明天是下雨還是晴空萬(wàn)里，空氣還潮濕，已經(jīng)做好準(zhǔn)備遇見(jiàn)你。
“柯彥，柯彥，這題怎么做？”
“柯彥，柯彥，你怎么才來(lái)？”
“柯彥，這題我不太懂。”
“柯彥，你看我做的對(duì)不對(duì)。”
“柯彥，我先來(lái)的，你先教我。”
自從林采薇發(fā)掘出來(lái)柯彥的數(shù)學(xué)王者的技能之后，就不停的來(lái)騷擾柯彥，來(lái)的時(shí)候還帶著各種名莫名其妙的題目，也不知道林采薇是受到了什么刺激，變得這么愛(ài)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)了。
“同學(xué)們好，我是你們的歷史老師。”一個(gè)看起來(lái)剛剛畢業(yè)的青年瘦弱的男子站在講臺(tái)上，這是十四班的歷史老師。
“我叫劉小光。”上來(lái)就自我介紹，應(yīng)該是所有老師上課時(shí)候的都用膩了的套路吧。
“我的愛(ài)好是剪紙。”剪紙？這不應(yīng)該是女孩子才想喜歡的嗎？
“剪紙我也會(huì)。”林采薇對(duì)新老師的愛(ài)好不屑一顧。。
“你除了會(huì)剪個(gè)紅雙喜你還會(huì)啥子？”柯彥對(duì)林采薇的剪紙才不屑一顧。
“這是我近期的作品。”劉老師來(lái)上課還自帶剪紙，真的是少見(jiàn)。
“我倒要看看他能比我的雙喜好到哪里去。”林采薇真的是不見(jiàn)到菩薩不信佛，不到黃河不信水里有沙。
劉老師把他的作品一個(gè)一個(gè)用磁鐵黏在黑板上，首先拿出來(lái)的是一只小兔子，活靈活現(xiàn)的，在老師的手里拿著胡子還一動(dòng)一動(dòng)的，然后出場(chǎng)的是一只小老虎，虎頭虎腦雖然沒(méi)有森林王者的那般氣勢(shì)嗎，卻有著小孩子腳上穿的虎頭鞋那樣可愛(ài)。最后出場(chǎng)的是一直貓咪，慵懶的趴在黑板上，好像真的可以看到小貓咪在打呼嚕的聲音。
“把你的雙喜拿出來(lái)，貼到黑板上，去和老師的對(duì)比對(duì)比。”柯彥強(qiáng)忍著自己的笑，想看看林采薇什么表情。
“這有什么，小作坊的產(chǎn)物而已，我學(xué)我比他剪得還好。”林采薇臉上的笑容逐漸消失，但是還是嘴硬。
“這是我昨天剪得，時(shí)間太趕，所以質(zhì)量有待商榷。”劉老師自己都承認(rèn)了自己作品確實(shí)有點(diǎn)缺陷，”如果同學(xué)們感興趣，有機(jī)會(huì)可以去上海世博會(huì)的中國(guó)展館里看看，那里有我的一副剪紙作品。”
老師是今年剛畢業(yè)的，現(xiàn)在是二零一二年，世博會(huì)是二零一零年，這么說(shuō)明，劉小光老師的的世博會(huì)展品是在他還是學(xué)生的時(shí)候完成的，果真是別人家的學(xué)生。
“要不要邀請(qǐng)我去世博會(huì)看看你的雙喜。”柯彥忍不住了，差點(diǎn)笑出聲來(lái)。
“這老師怎么一點(diǎn)都不知道謙虛。”林采薇知道自己理虧，只好從老師身上找毛病。
“有才華干嘛藏著掖著？”柯彥見(jiàn)林采薇沒(méi)有繼續(xù)說(shuō)她的雙喜剪紙的意思，也不再提了，說(shuō)不定一不小心又點(diǎn)了炸藥桶。
“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”林采薇也沒(méi)有更好的諺語(yǔ)了。
“那你的意思是我驕傲了？”柯彥想了想自己這幾天外露的才能貝林采薇看的一清二楚，”那以后我不給你講題了。”
“別啊。”不知道林采薇是真的愛(ài)學(xué)習(xí)，還是怎么樣。
“你不是歷史科代表嗎。”柯彥想起來(lái)林采薇是歷史科代表，這么損自家老師的科代表這年頭也是不多見(jiàn)了，”我看老師放在黑板上的小老虎挺可愛(ài)的，你幫我搞過(guò)來(lái)唄，就當(dāng)是我給你講題的報(bào)酬了，你說(shuō)怎么樣？”
“想要自己去世博館里偷去。”林采薇這才想起來(lái)自己原來(lái)還是歷史科代表，這存在感太低了。
“你讓他直接去黑板上搶吧。”蘇苡默也挺喜歡那個(gè)小老虎的，”風(fēng)險(xiǎn)更小。”
“你們兩個(gè)就不安好心吧。”柯彥轉(zhuǎn)過(guò)身再看看小老虎，說(shuō)不定馬上老師就要把小老虎收起來(lái)了。
“那個(gè)老鼠挺萌的，胡子還會(huì)動(dòng)呢。”廖琪也轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)看著黑板。
“你怕不是眼瞎，那只兔子哪里像老鼠?”蘇苡默白了一眼那個(gè)自作聰明的二傻子。
“這學(xué)校不是要進(jìn)行高效課堂的教學(xué)嗎，那這些剪紙就當(dāng)做這節(jié)課的獎(jiǎng)品了，評(píng)分前三名的小組可以分別領(lǐng)走一只。”劉老師還是挺大方的，這才是真的大師，不吝嗇贈(zèng)與自己的作品，自己的精品永遠(yuǎn)是下一個(gè)，送人了還能再做的出來(lái)。
“機(jī)會(huì)來(lái)了。”柯彥睜大了眼睛滿是期待的看著林采薇，”這下不用去偷也不用去搶。”
“看我干嘛？”林采薇被看的起了一身的雞皮疙瘩，”我可賣身不賣藝啊？”
“啊？”廖琪好像聽(tīng)錯(cuò)了什么，”小妹身子怎么賣？”
“你還是找個(gè)糞坑面壁思過(guò)去吧。”柯彥一把把挺過(guò)來(lái)的廖琪拍走，”蘇苡默，你也不管管。”
“關(guān)我什么事？”蘇苡默雖然幫廖琪出謀劃策過(guò)，但是也是出于同桌情意，沒(méi)有別的意思。
“喂，最大的受害者在這好嘛。”林采薇不愿意了。”又要給你們爭(zhēng)取小老虎，又要賣身，呸，賣藝的，我好辛苦。”
“六組競(jìng)爭(zhēng)三個(gè)獎(jiǎng)品似乎壓力有點(diǎn)大，那那一組，我看你們討論的挺積極的。”劉老師望向第五組，不就是柯彥這一組嗎？”那你們就委屈一點(diǎn)，你們組要得到剪紙獎(jiǎng)品就需要拿到第一名才可以。”
“好了，讓你們多嘴。”林采薇嘟著小嘴臉上寫(xiě)著不開(kāi)心。
“最好不要我們得到第一名，不然我當(dāng)著你的面把你的小老鼠給撕扯成片片。”廖琪有點(diǎn)惡狠狠地盯著劉老師的背影。
“再說(shuō)一遍，那不會(huì)是小老鼠，那是小兔子。”蘇苡默的語(yǔ)氣也有點(diǎn)疲憊。
“我比較好奇為什么不撕其他的？小老鼠招你惹你了？”柯彥沒(méi)有回頭，懶得看廖琪。
“因?yàn)槲蚁氤允螅ㄊ恚┢病！绷午鬟€真的是腦洞大開(kāi)。
“呵呵，好冷的笑話。”林采薇郁悶的冷笑了一聲。
“別管他。我們來(lái)研究研究怎么拿到第一名。”蘇苡默還是比較想要拿到一個(gè)剪紙的。
“我看沒(méi)戲。”柯彥指了指黑板，”我們分配的題目是個(gè)論述題。你看看你們的導(dǎo)學(xué)案，都是空白，拿個(gè)倒數(shù)第一還差不多，洗洗睡吧。”
“不寫(xiě)不代表不會(huì)啊，只能說(shuō)明懶。”林采薇作為歷史科代表這點(diǎn)自信還是要有的。
“好嘞，就等你說(shuō)這話呢。”柯彥雙手一攤，”這題就交給你了，不拿個(gè)第一別回來(lái)見(jiàn)我。”
“好嘞。下輩子見(jiàn)吧。”林采薇還真以為是去慷慨赴死。
“我這倒霉催的，誰(shuí)下輩子還要見(jiàn)你。”柯彥嘴上說(shuō)不見(jiàn)，實(shí)際上不知道想的什么呢。
“我們還是趕緊討論討論題目吧，別說(shuō)那些沒(méi)用的。”蘇苡默在一旁看不下去這一對(duì)冤家在這不務(wù)正業(yè)了。
“對(duì)啊，在這么拖下去，我的薯片就飛了。”廖琪好像也就會(huì)應(yīng)和著蘇苡默。
“你別說(shuō)話。”柯彥，蘇苡默，林采薇異口同聲的說(shuō)道，還好全班都是鬧哄哄的在討論題目，不然這動(dòng)靜非把老師再招來(lái)不成。
“要不要這么嚇人。”廖琪也沒(méi)想到這種動(dòng)靜，倒是嚇了一跳。
歷史老師其實(shí)也是剛剛畢業(yè)的，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)可以說(shuō)除了教師資格面試的時(shí)候那一點(diǎn)，其他的基本可以忽略了，所以面對(duì)課堂自以為自己的處理方法很優(yōu)秀了，其實(shí)卻有很大的缺陷。劉老師以為這樣對(duì)第五組，第五組就可能為了獎(jiǎng)品更加努力，即使最后沒(méi)有拿到第一名，老師也會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)的。但是老師沒(méi)有想到，這是一群有點(diǎn)偏不學(xué)無(wú)術(shù)的家伙，任務(wù)超過(guò)了能力的承受范圍，不好意思，老師您的計(jì)劃好像泡湯了，泡的渣渣都不剩了。
一節(jié)課其實(shí)過(guò)得也很快，很快所有組的講評(píng)的分?jǐn)?shù)就都出來(lái)了，老師手里拿著一組組長(zhǎng)總結(jié)好的評(píng)分單，想要和同學(xué)一起揭曉。
“第一組，九十二分。恭喜，這一組表現(xiàn)的很不錯(cuò)。”
“第二組，九十一分。和第一組差一點(diǎn)點(diǎn)，不過(guò)也很優(yōu)秀。”
“第三組，九十三分。目前的最高分啊。”
“第四組，九十二點(diǎn)五分。現(xiàn)在第三組安全著陸了，鎖定了一個(gè)獎(jiǎng)品。”
還有最后兩組，是第一名，還是靠后的名次，柯彥幾個(gè)人好像心里早就有數(shù)了，一副無(wú)精打采的樣子。不過(guò)不知道老師是綜藝節(jié)目看多了還是怎么回事，非要營(yíng)造一個(gè)很神秘的環(huán)境。
“是第六組高分拿走最后一個(gè)剪紙，還是第五組絕地反擊成功逆襲第一呢？讓我慢慢來(lái)揭曉。”
“第六組，九十”老師用手捂著成績(jī)，自己也看不到，只能一點(diǎn)一點(diǎn)的挪開(kāi)擋住的紙片，”九十五。哇，足足比第目前的二名多了零點(diǎn)五分呢。”這老師話說(shuō)一半著實(shí)把第六組的同學(xué)嚇了一跳。
“第五組會(huì)不會(huì)超過(guò)九十五分，搶走第四組的獎(jiǎng)品呢？”歷史老師又開(kāi)始賣關(guān)子了，第四組的同學(xué)也在緊張的等待著老師揭曉答案。
“我們來(lái)從后面看。”歷史老師突發(fā)奇想，換了種玩法，”有小數(shù)點(diǎn)哦，小數(shù)點(diǎn)后面是點(diǎn)五。”
“這老師真無(wú)聊。”柯彥覺(jué)得這樣一點(diǎn)都不好玩。
“老師小學(xué)還沒(méi)畢業(yè)吧。”廖琪也只是敢小聲的說(shuō)說(shuō)。
“我同意。”蘇苡默冷冷的回著廖琪。
“多刺激啊，說(shuō)不定我后面一個(gè)數(shù)字就是大于五了呢。”林采薇倒是滿臉的興致，看來(lái)這老師很符合她的口味。
“個(gè)位數(shù)，哇哇哇。”老師有點(diǎn)興奮起來(lái)，”個(gè)位數(shù)是七。”
“唉。”四組看來(lái)是放棄了，失敗的等待。
“看吧，我就說(shuō)。”林采薇就差手舞足蹈了。
“等等。”老師又怎么了？劉老師本來(lái)滿臉笑容的，突然多云轉(zhuǎn)陰了，”第五組成績(jī)是七十七點(diǎn)五。”
第四組躁動(dòng)起來(lái)，他們確實(shí)是贏了。柯彥，蘇苡默，廖琪沒(méi)事人一樣，不枯不燥，不悲不喜，像看透了結(jié)果，不他們本來(lái)就看透了結(jié)果。
“還以為你們可以逆襲，沒(méi)想到這么不思進(jìn)取。”劉老師可不愿意了，分差這么大，不像是他帶出來(lái)的學(xué)生。
“期望越大，失望越大。”廖琪的聲音好像有點(diǎn)大。
“再給你們一次機(jī)會(huì)，這節(jié)課的課后總結(jié)就交給你們了，這次可要把握好機(jī)會(huì)。”手心手背都是肉，老師也不愿意看到他的學(xué)生太難堪，”還有十分鐘下課，給你們五分鐘時(shí)間，其他同學(xué)有什么問(wèn)題可以提，沒(méi)問(wèn)題就在鞏固鞏固，查漏補(bǔ)缺。”
“這次誰(shuí)來(lái)？”柯彥作為組長(zhǎng)期待的看著組員。
“不不不。”柯彥的組員卻一個(gè)二個(gè)的只會(huì)搖頭晃腦。
“真的是養(yǎng)兵千日，廢兵一時(shí)啊。”柯彥感嘆道。
“你養(yǎng)個(gè)鬼兵了？”剛才是林采薇上臺(tái)講的題目，一共才只有七十幾分，肯定是其他組故意想看他們的笑話。歷史老師采用的高效課堂的評(píng)分方法是其他組進(jìn)行評(píng)分，去掉最高分，去掉最低分，再取平均分，為了抹去嫌疑，由各組組長(zhǎng)輪換著統(tǒng)計(jì)，因?yàn)槭堑谝还?jié)課，所以肯定是一組組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)的。只要其他組串通好，想要做掉哪個(gè)組，哪個(gè)組肯定就倒霉了，這不，首先拿的就是柯彥這一組開(kāi)的刀，老師都給了目標(biāo)，這還不很容易意會(huì)嗎。
“你們不是我的兵嗎？”柯彥看著自己的組員，”怎么還想著叛變是嗎？”
“兵熊熊一個(gè)，將熊熊一窩。”蘇苡默看著柯彥一點(diǎn)都不想接下這個(gè)任務(wù)的樣子就沒(méi)好氣。”你就放棄吧，我們組上不篡改歷史就不錯(cuò)了。”
“我怕我上去一緊張會(huì)說(shuō)成堯舜禹大戰(zhàn)秦始皇。”廖琪這時(shí)候倒是和蘇苡默沆瀣一氣了。
“你還是抓緊看看今天講了什么吧，組織組織語(yǔ)言，等會(huì)爭(zhēng)取死的不那么難看。”林采薇已經(jīng)上過(guò)了不可能再是她了。
“我來(lái)試試吧。”坐在林采薇左邊第二個(gè)位置的劉葉開(kāi)了口。雖然沒(méi)其他組員沒(méi)有林采薇，蘇苡默和廖琪這幾個(gè)與柯彥熟，但是其他組員畢竟也是第五組的成員，有任務(wù)，也不能總是他們幾個(gè)去挑大梁啊。劉葉雖然雖然平時(shí)不怎么說(shuō)話，但是這點(diǎn)道理還是懂的。
“那就交給你了。”對(duì)于上臺(tái)講課，大家都是剛熟悉起來(lái)，大都不愿意去上臺(tái)，可能經(jīng)驗(yàn)不足是一部原因，但是害羞確是另一大部分原因，高效課堂就是在提高同學(xué)們的基礎(chǔ)知識(shí)的時(shí)候，讓大家敢于上臺(tái)講，敢做敢說(shuō)。
五分鐘過(guò)得也是挺快的，劉葉講的雖然不是很優(yōu)秀，但是也是突破了自己，中規(guī)中矩的總結(jié)加上她中規(guī)中矩的語(yǔ)氣，也總算是把今天講的內(nèi)容給說(shuō)清楚了。
“雖然第五組這節(jié)課講的有點(diǎn)問(wèn)題，但是說(shuō)明人家提升空間很大，接下來(lái)肯定會(huì)越來(lái)越好的。”
“沒(méi)想到這老師還挺油嘴滑舌的。”柯彥給自己鼓鼓掌，品味著老師說(shuō)的話。
“變著法的說(shuō)你不行而已。”還是林采薇見(jiàn)多識(shí)廣，”只有差到家的人提升空間才大。”
“這可不一定。”蘇苡默難得的來(lái)反駁林采薇，”你看這位也是差到家了，我看他的提升空間幾乎為零了。”蘇苡默指了指廖琪。
“喂喂喂，我今天找你惹你了，處處針對(duì)我。”廖琪肯定不樂(lè)意。
“你最近沒(méi)有話語(yǔ)權(quán)。”柯彥按住想要也一躍而起的廖琪。
“等我們什么時(shí)候把數(shù)學(xué)課的事情給忘了，什么時(shí)候再說(shuō)吧。”蘇苡默這話像把廖琪的遮羞布給掀了起來(lái)，讓廖琪憋得說(shuō)不出話來(lái)。
“要不是柯彥實(shí)力還是足夠的，上臺(tái)輕輕松松完虐那道題，回來(lái)不打爆你的狗頭。”林采薇也跟著蘇苡默過(guò)來(lái)補(bǔ)了兩刀，想當(dāng)于把廖琪的遮羞布直接撕了下來(lái)。
“我知道錯(cuò)了，柯彥不也原諒我了嗎。”廖琪明知自己理虧，說(shuō)話的聲音都小了幾個(gè)度。
“柯彥那是脾氣好，換成我，早就去告狀了？”林采薇這時(shí)候不知怎么居然開(kāi)始替柯彥說(shuō)話了。
“找誰(shuí)告狀？”柯彥的關(guān)注點(diǎn)果然不一樣？
“沒(méi)誰(shuí)。”林采薇感覺(jué)自己好像說(shuō)錯(cuò)話了，黛黛和廖琪的事目前只有她知道，可不能說(shuō)漏嘴了。
“這都下課了，你幫我看看這個(gè)題怎么做。”林采薇不知道從哪又掏出來(lái)數(shù)學(xué)題拿過(guò)來(lái)解圍。
“你還真的是愛(ài)數(shù)學(xué)。”廖琪也不禁的感嘆林采薇總是纏著柯彥做數(shù)學(xué)題。
“我這是不恥下問(wèn)，有上進(jìn)心。”林采薇這么伸著不怎么舒服，就趕緊跑過(guò)來(lái)柯彥這一邊把廖琪攆走，”你不學(xué)就一邊先玩去。”
“你也就會(huì)這兩句成語(yǔ)了。”廖琪把位置讓出來(lái)，面對(duì)這個(gè)強(qiáng)勢(shì)的林采薇，廖琪也沒(méi)辦法。
“蘇苡默，要不要去廁所，我跟你去。”廖琪對(duì)蘇苡默拋了個(gè)媚眼，故意去惡心她。
“滾。哪涼快哪呆著去。”蘇苡默拿著書(shū)就要過(guò)來(lái)拍廖琪，廖琪撒丫子就跑沒(méi)影了。
柯彥給林采薇認(rèn)真的講著題，林采薇時(shí)不時(shí)地看著認(rèn)真的柯彥，蘇苡默把書(shū)放下，站在座位上，環(huán)視四周，不知道要做什么，廖琪已經(jīng)跑出去，在走廊的欄桿上曬著太陽(yáng)，劉葉訂正著上節(jié)課的導(dǎo)學(xué)案。書(shū)上的字還是記憶里那樣大小，樹(shù)上的鳥(niǎo)還會(huì)時(shí)不時(shí)地叫，他們還那么年輕，生活滿是青春，明天還有希望的陽(yáng)光。