出版說明

根據(jù)“教育部關(guān)于以就業(yè)為導(dǎo)向深化高等職業(yè)教育改革的若干意見”中提出的高等職業(yè)院校必須把培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、實(shí)踐能力和可持續(xù)發(fā)展能力放在突出的地位，促進(jìn)學(xué)生技能的培養(yǎng)，以及教材內(nèi)容要緊密結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，并注意及時(shí)跟蹤先進(jìn)技術(shù)的發(fā)展等指導(dǎo)精神，機(jī)械工業(yè)出版社組織全國(guó)近60所高等職業(yè)院校的骨干教師對(duì)在2001年出版的“面向21世紀(jì)高職高專系列教材”進(jìn)行了全面的修訂和增補(bǔ)，并更名為“全國(guó)高等職業(yè)教育規(guī)劃教材”。

本系列教材是由高職高專計(jì)算機(jī)專業(yè)、電子技術(shù)專業(yè)和機(jī)電專業(yè)教材編委會(huì)分別會(huì)同各高職高專院校的一線骨干教師，針對(duì)相關(guān)專業(yè)的課程設(shè)置，融合教學(xué)中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)吸收高等職業(yè)教育改革的成果而編寫完成的，具有“定位準(zhǔn)確、注重能力、內(nèi)容創(chuàng)新、結(jié)構(gòu)合理和敘述通俗”的編寫特色。在幾年的教學(xué)實(shí)踐中，本系列教材獲得了較高的評(píng)價(jià)，并有多個(gè)品種被評(píng)為普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材、“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材。在修訂和增補(bǔ)過程中，除了保持原有特色外，針對(duì)課程的不同性質(zhì)采取了不同的優(yōu)化措施。其中，核心基礎(chǔ)課程的教材在保持扎實(shí)的理論基礎(chǔ)的同時(shí)，增加實(shí)訓(xùn)和習(xí)題；實(shí)踐性較強(qiáng)的課程強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)訓(xùn)緊密結(jié)合；涉及實(shí)用技術(shù)的課程則在教材中引入了最新的知識(shí)、技術(shù)、工藝和方法。同時(shí)，根據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要對(duì)部分課程進(jìn)行了整合。

歸納起來，本系列教材具有以下特點(diǎn)：

1）圍繞培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能這條主線來設(shè)計(jì)教材的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和形式。

2）合理安排基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)的比例。基礎(chǔ)知識(shí)以“必需、夠用”為度，強(qiáng)調(diào)專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力的訓(xùn)練，適當(dāng)增加實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)。

3）符合高職學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律。對(duì)基本理論和方法的論述容易理解、清晰簡(jiǎn)潔，多用圖表來表達(dá)信息；增加相關(guān)技術(shù)在生產(chǎn)中的應(yīng)用實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。

4）教材內(nèi)容緊隨技術(shù)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而更新，及時(shí)將新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝和新案例等引入教材。同時(shí)注重吸收最新的教學(xué)理念，并積極支持新專業(yè)的教材建設(shè)。

5）注重立體化教材建設(shè)。通過主教材、電子教案、配套素材光盤、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)和習(xí)題及解答等教學(xué)資源的有機(jī)結(jié)合，提高教學(xué)服務(wù)水平，為高素質(zhì)技能型人才的培養(yǎng)創(chuàng)造良好的條件。

由于我國(guó)高等職業(yè)教育改革和發(fā)展的速度很快，加之我們的水平和經(jīng)驗(yàn)有限，因此在教材的編寫和出版過程中難免出現(xiàn)問題和錯(cuò)誤。我們懇請(qǐng)使用這套教材的師生及時(shí)向我們反饋質(zhì)量信息，以利于我們今后不斷提高教材的出版質(zhì)量，為廣大師生提供更多、更適用的教材。

機(jī)械工業(yè)出版社