學習計劃絕不是一成不變的，一開始的時候，我們就可以告訴孩子，學習計劃執(zhí)行一段時間，就要檢查學習效果，如果效果不好，就應該找找原因，發(fā)現不合理的地方及時調整。調整計劃的時候，一定不要盲目，要根據自己的執(zhí)行情況、學習效果和實際情況，作出相應的調整。

比如，如果孩子還有一些重點內容需要掌握，那就要把這些內容列入計劃中；如果孩子的學習任務沒有完成，是因為時間安排得太緊，那就要適當調整學習的時間，...