詞語篇

《漢語》第三冊第五課《北京的四季》

一、試講學生

張妮（2013級C1班，泰國）

二、指導教師

劉文輝

三、教學對象

泰國小學三年級學生

四、使用教材

《漢語》第三冊第五課《北京的四季》

五、教學內容

（1）復習第四課的生詞。

（2）學習第五課的詞語。

六、教學目標

（1）能夠準確地讀出每個生詞的讀音。

（2）能夠理解每個生詞的意思并且會運用。

（3）能夠寫出每個生詞。

七、教學重點

（1）理解生詞的意思。

（2）掌握生詞的寫法。

八、教學難點

（1）學會“候”的寫法。

（2）學會每個生詞的用法。

九、教學方法

（1）使用多媒體教學。

（2）翻譯法。

（3）指示法。

十、教具準備

多媒體（PPT）、白板

十一、教學時間

15～20分鐘

十二、教學過程

（一）導入內容

同學們下午好！上午上課怎么樣？累不累？（累！）最近天氣涼了，大家要多穿衣服哦！不要感冒了。大家說一說：現在是什么季節啊？我們泰國有幾個季節呢？（三個！）有人知道中國有幾個季節嗎？（四個！）對了！中國有四個季節，上課之前我們先來復習一下第四課的生詞吧！

（二）復習第四課的詞語

（1）在PPT上展示中國一年四季的圖片，一個一個地向大家提問是什么季節，同時在PPT上展示生詞（春天、夏天、秋天和冬天），最后讓同學們讀一遍。

（2）在PPT上展示兩個孩子（小張和小華）的圖片，小張穿得很多，小華穿得很少，還吃著冰激凌。提問大家：小張怎么樣？小華怎么樣？同時在PPT上展示生詞（冷和熱），最后讓同學們讀一遍。

（三）學習生詞（城市、美麗、刮、有時候）

1．城市

（1）在PPT上展示圖片（城市），問大家怎么讀，學生回答：chéng shì。同時在PPT上展示城市的拼音（chéng shì），請同學們注意聲調不要讀錯，讓同學們讀一遍，然后提問：有人知道“城市”是什么意思嗎？學生回答知道或者不知道。在PPT上展示，接著展出兩張圖片（城市和鄉村），提問大家哪個是城市，最后再問大家明不明白。

（2）在PPT上展示城市的圖片（城市里的車很多），讓大家看圖片，然后把PPT上的例子讀一遍。繼續展示城市里的圖片，請同學們看圖片，然后提問：我們可以怎么說呢？學生回答問題，同時在PPT上展示答案（城市里有很多大樓）。最后讓同學們再集體讀一遍。

2．美麗

（1）先在PPT上展示圖片（美麗），問大家怎么讀，學生回答：měi lì。同時在PPT上展示美麗的拼音（měi lì），請同學們注意聲調不要讀錯，讓同學們讀一遍，然后提問：有人知道“美麗”是什么意思嗎？學生回答知道或者不知道。在PPT上展示，接著展示第一張圖片（很丑的圖片），提問：這美麗嗎？學生回答的同時展示第二張圖片（很美的圖片），再提問：這個呢？對了！這才是美麗，現在大家都懂得美麗是什么意思了吧？

（2）在PPT上展示三張圖片（北京的夜景、一朵花和普吉島的天空），首先讓同學們看第一張圖片（北京的夜景），提問：北京美不美麗？（美麗！）那我們可以怎么說？同時在PPT上展示句子：“北京是一個美麗的城市。”讓同學們讀一遍。然后請同學們看第二張圖片（一朵花），提問：這朵花怎么樣？很美是吧？（對！）那我們怎么說呢？同時在PPT上展示短語“美麗的花朵”。最后請大家看第三張圖片（普吉島的天空），提問：這是泰國的什么地方？（普吉島）普吉島的天空怎么樣？美不美麗？同時在PPT上展示一個句子：“普吉島的天空很美麗。”向同學們強調：我們可以說美麗的什么什么，也可以說什么（東西、地方、人）很美麗。

（3）老師給出PPT上的圖片，請學生用“美麗”說出一個句子，再次問大家明不明白。

3．刮

（1）先在PPT上展示“刮”，同時展示刮的拼音“guā”，先讓學生讀一遍，請同學們注意聲調不要讀錯，然后提問：有人知道“刮”是什么意思嗎？學生回答知道或者不知道。在PPT上展示，同時展示刮風的圖片。

（2）在PPT上展示北京刮風的圖片，提問：北京的春天怎么樣？請同學們回答，同時在PPT上展示：“北京的春天常常刮風。”請同學們讀一遍，然后在PPT上展示刮大風的圖片，提問：如果風很大呢，我們應該怎么說？同時在PPT上展示（刮大風）。

（3）請同學們用“刮”說出一個句子，再次問大家明不明白。

4．有時候

（1）在PPT上展示“有時候”及其拼音“yǒu shí hou”，請同學們注意聲調不要讀錯。請同學們讀一遍，然后提問：有人知道“有時候”是什么意思嗎？學生回答后，在PPT上展示，同時展示北京冬天下雪的圖片（如下圖）和句子：“北京的冬天很冷，有時候會下雪。”提問：北京的冬天怎么樣？冷不冷？然后請同學們讀PPT上的句子。

（2）在PPT上展示圖片（小明正在做作業和正在玩游戲）和問題（小明放學回家做什么），請同學們看圖片，然后回答PPT上的問題，學生回答時在PPT上展示答案（小明放學回家做作業，有時候玩游戲），請同學們讀一遍。

（3）在PPT上展示圖片（小明在家里聽音樂和跟朋友出去玩），提問：小明周末干什么？請同學們看圖片，然后回答問題。學生回答時在PPT上展示答案（小明周末在家里聽音樂，有時候跟朋友出去玩）。請同學們讀一遍。

（4）請同學們用“有時候”說出一個句子，再次問大家明不明白。

（四）課堂練習

讀一讀，寫一寫，寫出下面的生詞。（給同學們拼音，讓同學們在白板上寫出漢字，然后讓大家讀一遍）

（五）布置作業

請同學們用今天所學的生詞各造一個句子。

（六）結束語

對于今天學的生詞大家有什么問題嗎？如果沒有就回家好好做作業，星期一交給班長。如果誰沒有交作業，就上臺跳舞好不好？回家了要好好復習哦！下次老師要聽寫的。今天的課就上到這里，謝謝大家！

【教案點評】

張妮同學的教案是《漢語》第三冊第五課《北京的四季》，教學對象是泰國小學三年級的學生，主要的教學內容包括復習和學習生詞“城市”“美麗”“刮”和“有時候”等。

從整體上看，該教案設計美觀大方，其所選圖片（如四季風景照）不僅十分恰當、切合主題，而且精致漂亮，為教案增色不少。從教案設計環節上看，該教案設計合理、完整，既有導入語、復習上一課環節，又有生詞學習、練習、布置作業和結束語等環節，而生詞學習的環節又包括了展示讀音、詞義和用法等三個部分。另外，該教案在具體的選詞造句方面也能夠做到貼近泰國學生的實際情況，比如導語階段，問學生“泰國有幾個季節”，舉例時以“普吉島的天空很美麗”等為例，一下子拉近了學生與課文的距離。

還需要特別指出的是，該教案的作者為學習華文教育專業僅兩年的泰國籍C班學生，能做出如此出色的教案，實屬難能可貴，應予以大力肯定。

（點評教師：劉文輝）