無論是身處學校的學生，還是剛剛步入社會的青年，都只是踏上人生之路的一個起點，要想得心應手地工作，或有所成就，依然需要長期的虛心學習和努力。不要以為一個大學畢業生就能走遍天下都不怕，不但是今天中國，即便是在發達國家，大學生、碩士生、博士生找不到理想工作的人也比比皆是。大學畢業而碌碌無為、一事無成、虛度一生的人在生活中也不少見。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索

【出處】出自戰國·屈原《離騷》

【釋義】在追尋真理（真知）方面，前方的道路還很漫長，但我將百折不撓、不遺余力地（上天下地）去追求和探索。

【解析】一個人從牙牙學語到成龍成鳳不是一朝一夕的事，其中會遇到許多未知的困難。如果你想與眾不同，如果你想成為大器之才，那么你就要擁有比其他人堅持得更久的能力。

你可以堅持每天看書一個小時，你可以堅持每天健身半小時；你可以堅持每天都向夢想前進一步，哪怕是微不足道的一小步……

成長的道路曲折而漫長，要通過不遺余力地求索才能看到最美麗的風景。人生之事貴在堅持，難在堅持。

雖有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也

【出處】出自戰國·孟軻《孟子·告子上》

【釋義】即使有天下最容易生長的植物，曬它一天，又凍它十天，沒有能夠長大的。暴：同“曝（pù）”，曬。

【解析】成才不是一蹴而就的事情，雖然優越的家庭環境、優秀的學校和老師、豐富的知識材料為你提供一切學習資源，但如果不能用恒心和毅力來獲取，那么想成為一員大將，很難。

學習非專心致志、下苦工夫不可，若是今天學一些，把它丟下了，隔十天再去學，怎么會學到知識呢？貪玩是人的天性，成大器的人之所以成功，就是他們把玩耍的時間都用在向目標前進的學習上了。

量變積累到一定程度，就會產生質的變化，所以學習貴在堅持，切忌一曝十寒，切忌三天打魚，兩天曬網，切忌做一天和尚撞一天鐘。

小時了了，大未必佳

【出處】出自南朝宋·劉義慶《世說新語·言語》

【釋義】小時候聰明的人，長大以后不見得就有出息。了了：聰明。

【解析】有時候要看一個人的成就或未來是否成功，不能只從這個人年幼時的成績或表現來判斷。很多成功者可能以前都不是最聰明的人或是成績優秀的人，但是他們愿意努力，具備積極向上和謙虛的態度，最終獲得成功。

相反，很多人自恃生性聰明，懂很多事情，所以不肯好好學習，不勤奮讀書，結果聰明反被聰明誤，長大后反會變成庸碌之人。聰明和有出息不能畫等號，聰明但不努力，不可能作出成績來。

自古雄才多磨難，紈绔子弟少偉男

【出處】出自《七律·勸學》

【釋義】自古以來凡是成大事的英雄豪杰都是經歷過很多磨難的，而那些富貴人家的子弟很少有人能成就大事的。

【解析】只有經歷了挫折和磨難，意志品質和處世能力才能得到提高。而紈绔子弟往往嬌生慣養，缺少磨難，則其意志品質和能力都沒有得到充分的鍛煉，也就不可能成就一番事業。

現在，人們生活水平提高了，已經具備了良好的物質條件和優越的客觀環境。若要作出自己的成績，就不能依賴父母的優越條件，享受他們的嬌寵；不能因為面子而不敢承擔自己的過失；遇到挫折奮力迎接，不再退縮。

優越的條件并不可怕，關鍵在于你是否有戰勝自我的決心和持之以恒的毅力。

人生在勤，不索何獲？

【出處】出自東漢·張衡《應閑》

【釋義】人生在世上就應該勤奮，不去追求進取哪來收獲呢？

【解析】有的人有這樣一種想法，我為什么要勤奮學習？自己本身沒有這種天賦，就算付出再多也不會取得別人那輝煌的成績。

然而，他們忽略了這樣一個事實：一個智商高的人如果懶惰，會一事無成，那是因為他以為自己很聰明，任何事可以不學不做，都會認為自己比別人強。今天的事可以拖到明天或者是后天再做，就這樣拖下去，到最終一事無成。一個普通人勤奮便會做成大事。正是因為他不敢懈怠，孜孜不倦地學習，每天學一點，日子久了積累知識也多了，正應了“水滴石穿，繩鋸木斷”的道理。

勤奮成就未來，并不是一句空話。

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志

【出處】出自北宋·蘇軾《晁錯論》

【釋義】自古以來的能建功立業做大事的人，不僅有超脫俗世的才能，也一定會有堅韌不拔的意志。

【解析】俗話說，“石看紋理山看脈，人看志氣樹看材”。一個人如果沒有志氣，就不會奮發向上，也成不了一個有成就的人。在現實生活中，很多人做事功敗垂成，不是因為他們不具備才能，而是因為他們缺乏堅韌不拔的毅力。

志有高下之分。不同的人有不同的志向，就像登山一樣。有的人發誓要登上最高的山，有的人卻只想攀上丘陵。登高山固然辛苦，只要堅持到底，必能如愿。那種“一覽眾山小”的境界，豈是登丘陵的人所能感悟和企及的？

有“超世之才”，但沒有“堅韌不拔之志”，是什么也做不成的。

初生之犢不懼虎

【出處】出自元末明初·羅貫中《三國演義》

【釋義】剛出生的小牛不怕老虎。

【解析】敢說敢干、無所畏懼的精神，正是青年人所具有的優勢。青年人涉世不深，思想上很少顧慮，做事不畏首畏尾，常常有勇敢之舉。一些不好干、不能干的事，總要去嘗試。正是擁有這種初生牛犢不怕虎的闖勁和沖勁，無論做什么事，年輕人都敢闖敢試，敢于面對困難、積極應對挑戰，保持活力、保持干勁。

在年輕人心中沒有失敗，沒有放棄，“無畏向前，勇者無敵”是他們始終堅持的信念。

附：名句薈萃

若升高必自下，若陟遐必自邇。

【釋義】如果登高必定從山下開始，如果登遠山必定從近處起。

立業建功，事事要從實處著腳。

【釋義】要使自己建立功業，做任何事都要腳踏實地。

千里始足下，高山起微塵。

【釋義】千里的行程必從腳下起步，高山峻嶺必由微塵積起。

君子之學，未嘗離行以為知也必矣。

【釋義】君子學習，離開行必然不能獲得真知。

托之于空言，不如著之于行事之有征也。

【釋義】只講空話，不如作出有成效的事情。

知雖良而能不逮，猶之乎弗知。

【釋義】雖有良好智慧但身體力行的能力卻不足，這等于不知。

以知為首，尊知而賤能，則能廢。

【釋義】過分強調知而輕視實踐，人就會失去實踐能力。

弗慮胡獲，弗為胡成？

【釋義】不思考怎么能獲得知識，不行動怎么能得到成功？

知之真切篤實處即是行，行之明覺精察處即是知。

【釋義】認識得真切厚實本身就是行動，行動得明白自覺其中就有認識。

知之愈明，則行之愈篤；行之愈篤，則知之益明。

【釋義】知道得越清楚，行動就越堅決；行動越堅決，知道得就越清楚。

見聞之知，不如心之所喻，心之所喻，不如身之所親行焉。

【釋義】從見聞得到的知識，不如心中已了解的，心中了解的，不如經過實踐體驗的。

“體驗”二字，學者最親切。

【釋義】讀書人通過實踐去思考問題，感受最為親切。

須是識在所行之先。

【釋義】知在先，行在后，有知才有行。

不患出言之難，而患踐言之難。

【釋義】說出道理并不難，難的是去實踐它。

及之而后知，履之而后艱。

【釋義】接觸事物然后獲得知識，把學到的知識付之實踐就知道實踐的艱難。

行然后知之艱，非力行焉者不能知也。

【釋義】行動起來才知道實踐的艱難，因為不力行就不能獲得知識。

知行兼舉。

【釋義】知和行都要重視，不可偏廢。

三折肱，為良醫。

【釋義】多次摔斷胳膊的人，可以成為高明的醫生。說明知識來源于實踐，實踐出真知。

為學無別法，只是知一字，行一字，知一句，行一句，便有益。

【釋義】學習沒有什么別的方法，只要是能夠知道一點，就做一點，知道一些，就做一些，就會有所裨益。

傳聞不如親見，視景不如察形。

【釋義】憑借傳聞了解事情，不如親眼觀看。只看看影子，不如直接觀察事物的形狀。

技無大小，貴在能精。

【釋義】一個人的才能并不在于大小，而貴在能夠精通。

生而知之者寡矣，學而知之者眾矣。

【釋義】生下來就知道的人少，學習才知道的人多。

虛而往，實而歸。

【釋義】虛心地前往學習，就會滿載而歸。

整瓶不搖半瓶搖。

【釋義】比喻有真才實學的人倒謙虛，而淺薄的人反而喜歡炫耀自己。

君看構大廈，何曾一日成。

【釋義】請你看看建筑一座大廈，哪會有一天就建成的？

多聞以為富。

【釋義】見聞廣博可以豐富自己的學識。

學者貴能博聞也。

【釋義】讀書人最重視的就是要能廣博地吸取知識。

時無遠近，事無巨細，以成博識。

【釋義】時間不分遠近，事情不分大小，都要通曉，以便成為學識淵博的人。

坐集千古之智。

【釋義】要廣為收集久遠古代的智慧（指著作）。

多聞則守之以約，多見則守之以卓。

【釋義】博聞廣識要掌握要領，有高明的見解要見多識廣。

博學而詳說之，將以反約之。

【釋義】廣泛學習，詳細地解說，在融會貫通以后，再加以簡約。

學者博覽而就善。

【釋義】治學者要廣泛地閱讀，但要吸取其中正確、有用的內容。

博觀而約取。

【釋義】書要多看，但要善于攝取精華。

不廣求，故得；不雜學，故明。

【釋義】做學問不以能貪多求雜，而要注重專精，才有長進。

不一則不專，不專則不能。

【釋義】不集中攻習一種藝術就難以有專長，沒有專長就難盡其才能。

貪多嚼不爛。

【釋義】貪婪多吃卻不能消化。比喻貪求多得而不能運用。

不學操縵，不能安弦；不學博依，不以安詩。

【釋義】不先學習調弦雜弄，就指頭不活，彈不好琴；不先學習廣泛地打比喻，就學不好詩。這說明，學習要注重打好基礎。

好問則裕，自用則小。

【釋義】好問必多知，自以為是則學不到東西。

以能問于不能，以多問于寡。

【釋義】向知識、才能不如自己的人請教。

善學古人之長，毋襲古人之病。

【釋義】要善于學習古人的長處，不要沿襲古人的短處。

善學者得魚忘筌，不善學者刻舟求劍。

【釋義】會學習的人捕得了魚就忘記了筌，不會學習的人就拘泥固執，不知變化。筌：捕魚的竹器。

不學古人，法無一可；竟似古人，何處著我？

【釋義】不借鑒古人，則無所遵循；如果照搬古人一套，那么就沒有自己的創見。

集眾長歸于我，斯為大為。

【釋義】把眾人之長都歸我，這才稱得上集其大成。

學則正，否則邪。

【釋義】讀書學習就會走上正路，否則就會走入邪道。

才飽身自貴，巷荒門豈貧。

【釋義】富有才學的人本身是高貴的，即使身居陋室也不算貧賤。

人一日無米則饑，一日無字則瞽。

【釋義】人一天不吃飯就要饑餓，一天不讀書就要變成瞎子。

人之心不學則懵也。

【釋義】人不學習就不明事理。

荊山之璞雖美，不琢不成其寶。

【釋義】楚地山中所產的璞雖然美好，但不經過雕琢，就不能成為寶貴的美玉。比喻人有好的天資，如果不學習，也不會成才。

解蔽莫如學。

【釋義】消除愚謬，最好是學習。

讀書何所求？將以通事理。

【釋義】讀書所追求的是什么？目的是通達事理。

秀才不出門，能知天下事。

【釋義】讀書人不必出門，卻能了解世間萬事。

不祈多積，多文以為富。

【釋義】不祈求多積財富，以知識多為富有。

惟學遜志，務時敏，厥修乃來。

【釋義】學習要順著自己的志向，敏于求知，就會取得成功。

用心專者，不聞雷霆之震驚。

【釋義】用心專一而進行學習的人，雷聲也驚動不了。

讀書要在存心久。

【釋義】讀書最重要的是專心致志，持之以恒。

生而知之者，上也；學而知之者，次也；困而學之，又其次也；困而不學，民斯為下矣。

【釋義】一生下來就知道的人，是上等；經過學習而知道的人，是次等；遇到困惑再去學習的人，又次一等；遇到困惑而不學習，這種人就是最下等的了。

多聞以為富。

【釋義】見聞廣博可以豐富自己的學識。

學者貴能博聞也。

【釋義】讀書人最重視的就是要能廣博地吸取知識。

習勤忘勞，習逸成惰。

【釋義】習慣于勤奮，就會忘掉勞苦；習慣于舒適，就會養成懶散的作風。

習閑成懶，習懶成病。

【釋義】習慣于閑散的生活，就會變成懶惰；懶惰慣了，就會得病。

夜眠須在后，起則每須先。

【釋義】晚上不應睡得過早，要養成早起的習慣。

管中窺豹，只見一斑。

【釋義】從竹管里看豹子，只能看到它的一個斑紋。用來比喻眼光狹窄，所見有限；或比喻只看到局部，看不到全體。

仁者見仁，智者見智。

【釋義】對同一個問題，仁者看了說是仁，智者看了說是智。比喻對同一個問題，不同的人有不同的看法。

獨學而無友，則孤陋而寡聞。

【釋義】如果只是獨自一個人學習而沒有朋友一起討論，就會孤陋寡聞。

男兒立身須自強。

【釋義】男子漢做人應當發憤圖強。

世上英雄本無主。

【釋義】世上本來就沒有限定誰是英雄。

志行萬里者，不中道而輟足。

【釋義】立志行萬里的人，是不會中途停止的。

人所欲為，譬如穿池；鑿之不止，必得泉水。

【釋義】一個人要有所作為，譬如挖池，一直挖下去，一定會得到泉水。

天下無難事，只怕有心人。

【釋義】世上難事沒有辦不成的，只怕立志而堅持到底。

下手處是自強不息，成就處是至誠無息。

【釋義】下手做事就是要靠自強而不停息，獲得成就要靠誠心誠意奮斗而不松懈。

凡人貴自立。

【釋義】一個人應看重的是自己努力奮斗。

前程萬里，全要各人自去努力。

【釋義】前途都遠大，完全要靠各人努力去爭取。

志不立，天下無可成之事。

【釋義】大志不樹立，天下間就沒有可成功的事。

志不立，如無舵之舟，無銜之馬，漂蕩漾奔逸，終亦何所底乎？

【釋義】一個人不立志，就像無舵的船，無韁的馬，到處漂蕩奔跑，最終能達到哪里呢？

少年心事當拿云。

【釋義】年輕人懷抱高昂奮發的志向好比要上天拿云。

強行者有志。

【釋義】頑強奮進的人必有志氣。

功崇惟志，業廣惟勤。

【釋義】功業崇高只有靠志向，學業廣博只有靠勤奮。

人之天分有不同，論學則不必論天分。

【釋義】人生下來的素質是有所區別的，但學習就不必強調這個，只要努力學習，則終必有成。

將相本無種，男兒當自強。

【釋義】王侯將相本來就沒有固定的種族，好男兒只要能發憤圖強，就一定會有所作為。

北海雖賒，扶搖可接。

【釋義】北海雖然遙遠，但只要乘著盤旋而上的暴風，仍然可以到達。

少不勤苦，老必艱辛。

【釋義】年輕的時候不勤勞刻苦，到年老的時候必定要備受艱辛。

成人不自在，自在不成人。

【釋義】人要有所成就，必須刻苦努力，不可放任自流。