媽媽勤于編織，寶寶心靈手巧

胎教的實踐證明，孕期勤于編織藝術的孕婦，所生孩子“手巧而心靈”。

運動醫學研究證明，用筷子夾取食物時，會牽動肩、胳膊、手腕、手指等部位30多個關節和50多條肌肉，尤其是“右利者”更是如此。這些關節和肌肉的伸屈活動，只有在中樞神經系統的協調配合下才能完成。管理和支配手指活動的神經中樞在大腦皮層占面積最大。手指的動作精細、靈敏，可以促進大腦皮層相應部位的生理活動，提高人的思維能力。利用這種原理，開展孕期編織藝術，通過信息傳遞的方式，可以促進胎兒大腦發育和手指的精細動作，“手巧而心靈”。

編織的內容：

（1）設計圖案，給寶寶織毛衣、毛褲、毛襪或線衣、線褲、線襪。

（2）用鉤針鉤織嬰兒用品。

（3）繡花。

（4）編織其他美術品，如壁掛（各種娃娃）或貼畫等。

媽媽求知，寶寶受益

懷孕后，許多孕婦往往容易發懶，什么也不想干，什么也不愿想。于是有人認為，這是孕婦的特性，隨它去好了。殊不知，這正是胎教學說的一大忌。

我們知道，孕婦與胎兒之間是有信息傳遞的。胎兒能夠感知母親的思想。如果懷孕的母親既不思考也不學習，胎兒也會深受感染。變得懶惰起來，顯然，這對于胎兒的大腦發育是極為不利的。而倘若母親始終保持著旺盛的求知欲，則可使胎兒不斷接受刺激，促進大腦神經和細胞的發育。因此，懷孕的母親要從自己做起，勤于動腦，勇于探索，在工作上積極進取，在生活中注意觀察，把自己看到、聽到的事物通過視覺和聽覺傳遞給胎兒。要擁有濃厚的生活情趣，不斷探索新的問題。總之，孕婦要始終保持強烈的求知欲和好學心，充分調動自己的思維活動，使胎兒受到良好的教育。