有趣的創新能力測驗

1883年，英國心理學家及統計學家高爾頓（Francis Galton）提出了“字詞聯想”這個心理測量方法。當受測者看到一個字，要立刻寫下自己聯想到的另一個字或詞。1930年，榮格（Carl Gustav Jung）把這個方法發揚光大。在一個測驗里，看到“貓”這個字時，許多人會想到“狗”，但也有些人會想到“老鼠”“寵物”；還有些人會想到“牛奶”“火爐”“房間”等。又如，生活在華人世界的我們，看到“喜帖”這個詞，會想到“結婚”“婚禮”“紅包”“炸彈”“恭喜”等。特別有趣的是“炸彈”，許多人都把喜帖叫作“紅色炸彈”（無預警而要破財的東西）。遇到一個可能有不同含義的刺激（ambiguous stimulus），如水、綠色、害怕、親吻等字詞，受測者往往呈現出不自覺的心理狀態。榮格設計了一張共有100個字／詞的表，根據受測者的聯想，心理學家可以分析其內心狀態。

推而廣之，測驗里使用的刺激并不限于字和詞。例如有名的墨跡測試（Rorschach test），實驗者給受測者一張四不像的墨跡，讓受測者說出看到了什么，有四個選項：一張臉、一張恐怖的臉、一朵花和一個面具；或者另一張墨跡，有五個選項：兔寶寶的頭、拉長的馬頭、一張X光照片、一個巨人張開他的口及隧道的入口。根據受測者的答案，心理學家可以分析其內心狀態。（墨跡測試使用的圖片可參見圖1-2）

圖1-2　兩張墨跡測試使用的圖片

另一個有名的例子叫作“主題統覺測驗”（thematic apperception test）。受測者會看到幾張圖片，然后根據這些圖片講述一個故事。

前面講到，1883年，英國心理學家高爾頓就提出了字詞聯想的心理測量方法，那時他就認為字詞聯想和IQ是有關聯的。1959年，美國心理學家梅德尼克（Sarnoff A. Mednick）和他的夫人莎拉（Sara Mednick）提出“遠距離聯想測驗”（remote association test），這也是測驗創新能力的。每一道題里有三個似乎并不相關的字，受測者要找出一個和這三個字都有關聯的字。

例如，題目里的三個字是“命、男、學”，則答案是“生”，因為“生”和這三個字都有關聯——生命、男生、學生；題目里的三個字是“療、防、統”，則答案是“治”，治療、防治、統治；題目里的三個字是“生、天、溫”，則答案是“氣”，生氣、天氣、氣溫；題目里的三個字是“腔、紅、渡”，則答案是“口”，口腔、口紅、渡口，這道題比較難。題目里的三個字也可以換成三個詞，例如“流汗、悶熱、季節”，答案是“夏天”；題目里的三個詞是“市場、結束、夕陽”，則答案是“黃昏”。

講到字詞，寫對聯就是很好的例子。1932年，清華大學舉行新生入學考試，國文題目由四大導師之一的陳寅恪出題，其中一題是對對子，當別人問他為什么要考對子，他做了很詳盡的解釋，重點之一就是從對對子可以評估學生的學問和創意。對對子就是字詞聯想，一方面是名詞對名詞，動詞對動詞，規規矩矩；另一方面卻是無限的聯想空間，海闊天空，無邊無際。

舉個有名的例子，上聯是“天若有情天亦老”，下聯是“月如無恨月常圓”。上聯“天若有情天亦老”出自唐朝詩人李賀的一首詩，200多年后宋朝的石曼卿對出了下聯——“月如無恨月常圓”。“天”對“月”，“有情”對“無恨”，“天亦老”對“月常圓”。

寫對聯時，因為要謹守字詞聯想的規則，經常出現這種情況：每個字、每個詞對得很工整，湊起來的句子卻是奇怪、無厘頭、讓人哭笑不得的，這叫作“無情對”。例如，上聯是“五月黃梅天”，下聯對“三星白蘭地”，每個字都對得很工整；還有“蘋果臉”對“葡萄牙”，“桃李爭榮日”對“荷蘭比利時”。

陳寅恪先生出的題目，上聯是“孫行者”，標準答案是“胡適之”；后來有人說“祖沖之”也是很好的答案。用人名對人名是個有趣的文字游戲。