人格，是指人所具有的資格或品格，往往被稱為“人的第二生命”。孩子只有人格健全，才會受人歡迎、招人喜愛。我們教育的功能，就是要培養孩子有健全的人格，運用心理學，我們可以更好地把握孩子的心理，從而使他的人格能得到健全的發展。

69. 換位思考，教孩子理解他人--同理心原理

人本主義大師卡爾·羅杰斯提出了“同理心”這樣的一個心理學概念，它指的是在人際交往的過程中，一個人關注他人的情緒...