射中黃色靶圈為3分，這樣算起來，太子和大哥都得10分，就是說他們射中的靶圈雖然不同，但成績是一樣的，他倆應該并列第一。”

胤禛的話讓在場的人略感驚訝，敏德等人趕緊向康熙說明：“四阿哥算得細致，臣自愧不如?！?/p>

康熙了解胤禛做事認真的個性，笑了笑說：“四阿哥，難為你如此細致?？磥恚愕乃阈g有些進步，這也是件好事?！彼f著，轉向胤祉：“你心性靈巧機敏，就是身子太弱，以后還要加強練習?！闭f到這里，他回身看看顧八代問：“你今天推薦學生做算術，有何感想？”

顧八代連忙回答：“各位阿哥文才武略，讓臣等大開眼界。學以致用是治學的根本，老臣以為，只有結合實際才能得到鍛煉的機會，才能體現學問的用處。今天這次比賽，四阿哥年紀最輕，卻能文善武，短短時間內準確地算出比賽成績，實在令人欽佩?！?/p>

康熙樂了：“顧八代，你這種中西結合的方式倒也有趣，以后還要仔細琢磨鉆研，以便阿哥們受用?！苯又?，他親自練習了一會兒騎射，才戀戀不舍地轉回宮中。