5歲的娜娜最近經常表示不想去幼兒園，并找各種借口拖延去幼兒園的時間。媽媽耐心詢問后才知道，原來娜娜認為幼兒園的老師不喜歡她。她的理由是，在做游戲的時候，老師喊過很多同學的名字，卻常常忘記喊她，在幼兒園吃飯的時候老師的目光沒有落在她身上。

于是，媽媽找到幼兒園老師，并將娜娜的情況如實反映給了老師，老師表示自己并不是有心這樣，只是孩子太多沒有關注到這些細節。后來，老師盡量多關注娜娜，并在做游戲的時候大聲喊娜娜的名字。果然，娜娜越來越喜歡上幼兒園了。

由于女孩非常注重人際關系，所以她會特別留意他人的言行，并從細節中捕捉到一些不和諧的因素。比如，看到我們心情不好，她可能會懷疑自己是不是做錯了什么，老師提問她較少，她會懷疑老師是不是對她有意見，小伙伴沒有和她一起玩，她也會猜測別人是不是不喜歡她了。如果她發現因自己的行為給別人造成麻煩了，她就會有強烈的內疚感。

假如我們發現女孩過于在意他人的情緒，就該引起注意了。女孩若過于敏感，很有可能是家庭帶給她的影響。所以，我們要從家庭做起，給女孩創造一個溫馨、和平的成長環境。夫妻二人不要在女孩面前吵架，家庭成員之間要互相關心、互相感恩，相互不抱怨。

平時，我們也要多抽出時間陪伴女孩，讓她感受到來自家庭的溫暖。假如女孩從小就生活在這種和諧的氛圍中，她就不會擔心父母不喜歡她，她的安全感會比較強。這樣她就不會在與他人相處的過程中委曲求全，也不會總是處于一種被動狀態中了。

盡管如此，女孩的人際關系中總會存在一些不和諧的因素。我們可以告訴女孩，由于每個人的成長環境不同，生活習慣不同，人與人之間總會有各種差異存在。即便人際關系中存在著不和諧的因素，也不必為此感到煩惱和不安。我們要引導她學會寬容和理解，讓她了解到和諧并不是求同，而是求大同存小異。

當她和別人不能和諧相處的時候，要引導她進行自我反省，想想自己是否對他人要求過多，沒有注意到別人的需求，或者沒有尊重他人的習慣。我們要提醒盡量不以自我為中心，多替他人考慮，這樣就能夠最大程度地和周圍的人和諧相處，不容易產生摩擦。

另外，我們還應該告訴女孩，雖然要盡量包容他人，但也要有原則。在不違反原則、不違背道德與法律的情況下，可以盡量寬以待人，如果他人要求自己配合去做違反原則、道德和法律的事情，則堅決不能茍同。

這樣培養出來的女孩，將來才能懂得如何處理人際關系，還能有原則有立場，不至于輕易犯錯！

9. 0-6歲，怎樣給女孩最初的愛

對于女孩的教育從什么時候開始最好？有的媽媽認為，現在只要多掙錢，將來讓女孩去較好的學校，接受最好的教育，她就能成長為一個優秀的人。

但事實上，從女孩還是個胎兒的時候起，她就能在媽媽的肚子里接受“教育”了。這正是人們之所以越來越重視胎教的原因。

俗話說“萬丈高樓平地起”，教育女孩也是如此，最初的教育往往能對女孩起到決定性的作用。這就猶如地基與高樓，一旦基礎不穩固，后面的努力就難以取得好的成效。

女孩在0-6歲期間，便是她為未來人生打基礎的重要時期。那么，富養女孩，又該如何在這一重要時期內給予女孩最初的愛呢？

l0-1歲，堅持用母乳喂養嬰兒

俗話說“金汁銀汁，不如媽媽的乳汁”，相信大概所有的媽媽都能認同這一觀點。母乳可以給予女孩所需的所有營養，這比所有嬰兒配方奶粉、食品的營養都豐富得多。母乳中充滿了抗體，特別是媽媽的初乳中含有大量的免疫物質，這是人工配方奶粉所無法替代的。

如果我們不能對女孩進行母乳喂養，她的免疫力就會大大降低，這可能會對她未來的健康造成極大的影響。當然，也有些媽媽由于自身因素不能對女孩進行母乳喂養，但無疑這是很遺憾的。因此，每一位媽媽都應該在懷孕前調養好自己的身體，為孩子的孕育與成長作好充分的準備。

事實上，對女孩進行母乳喂養不但有益于女孩身體健康，還能夠讓媽媽從孕期狀態成功過渡到非孕期狀態。當女孩吸允媽媽的乳汁時，媽媽的體內就會產生一種催產素，催產素不僅可以促進子宮收縮，還能減少產后出血，有利于產后健康的恢復。而且，看著女孩吮吸乳汁，對于每位媽媽來說都是一件幸福的事情。

l給予女孩足夠的愛撫和擁抱

女孩從出生起就需要媽媽的擁抱和愛撫，當我們擁抱她，她會在我們的懷抱中露出安然的神情。這是因為擁抱和愛撫能給女孩帶來安全感，所以當女孩在任何時候向我們伸出雙手的時候，我們都要及時回應她，溫柔地擁抱她，并告訴她“媽媽愛你”。

在女孩不滿3歲的時候，擁抱是我們和她進行情感交流的最直接最簡單的方式。因此，我們應養成擁抱女孩的習慣，讓她被包圍在我們對她的愛意之中。

l2-3歲，做好女孩入園的準備

一般來說，3歲左右是女孩入園的最佳時期，如果過早將她送往幼兒園，她可能不太適應，甚至會感到恐懼，這會對女孩的心理發展造成不良影響。女孩在進入幼兒園的初期會有一個分離焦慮期，很多女孩在3歲前，這種分離焦慮會表現得非常明顯。

當她3歲左右的時候，會對分離有一個較為正確的判斷，適應能力也會相應增強。為了幫助女孩順利入園，我們應該提前幫她做好入園的準備。例如，在她兩歲的時候就經常和她說起某某小朋友已經開始上幼兒園了，幼兒園里有許多的小伙伴和各種玩具，老師會很愛小朋友，教他們做游戲。

在我們的描述中，女孩會對幼兒園產生向往，覺得幼兒園是一個充滿快樂的地方。這樣，當她入園的時候，就會減少一些因分離而造成的焦慮情緒。

l3-6歲，關注女孩的敏感期

女孩在3-6歲期間會經歷多個敏感期，如語言敏感期、音樂敏感期、繪畫敏感期、動作敏感期、社會規范敏感期等等。在不同的敏感期內女孩會有不同的表現，我們要根據女孩的行為去判斷她正處于哪一個敏感期，并抓住這一寶貴時機，合理引導她。

如果媽媽能夠正確對待女孩的敏感期，將會使她在這一時期內獲得飛躍性的成長，而如果錯過了這一寶貴時機，則有可能在后期花費更多的時間和精力去彌補這一遺憾。平時，我們要多看一些有關女孩敏感期的教育書籍，抓住教育重點，陪她平穩度過這一關鍵時期。

10. 6-13歲，讀懂女孩的心理需要

女孩6歲時候開始入學，她從一個懵懂的幼兒園小朋友成長為一名小學生。從上小學的這一天起，她開始背著書包走進小學校園，學習各種知識。她玩耍的時間也減少了，除了每天去學校，回家還要寫家庭作業，她開始有了一些壓力。

看著女孩的成長，我們由心底感到欣慰。但隨著年齡的增長，女孩的心理也在發生變化。當她的社交圈逐漸擴大時，她的視野也更加開闊，她開始學著更加深入地思考，并審視周圍的一切，也包括我們。不難發現，她開始有了自己的想法，她不再像原來那樣凡事都聽我們的話。她開始懷疑我們的“權威”，并屢次試圖按照自己的想法來行事。有時，她還會公開反抗，和我們“作對”。我們不必為此感到傷心或生氣，其實這也是一種好現象，這說明女孩漸漸長大了。

在這一時期內，我們要注意自己的言行，要控制自己的情緒，不要因為女孩的轉變而感到不習慣，于是就將不良的情緒發泄給她。我們應平靜地接受女孩總會長大這一事實，而她的成長原本也是我們所期望看到的。

我們富養女孩，就應配合女孩的成長，與她一路同行。我們要“與她俱進”地改變教育方式，并讀懂此時期內女孩的心理需要。

那么，在女孩6-13歲期間，我們該給予她怎樣的愛和關懷呢？

l接受女孩的轉變

當女孩發生轉變的初期，有些媽媽反而不太容易接受。我們也許會想，她以前那么乖巧，為什么現在卻喜歡對抗呢？她怎么突然學會了“講道理”，而且固執地認為自己的想法是對的呢？她為何開始質疑我們的教育方法，還動不動就和我們“討價還價”？

其實，這并不是女孩的錯，而是我們沒有用發展性的眼光去看待女孩的成長。自從她出生的那天起，她就不斷地成長。在她的成長過程中，我們只能起到輔助作用，卻不可能主宰她的成長。

她在接受家庭教育的同時，還接受來自學校和社會的教育，因此她會對周圍的一切有所思考，并形成自己的觀點。女孩的轉變是她成長過程中的正常現象，如果沒有變化才是不正常的。因此，我們應該坦然接受女孩的轉變，也不妨為此而慶幸，因為她正在慢慢長大！

l了解女孩的需要

盡管女孩已經開始慢慢長大，但是她還是很依賴我們，并對我們有所期待。在此時期內，女孩更希望得到我們對她的關注和認可，這樣她才能獲得成長的自信。