你以為川光尚早，其實(shí)早已日照西頭，你以為盡在掌握，其實(shí)早已脫手。

“我一定在是在做夢(mèng)。”林采薇輕輕地掐著胳膊，”不疼，一定是在做夢(mèng)。”

“你掐的是我，能疼就見(jiàn)鬼了。”蘇苡默把胳膊抽回來(lái)，另一只手輕輕地拍著，都掐紅了。

“不好意思，掐錯(cuò)人了。”林采薇豎起導(dǎo)學(xué)案遮住自己下半邊臉，不好意思的的看著蘇苡默。

“你就別勥了。”柯彥把胳膊并在胸前看著林采薇。”事實(shí)就是事實(shí)。”

“沒(méi)看出來(lái)你還是個(gè)學(xué)霸。”蘇苡默看了柯彥的卷子，不想承認(rèn)也要承認(rèn)了。

“什么學(xué)霸，我看他就是瞎貓碰上了死耗子。”林采薇把導(dǎo)學(xué)案丟回給柯彥。

“承認(rèn)別人優(yōu)秀就那么難嗎？”柯彥看林采薇一副不情愿的樣子。

“好了，等下廖琪回來(lái)肯定也是一頓嘚瑟了。”林采薇和廖琪還真的是塑料同桌情。

“你這是嫉妒了。”柯彥難得在聊天中占得上風(fēng)，可不要好好的把握。

“柯彥你這么傲嬌當(dāng)心翻車。”蘇苡默現(xiàn)在相當(dāng)于是在柯彥和林采薇之間調(diào)停的角色，雖然說(shuō)拌拌嘴有利于組員的情感交流，但是太過(guò)火就不太好了，蘇苡默還是算比較識(shí)時(shí)務(wù)的。

“實(shí)力在這擺著呢，翻不了的。”柯彥沒(méi)有聽(tīng)出來(lái)蘇苡默這話什么意思。

“我估計(jì)已經(jīng)翻車了。”林采薇看著教室門口，廖琪拿著自己的導(dǎo)學(xué)案有點(diǎn)垂頭喪氣。

“廖琪，怎么了？”柯彥以為廖琪應(yīng)該是開(kāi)心的進(jìn)來(lái)的。

“老師讓我下節(jié)課講題。”廖琪把導(dǎo)學(xué)案往桌子上一丟，一點(diǎn)都不像是勝利歸來(lái)的戰(zhàn)士。

“為什么？”柯彥十分不解，同樣的試卷怎么待遇差這么多。

“老師說(shuō)我的導(dǎo)學(xué)案寫(xiě)的很優(yōu)秀，表?yè)P(yáng)了我，然后說(shuō)下節(jié)課要我講后面的這兩題。”廖琪這受到了表?yè)P(yáng)比挨批評(píng)還難受。

“那你講啊。”蘇苡默把廖琪的卷子拿過(guò)去看了看，和柯彥的真的是一模一樣，一個(gè)字都不差。

“我這都是抄的，自己都沒(méi)有搞明白，怎么可能講得出來(lái)？”廖琪一臉無(wú)辜的看著柯彥，”一開(kāi)始以為你是個(gè)青銅，沒(méi)想到結(jié)果居然是個(gè)王者。”

“什么青銅王者的，聽(tīng)不懂。”柯彥終于弄明白怎么回事了。

“還帶把你帶到了王者，結(jié)果你居然承受不起。”林采薇慶幸自己沒(méi)有抄柯彥的導(dǎo)學(xué)案。

“怎么辦？”廖琪現(xiàn)在比較擔(dān)心明天的數(shù)學(xué)課，”哥，你要救我啊。”廖琪眼巴巴的看著柯彥。

“你要我怎么救你？”柯彥從來(lái)沒(méi)遇到過(guò)這種事，”總不能讓我上去幫你你講吧。”

“你幫他上去也行，你就說(shuō)你是廖琪。”林采薇的搞搞笑還行，出的主意可一點(diǎn)都不靠譜。

“你是你不是傻，現(xiàn)在數(shù)學(xué)老師估計(jì)全班記得最清楚的就是我們兩個(gè)了。”柯彥感覺(jué)林采薇是在搗亂。

“老師讓你講的是哪一題？”這種時(shí)候還是蘇苡默比較清醒，”你讓柯彥給你講清楚，你明白了不就可以講了。”

“你確定，讓我們也驗(yàn)驗(yàn)這是不是真的王者。”林采薇在一邊還是懷疑只是柯彥的運(yùn)氣好而已。

“這主意不錯(cuò)。”廖琪看著柯彥就像他是救命稻草一般。

“喂，你們要不要考慮考慮當(dāng)事人的意見(jiàn)啊。”柯彥就這樣被強(qiáng)行列入了計(jì)劃之中，毫無(wú)征兆。

“我知道你是不會(huì)見(jiàn)死不救的。”蘇苡默把導(dǎo)學(xué)案擺在柯彥的面前，態(tài)度顯得十分的誠(chéng)懇，好像蘇苡默才是要上臺(tái)講那個(gè)。

“你怎么那么積極？”這分明是廖琪的事情。

“我們就想看你的狐貍尾巴藏得有多深。”林采薇還是不愿意承認(rèn)柯彥的實(shí)力。

“行啊，講就講。”柯彥把導(dǎo)學(xué)案拿回來(lái)，拿出草稿紙。

“等等，如果我講明白了，你就要把我的書(shū)還給我。”柯彥想起來(lái)自己的書(shū)還在林采薇那里。

“好啊。”蘇苡默搶先一步替林采薇答應(yīng)了。

“蘇苡默說(shuō)行，那就成。”林采薇不想和同學(xué)關(guān)系鬧得不和，反正幾本書(shū)，也沒(méi)有想真的不還給柯彥。

“好，我先看看題目。”柯彥攤開(kāi)導(dǎo)學(xué)案，這題目已經(jīng)是軍訓(xùn)的時(shí)候做的，已經(jīng)快一星期了，題目是啥早就忘了。

高一第一節(jié)的內(nèi)容對(duì)柯彥來(lái)說(shuō)沒(méi)什么難度，畢竟初中的時(shí)候數(shù)學(xué)的底子也不差，雖然中考的時(shí)候有點(diǎn)意外，但是還是改變不了實(shí)力在這個(gè)事實(shí)。每個(gè)人都會(huì)有自己擅長(zhǎng)的一個(gè)方面，柯彥就是對(duì)數(shù)學(xué)相較于班里其他同學(xué)要強(qiáng)一點(diǎn)，理解力要好一些。后來(lái)數(shù)學(xué)老師說(shuō)柯彥的反應(yīng)比較慢，所以能慢慢的去做題，數(shù)學(xué)這東西就需要這種慢，太著急是不會(huì)有結(jié)果的。

“好了。”兩分鐘不到，柯彥就又把這一題做了一遍。

“真的假的，我現(xiàn)在題目還沒(méi)有看懂。”廖琪有點(diǎn)驚訝。

“這題不是很難，考的就是書(shū)上定義的轉(zhuǎn)換。”柯彥讓廖琪把教材翻出來(lái)。

“說(shuō)的還挺玄乎，我是沒(méi)有什么思路。”林采薇也側(cè)過(guò)身子來(lái)聽(tīng)柯彥講題。

“你先要把書(shū)上的這個(gè)定義理解了。”柯彥指著書(shū)上的知識(shí)點(diǎn)，數(shù)學(xué)的魅力就是，書(shū)本上都是中文，但是他們?cè)谝黄鹁褪桥欢鞘裁匆馑迹n本講的是什么，才能做題，這也是老師上課時(shí)候必不可少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

“明白了嗎？”柯彥覺(jué)得自己講的已經(jīng)講得很清楚了。

“聽(tīng)你這么一說(shuō)，感覺(jué)數(shù)學(xué)也沒(méi)那么難，可是怎么自己看就是看不明白嘞。”林采薇終于愿意承認(rèn)柯彥對(duì)于這一方面的長(zhǎng)處了。

“那是因?yàn)槟隳X子轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)彎啊。”柯彥把書(shū)還回去，抬頭看看林采薇。

“你這人真不經(jīng)夸，一夸你，狐貍尾巴就要翹上天了。”林采薇坐回自己的位置，撅著小嘴。

“現(xiàn)在我感覺(jué)腦子里充滿了力量。”廖琪聽(tīng)完柯彥分析的知識(shí)點(diǎn)有自信了許多，”數(shù)學(xué)什么的都是小兒科。”

“廖琪，現(xiàn)在你試試這題目做的出來(lái)不。”蘇苡默不忘提醒廖琪主要的任務(wù)是做出題目，不要太得意忘形了。

“我做出來(lái)給你們看。”廖琪攤開(kāi)草稿紙就像一名戰(zhàn)士做好上戰(zhàn)場(chǎng)的準(zhǔn)備。

一節(jié)晚自習(xí)被他們這么折騰也做不了多少事情，老師趁著下課時(shí)間去辦公室接杯水，教室里本來(lái)有點(diǎn)的嘀咕聲也升級(jí)成了菜市場(chǎng)一樣的熱鬧。

“要不要去廁所？”女生下課結(jié)伴去廁所的毛病無(wú)論在哪都是改不掉的，蘇苡默已經(jīng)做好了一起去廁所的準(zhǔn)備，就等林采薇說(shuō)好。

“等一下，我先把這個(gè)題目做出來(lái)。”林采薇想要趁熱打鐵，把剛才一直關(guān)注的題目做出來(lái)，沒(méi)空搭理蘇苡默。

“剛開(kāi)始怎么沒(méi)有發(fā)現(xiàn)你這么愛(ài)學(xué)習(xí)。”蘇苡默見(jiàn)林采薇坐在位置上紋絲不動(dòng)，只好去找黛黛了。

“柯彥，把你的導(dǎo)學(xué)案拿給我看看，我題目是不是抄錯(cuò)了？”林采薇頭也沒(méi)抬，把手伸出來(lái)要接導(dǎo)學(xué)案的姿勢(shì)，生怕斷了思路。

“給。”柯彥把腦袋也伸了過(guò)來(lái)，想看看林采薇做的怎么樣。

“你這個(gè)條件抄錯(cuò)了。”做題的時(shí)候的林采薇還是挺溫柔的，一絲不茍，想不出來(lái)的時(shí)候還萌萌的撓撓頭。

“怪不得我怎么算都算不出來(lái)。”林采薇這時(shí)候還是挺虛心的。

“好了。”林采薇把筆瀟灑的一扔，拿過(guò)柯彥的導(dǎo)學(xué)案對(duì)對(duì)答案，”終于算出來(lái)了。”長(zhǎng)舒了一口氣的林采薇這時(shí)候的心情和好不容易解決了一個(gè)困難一樣舒服。

“廖琪，你怎么樣。”林采薇看到廖琪還在抓耳撓腮，一點(diǎn)思路都沒(méi)有的樣子。

“不行啊，還是解不出來(lái)。”廖琪一臉迷茫，不知道該怎么辦。

“來(lái)。姐姐幫教你。”林采薇把身子探過(guò)來(lái)，把廖琪的草稿紙拽過(guò)來(lái)，想像柯彥剛才那樣給廖琪講題。

“你行嗎？”柯彥很是懷疑林采薇的能力，自己做出來(lái)的都峰回路轉(zhuǎn)磕磕絆絆的，會(huì)不會(huì)誤人子弟啊。

“放心吧，你能做的姐姐也OK。”林采薇這時(shí)候沒(méi)空和柯彥斗嘴，只管著自己的這個(gè)小小學(xué)生呢。

林采薇在紙上比劃著，柯彥就在一旁看著默默不說(shuō)話，因?yàn)榭聫┮恢赋隽植赊钡腻e(cuò)誤，林采薇就打斷柯彥說(shuō)自己說(shuō)錯(cuò)了，于是柯彥干脆不說(shuō)話，倒要看看林采薇能有幾分墨水。

“不對(duì)啊，剛才不是這樣哩。”林采薇果然把自己帶進(jìn)了一個(gè)死胡同，同時(shí)還把廖琪繞的更暈了。

“你到底行不行啊？”廖琪本來(lái)就很著急，這下子就顯得更焦急了，”本來(lái)是有點(diǎn)思路，被你這么一說(shuō)都亂成一團(tuán)麻了。”

“你們兩個(gè)也真的是心大。”蘇苡默這時(shí)候回來(lái)了，剛好看到林采薇在給廖琪講題，”真的是一個(gè)敢講，一個(gè)敢聽(tīng)。”

“那你來(lái)啊。”林采薇嘟著嘴，像是做了錯(cuò)事的孩子，又帶點(diǎn)倔強(qiáng)的味道。

“我可不行。”蘇苡默可是有自知之明的，”沒(méi)有這個(gè)金剛轉(zhuǎn)，我可不攬瓷器活，到時(shí)候題目沒(méi)講清楚，還讓別人走火入魔了。”

“那怎么辦。”廖琪感覺(jué)自己看不到了明天的太陽(yáng)了。

“這么快就把我忽略了？”柯彥看到自己居然被遺忘了，過(guò)來(lái)找找存在感，”你們這都是帶不上道的黑鐵，青銅都算不上。”

最倒霉的還是這張草稿紙，被他們幾個(gè)拽來(lái)抓去的，如果草稿紙會(huì)說(shuō)話，早就開(kāi)始抱怨了，你們就不能溫柔點(diǎn)？

王者的操作不在于解題速度的快慢，而在于能把題目解得清楚，并且可以講得清楚。

柯彥沒(méi)有想林采薇那樣亂七八糟的在草稿紙上隨處就畫(huà)，而是找了一片比較空白的地方，就開(kāi)始做過(guò)程，解說(shuō)一步就做一步，有什么不清楚的都可以及時(shí)提供解答。

“林采薇，你那三腳貓的功夫還要多練練，爭(zhēng)取下次不把我繞迷糊。”廖琪現(xiàn)在算是徹底的懂了這道題，想想剛才林采薇的搗亂一樣的解題，就想要諷刺她一下。

“好嘛，我不也是好心。”林采薇看起來(lái)很委屈，扎著的馬尾辮也耷拉下來(lái)，”好心當(dāng)成驢肝肺。”

“你就別打擊她了。”蘇苡默看到林采薇這副模樣，像是霜打的茄子蔫蔫的有點(diǎn)心疼。

“沒(méi)事，我好得很。”林采薇收拾收拾心情，擺上一副無(wú)所謂的樣子，堅(jiān)強(qiáng)慣了的孩子就是這樣，脆弱的一面永遠(yuǎn)藏在厚厚的盔甲里，給人永遠(yuǎn)是樂(lè)觀的一面，只有走進(jìn)心底的人才會(huì)發(fā)現(xiàn)她那一碰就碎的自尊心。

“給，書(shū)還給你。”林采薇把柯彥的書(shū)一本本的拿出來(lái)物歸原主，語(yǔ)氣中帶著些冷漠。

“終于又見(jiàn)到你們了，我還以為你們要永遠(yuǎn)的葬身虎口了呢。”柯彥把書(shū)整理好，他可沒(méi)有那么細(xì)膩的心，能感覺(jué)得出來(lái)林采薇語(yǔ)氣中的不對(duì)勁。

一般情況下，這時(shí)候柯彥一定會(huì)聽(tīng)到來(lái)自斜對(duì)桌的反駁，但是這次并沒(méi)有，林采薇低著頭看著柯彥的導(dǎo)學(xué)案，認(rèn)真的算著其它的題目，這氣氛讓柯彥感覺(jué)有點(diǎn)奇怪。

“蘇苡默，等下老師會(huì)不會(huì)找你啊？”廖琪現(xiàn)在解決了麻煩，心情有點(diǎn)飄了。

“關(guān)你屁事。”廖琪把林采薇惹得有點(diǎn)不開(kāi)心，蘇苡默看到舍友這般模樣，也有點(diǎn)為林采薇過(guò)意不去，對(duì)廖琪冷淡那是在常理之中。

“哦。”廖琪碰到了釘子，也很識(shí)相，又反過(guò)來(lái)找柯彥，”柯彥，你數(shù)學(xué)怎么學(xué)的？感覺(jué)我身邊坐了個(gè)學(xué)霸。”

“瞎學(xué)的。”沒(méi)有林采薇和他斗嘴，柯彥也打不起精神，更何況剛才那一幕柯彥也不是沒(méi)有看到，覺(jué)得廖琪說(shuō)的確實(shí)有些過(guò)分了。

“林采薇，對(duì)不起。”廖琪這種性格也不是敢做不敢當(dāng)?shù)模惺裁村e(cuò)誤就敢于承認(rèn)。

“啊？”林采薇沒(méi)想到廖琪會(huì)這么爽快，”沒(méi)事沒(méi)事。”

“雖然你沒(méi)有給我講明白，但是你自己做出來(lái)了，就是比我厲害。”廖琪的嘴甜起來(lái)也不是說(shuō)說(shuō)的。

“這么夸我，我還有點(diǎn)不好意思。”林采薇故作嬌羞的樣子還挺可愛(ài)。

“夸你兩句，就開(kāi)始害羞啦，不像你啊。”柯彥看到林采薇有點(diǎn)不好意思的低著頭。

“你不會(huì)說(shuō)話就不要說(shuō)話，沒(méi)人以為你死了。”林采薇抬起頭直勾勾的看著柯彥。

“你要是真以為我死了怎么辦，都沒(méi)人幫我打120。”就是這種感覺(jué)，那個(gè)活潑的林采薇好像又回來(lái)了，柯彥也打起精神來(lái)。

“你現(xiàn)在可不能死。”林采薇又把身子探過(guò)來(lái)，”這道題你給我講講，你看看我的思路對(duì)不對(duì)。”

‘果然是我對(duì)你還有點(diǎn)價(jià)值，要是沒(méi)這這點(diǎn)作用，是不是被人棄尸荒野都沒(méi)人管了。’柯彥心里是這樣的嘀咕的，實(shí)際上還是要給林采薇講題的，柯彥還是挺喜歡這樣的狀態(tài)的。

柯彥認(rèn)真的研究著題目，林采薇時(shí)不時(shí)地抬頭看看柯彥的一臉認(rèn)真相，別的不說(shuō)，柯彥認(rèn)真做事的樣子還是有一些魅力的。

“廖琪，你要不要一起聽(tīng)？”柯彥看到廖琪在一邊趴著，一副無(wú)所事事的樣子。

“不用啦，我把那題搞明白就可以了。”果然廖琪不到萬(wàn)不得已是不愿意動(dòng)腦子的，又是那一副坐吃山空的死樣子。

“不用管他，總有一天他會(huì)后悔的。”林采薇可能還是對(duì)剛才的事有點(diǎn)芥蒂，也可能是想趕緊把題目弄清楚。

“好吧，我給你講題吧。”柯彥對(duì)廖琪的這種學(xué)習(xí)態(tài)度也是無(wú)可奈何，只能任由他去了。

從白天到黑夜，只需要暮色變?yōu)樵律切侨〈自疲粡暮谝沟桨讜儯仓恍枰?yáng)光從海平面露面，然后藍(lán)天覆蓋黑色的幕。日升日落有時(shí)候都會(huì)存在意外，烏云沒(méi)有讓出藍(lán)天，那世界依舊是一片昏暗。我們預(yù)定的軌跡也是會(huì)出意外，不會(huì)偏離太多，一點(diǎn)點(diǎn)就足以將虛偽的面具撕開(kāi)，分清世事黑白。

不知道誰(shuí)排的課程表，開(kāi)學(xué)第一節(jié)課就是數(shù)學(xué)課，可能學(xué)校想著數(shù)學(xué)比較難，趁著早晨的時(shí)候腦子清醒，更容易理解那些繁雜的公式或者邏輯吧。

數(shù)學(xué)老師沒(méi)有那么多的廢話，上來(lái)直奔主題，導(dǎo)學(xué)案昨晚就已經(jīng)發(fā)下來(lái)了，直接讓同學(xué)們組內(nèi)研究題目，然后上臺(tái)展示。

“廖琪等一下你來(lái)講最后一題。”數(shù)學(xué)老師在大家都討論的差不多的時(shí)候，走到廖琪的身邊。

“好。”廖琪自信滿滿的回答，老師也回以欣慰的微笑。

“廖琪。”柯彥用胳膊戳了廖琪兩下。

“怎么了？這題昨天我做懂了，我記性沒(méi)那么差，還記的很牢固呢。”廖琪看著老師走遠(yuǎn)了才敢回復(fù)柯彥。

“老師現(xiàn)在讓你講的題目不是昨天你說(shuō)的那一題。”