讀書札記不僅內容靈活，而且形式多樣。讀書札記可多可少，有話則長，無話則短。札記雖然沒有固定格式，但其類型大致可分為兩種：一類是治學札記。一般是作者在治學過程中對某些小問題的新的發現和認知，一般不涉及學術研究中的重大課題；作者的見解可以用論斷方式來表述，也可以用假設、推想、質疑等方式啟發讀者自己去探究問題的結論。寫這樣的札記，切口要小，使讀者容易抓住問題；材料要新，使讀者產生閱讀興趣；語言要平實自然...