進(jìn)階教程

● 階段一

1．階段特征

紛紛亂世中，掌權(quán)者已經(jīng)無(wú)法控制局面，需要賢能之士出現(xiàn)。他們的成功，造就了改革的時(shí)勢(shì)，能在亂世中成為英雄，亦能盡展所長(zhǎng)。

2．歷史故事

八王之亂，在外而安

王導(dǎo)，字茂弘。出身于魏晉名門(mén)瑯琊王氏。年幼時(shí)，王導(dǎo)便與瑯琊王司馬睿私交甚好。八王之亂后，王導(dǎo)看到朝廷綱紀(jì)廢弛，大權(quán)旁落，便暗暗立下誓言，要重整綱紀(jì)，一展身手。然而，八王之亂猶如一臺(tái)大戲，你方唱罷我登場(chǎng)，多少風(fēng)云人物被卷進(jìn)這場(chǎng)大戲，最終身死他手。司馬諸王、名門(mén)高士，如石崇、張華、陸機(jī)、陸云皆無(wú)善終。于是，王導(dǎo)規(guī)勸司馬睿盡快回到藩國(guó)，以躲避朝中的不測(cè)。公元304年，司馬睿出鎮(zhèn)下邳，離開(kāi)了動(dòng)蕩不安的朝廷。

公元311年，漢國(guó)大將劉曜、王彌攻破洛陽(yáng)，俘虜晉懷帝，殺死王公以下三萬(wàn)余人，黃河以北陷入空前的混亂時(shí)期，而遠(yuǎn)在建業(yè)的司馬睿則趁機(jī)招攬賢士，擴(kuò)大了自己的勢(shì)力。

3．實(shí)現(xiàn)方法

①加強(qiáng)鍛煉，以備不時(shí)之需；②需要有領(lǐng)袖風(fēng)范和才能；③不應(yīng)收藏自我，宜多加發(fā)揮。

4．日省吾身

①若要成為獨(dú)當(dāng)一面的領(lǐng)袖，你所欠缺的因素是什么？②你希望自己在哪方面成為領(lǐng)袖？③你會(huì)如何讓人知道你有領(lǐng)導(dǎo)的才能呢？④什么時(shí)候是展現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)才能的最佳時(shí)機(jī)呢？⑤什么人是你現(xiàn)在最需要的呢？⑥令你一躍成為領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)鍵是什么呢？⑦需要多少時(shí)間，才可以鍛煉成為一個(gè)有領(lǐng)導(dǎo)才能的人呢？⑧對(duì)于發(fā)揮表現(xiàn)，什么是你最大的難題呢？⑨成為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)后，你想先做哪些事呢？⑩有沒(méi)有人會(huì)支持你呢？

● 階段二

1．階段特征

作為君子，有時(shí)難敵小人攻勢(shì)。當(dāng)權(quán)力落入小人之手，需要以過(guò)人的堅(jiān)忍和耐力，以及無(wú)比的決心支持，在困窘的環(huán)境中生存下來(lái)。

2．歷史故事

君臣猜忌，王敦作亂

王敦是王導(dǎo)的堂兄，二人輔佐司馬睿，一人主內(nèi)，一人主外，形成了“王與馬共天下”的局面。王敦常年領(lǐng)兵在外，位高權(quán)重，于是君臣猜忌的戲份又重新上演。雖然王導(dǎo)極力開(kāi)導(dǎo)司馬睿，司馬睿仍然一意孤行，命令戴淵、劉隗等駐軍合肥、淮陰，名義上是討伐石勒，其實(shí)是鉗制王敦。同時(shí)司馬睿對(duì)王導(dǎo)也越來(lái)越疏遠(yuǎn)。

公元322年，王敦以討伐劉隗、刁協(xié)為借口，自武昌起兵，一路攻入建康。王敦初叛時(shí)，劉隗勸司馬睿盡誅王氏。王導(dǎo)便每天帶領(lǐng)族人到臺(tái)閣等處戴罪，終于打消了司馬睿的疑心。等到王敦攻入建康，王導(dǎo)更是據(jù)理力爭(zhēng)，讓王敦打消了廢帝的年頭。

后來(lái)司馬睿病死，太子司馬紹即位，王敦又起了篡位的念頭。可此時(shí)王敦已經(jīng)病重，王導(dǎo)抓住時(shí)機(jī)，聲稱(chēng)王敦已經(jīng)病死，鼓舞士氣，最終平定了叛亂，保住了司馬氏的江山。

3．實(shí)現(xiàn)方法

①要自強(qiáng)不息，在小人面前站穩(wěn)崗位；②不同流合污，堅(jiān)決保持正直；③避免招惹小人，免生枝節(jié)。

4．日省吾身

①如何堅(jiān)守正道不畏強(qiáng)權(quán)呢？②對(duì)于小人的挑釁，你會(huì)如何處理？③因小人的出現(xiàn)，致有不公平的現(xiàn)象，你會(huì)怎樣面對(duì)？④有什么事你是不會(huì)做的？⑤有什么事你是會(huì)堅(jiān)持的？⑥什么是自強(qiáng)不息？你覺(jué)得如何在小人面前也可以自強(qiáng)不息？⑦若有人給你好處，你會(huì)聽(tīng)他的話嗎？⑧有沒(méi)有人跟你一樣要保持正直嗎？⑨若只有你一人抗衡小人，你覺(jué)得可以嗎？為什么？⑩你會(huì)如何不招惹小人呢？

● 階段三

1．階段特征

小人當(dāng)?shù)溃优簏h，指鹿為馬，一切的環(huán)境已經(jīng)走向惡果的邊緣。這時(shí)候要警覺(jué)不落入其中，依然堅(jiān)守正道，等待改變的日子來(lái)臨。

2．歷史故事

蘇峻之亂，禍端再起

公元325年，王敦之亂剛剛平定不久，新的危機(jī)又馬上來(lái)到。庾亮不顧王導(dǎo)反對(duì)，下令征召蘇峻入朝，引發(fā)了蘇峻之亂。蘇峻帶兵攻入建康后，由于忌憚王導(dǎo)，始終不敢篡位稱(chēng)帝。王導(dǎo)則多次設(shè)法營(yíng)救被蘇峻劫持的司馬衍，均未能成功，只得帶領(lǐng)兩個(gè)兒子逃出建康。

之后蘇峻之亂平息，建康城中宮殿殘破，溫嶠等人建議遷都，王導(dǎo)卻力主留守建康，遷都之議才作罷。

3．實(shí)現(xiàn)方法

①以堅(jiān)忍的心渡過(guò)難關(guān)；②不要與小人硬拼，要小心縝密；③與志同道合的同事聯(lián)合，抵抗小人。

4．日省吾身

①你覺(jué)得自己的堅(jiān)忍程度如何？②在當(dāng)前的環(huán)境中，你如何聯(lián)合同事抵抗小人？③被人挑戰(zhàn)的時(shí)候，你有什么應(yīng)對(duì)的方法？④被人排擠的時(shí)候，你如何控制自己的情緒？⑤面對(duì)別人給你的壓力，你會(huì)如何應(yīng)對(duì)呢？⑥你有什么地方最容易被情緒影響？⑦但你的堅(jiān)持到了極限，什么事最能鼓勵(lì)你？⑧你如何小心，避免與人硬碰呢？⑨有沒(méi)有一些同事能幫助你呢？⑩如何避免同流合污呢？

● 階段四

1．階段特征

光明撥開(kāi)云霧，奸臣已然失勢(shì)，一個(gè)個(gè)受到制裁，一切將重新開(kāi)始。此時(shí)正是開(kāi)拓新時(shí)代的好時(shí)機(jī)，需要眾人無(wú)私付出，再一次建立盛世。

2．歷史故事

撥云見(jiàn)日，中興之機(jī)

隨著王敦、蘇峻之亂的相繼平定，東晉政權(quán)獲得了難得的喘息之機(jī)。此時(shí)已經(jīng)位極人臣的王導(dǎo)更是用心輔佐司馬衍，在政治上聯(lián)結(jié)大江南北名門(mén)望族，經(jīng)濟(jì)上鼓勵(lì)耕種，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，軍事上訓(xùn)練新兵，加強(qiáng)守備，偏安一隅的東晉政權(quán)終于穩(wěn)定下來(lái)，也有了與北方眾多政權(quán)一較高下的資本。

3．實(shí)現(xiàn)方法

①預(yù)備自己，準(zhǔn)備隨時(shí)表現(xiàn)；②不讓奸黨死灰復(fù)燃；③要計(jì)劃未來(lái)發(fā)展的方向。

4．日省吾身

①你會(huì)如何準(zhǔn)備自己，以便面對(duì)全新的局面？②如果有人需要你的支持，你會(huì)支持他嗎？③對(duì)已經(jīng)失勢(shì)的人，你會(huì)如何應(yīng)對(duì)他？④在新時(shí)代開(kāi)始前，有什么事情是最先要準(zhǔn)備的呢？⑤你覺(jué)得你會(huì)給公司帶來(lái)何種助力呢？⑥面對(duì)現(xiàn)在的局面，有什么事是必須要先處理的呢？⑦你對(duì)公司的未來(lái)有什么計(jì)劃呢？⑧現(xiàn)在是不是最佳的表現(xiàn)時(shí)機(jī)？為什么？⑨面對(duì)新時(shí)代的來(lái)臨，你會(huì)怎樣避免同類(lèi)問(wèn)題再次發(fā)生？⑩如何有效地將從前由小人執(zhí)政時(shí)失去的再拿回來(lái)？

● 階段五

1．階段特征

能夠改革朝政，肅清奸黨，當(dāng)然對(duì)業(yè)務(wù)有良好的幫助。但注意不要自滿，雖然內(nèi)憂已除，但要懂得居安思危，才不致重蹈覆轍。

2．歷史故事

居安思危，不越雷池

王導(dǎo)是東晉開(kāi)國(guó)第一功臣，輔佐三代皇帝，盡心盡力，同時(shí)自己也是位極人臣。有一年天下大旱，王導(dǎo)認(rèn)為是自己執(zhí)政不力，天降災(zāi)異，所以上書(shū)請(qǐng)辭，司馬衍下詔說(shuō)道：“皇帝管理天下，要合乎天道……如今天降大旱，責(zé)任全都在我一個(gè)人……怎么能讓您幫我承擔(dān)這個(gè)責(zé)任呢？”可見(jiàn)皇帝對(duì)王導(dǎo)的尊重。

雖然被皇帝寵幸優(yōu)渥，但王導(dǎo)十分明白自己形勢(shì)的微妙之處。自古以來(lái)，大臣功高蓋主，難有善終，“王與馬共天下”雖然說(shuō)明了王家與司馬氏的關(guān)系、地位，也必然引起皇帝的疑心與猜忌。于是，王導(dǎo)行事格外謹(jǐn)慎，平時(shí)起居簡(jiǎn)樸如平民，家中谷倉(cāng)沒(méi)有過(guò)多積蓄的糧食，穿衣服也從不同時(shí)穿兩件帛衣。每次皇帝有封賞，王導(dǎo)都會(huì)到司馬睿的陵墓前拜祭，言辭凄切。正是由于他的謹(jǐn)言慎行，雖然家族中出了王敦這樣的亂臣賊子，但終王導(dǎo)一生，王氏在東晉朝廷中都屹立不倒。

3．實(shí)現(xiàn)方式

①要留心現(xiàn)有的情況加以警惕；②要居安思危，為未來(lái)做好計(jì)劃，防患于未然；③不要自滿于現(xiàn)在的環(huán)境。

4．日省吾身

①現(xiàn)在還有沒(méi)有阻力？若有，阻力是什么？②現(xiàn)在有沒(méi)有潛藏的問(wèn)題需要解決？③有沒(méi)有一些制度可以防止同類(lèi)問(wèn)題再次發(fā)生？④有沒(méi)有能避免危機(jī)的計(jì)劃可以執(zhí)行？⑤如何讓環(huán)境變得更好呢？⑥有沒(méi)有要留意的狀況？⑦應(yīng)該如何居安思危，才能有效避免問(wèn)題？⑧未來(lái)一年公司應(yīng)該向什么方向發(fā)展呢？⑨你滿足于現(xiàn)在的環(huán)境嗎？你期望的環(huán)境是怎樣的？

● 階段六

1．階段特征

否極泰來(lái)的時(shí)候已經(jīng)來(lái)到，所有不利的因素都已經(jīng)消失，余下的就是要發(fā)揮無(wú)比的機(jī)智和勇氣，創(chuàng)造屬于你的新時(shí)勢(shì)。

2．歷史故事

清靜為正，群臣自安

司馬睿建立東晉政權(quán)以來(lái)，內(nèi)憂外患一直不斷。首先是皇權(quán)與士族之間的矛盾?chē)?yán)重，王敦之亂就是矛盾爆發(fā)的典型案例；其次是江北貴族與江南貴族矛盾重重；再次是北方少數(shù)民族政權(quán)的不斷侵?jǐn)_。擺在王導(dǎo)面前的難題，就是對(duì)內(nèi)消除矛盾、穩(wěn)定政權(quán)，對(duì)外抵抗外侮、安定人心。

在國(guó)力有限，無(wú)力組織大規(guī)模北伐的前提下，王導(dǎo)適時(shí)提出了“鎮(zhèn)之以靜，群情自安”的施政方針。這一方針致力于優(yōu)先消除東晉政權(quán)的內(nèi)部矛盾，維持社會(huì)的穩(wěn)定，如此才能發(fā)展經(jīng)濟(jì)，接收北方難民，發(fā)展壯大自己的勢(shì)力。在此基礎(chǔ)上，王導(dǎo)先后幾次掛帥出征，征討叛軍和北方少數(shù)民族政權(quán)的侵犯。可以說(shuō)，在王導(dǎo)的治理下，東晉政權(quán)終于從岌岌可危過(guò)渡到了穩(wěn)定繁榮的局面。

3．實(shí)現(xiàn)方法

①盡力發(fā)揮自己的所長(zhǎng)；②創(chuàng)新求變，為公司謀福祉；③勇于表達(dá)自己，讓自己能全力貢獻(xiàn)。

4．日省吾身

①有沒(méi)有需要你的地方？②你有沒(méi)有留意一些地方更適合你發(fā)揮才能呢？③如何可以促成良性的競(jìng)爭(zhēng)？④有沒(méi)有一些嶄新的提議？⑤你有表現(xiàn)自己的勇氣嗎？⑥有什么事情會(huì)令你發(fā)揮得更好？⑦你對(duì)于自己的創(chuàng)新有信心嗎？⑧你以什么價(jià)值觀去為公司付出呢？⑨妨礙你表現(xiàn)自己的是什么？