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1.4 本課程的性質(zhì)、任務(wù)和學(xué)習(xí)方法

1.4.1 本課程的性質(zhì)和任務(wù)

機(jī)械分析是多學(xué)科知識的綜合應(yīng)用。“機(jī)械分析應(yīng)用基礎(chǔ)”課程是以機(jī)械分析為主線,有機(jī)整合“機(jī)械原理”“機(jī)械設(shè)計”“互換性與測量技術(shù)基礎(chǔ)”及“工程力學(xué)”等學(xué)科而成的基礎(chǔ)課程,是一門介紹機(jī)械分析的基本知識、基本理論、基本方法,并培養(yǎng)一定機(jī)械分析能力的基礎(chǔ)技術(shù)課。本課程不僅為有關(guān)專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)課程提供必要的理論和技術(shù)基礎(chǔ),而且在培養(yǎng)學(xué)生綜合分析和解決工程實際問題的能力、動手能力、合作能力和創(chuàng)新能力等方面都有著重要的影響和作用。

通過本課程的學(xué)習(xí)要求讀者做到以下幾點(diǎn):

1)掌握常用機(jī)械傳動機(jī)構(gòu)和通用零部件的工作原理、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、應(yīng)用場合、技術(shù)規(guī)范、選擇使用等基本知識和基本理論以及對其進(jìn)行分析的基本方法,并了解有關(guān)現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用。

2)具有計算、繪圖、實際操作、使用技術(shù)資料和工具(如計算機(jī)、基本測量儀器等)的基本技能。

3)具有對一般機(jī)械傳動裝置進(jìn)行運(yùn)動分析、結(jié)構(gòu)分析、工作能力分析、精度分析等基本能力;并初步具備綜合分析和解決實際生產(chǎn)中現(xiàn)有機(jī)械設(shè)備或產(chǎn)品在使用、維護(hù)、維修、仿制、改造等過程中相關(guān)技術(shù)問題的能力。

4)培養(yǎng)創(chuàng)新意識和綜合素質(zhì),樹立創(chuàng)業(yè)和敬業(yè)精神、團(tuán)隊合作精神。

1.4.2 本課程的學(xué)習(xí)方法

本課程不僅是由多學(xué)科整合而成的,而且需要綜合應(yīng)用許多先修課程的知識,如數(shù)學(xué)、機(jī)械制圖等,涉及的知識面較廣、理論性較強(qiáng),但屬于實踐性很強(qiáng)的應(yīng)用型課程。學(xué)習(xí)本課程的一般方法為:

(1)注重應(yīng)用能力的培養(yǎng) 學(xué)習(xí)知識與培養(yǎng)應(yīng)用能力緊密結(jié)合,但后者比前者更為重要。在學(xué)習(xí)的過程中,應(yīng)注意把一般原理和方法與分析實際機(jī)構(gòu)和機(jī)器時的具體運(yùn)用緊密聯(lián)系起來,并隨時注意觀察和分析日常生活和生產(chǎn)中所遇到的各種機(jī)構(gòu)和機(jī)器。善于觀察、勤于思考和勇于實踐是培養(yǎng)實際應(yīng)用能力的關(guān)鍵和要領(lǐng)。

(2)加強(qiáng)概念的深化和理論的應(yīng)用 雖然本課程涉及的知識需要一定的理論基礎(chǔ),但在學(xué)習(xí)的過程中,應(yīng)著重弄清基本概念、理解基本原理、掌握機(jī)械分析的基本方法,著重理解重要結(jié)論或理論公式建立的前提、意義和應(yīng)用,淡化系統(tǒng)的理論分析以及公式的推導(dǎo)過程。

(3)注重知識的融會貫通 本課程是以機(jī)器或機(jī)械傳動系統(tǒng)所涉及的常用機(jī)構(gòu)和通用零部件為研究對象,以培養(yǎng)學(xué)生能用整體的、系統(tǒng)的觀點(diǎn)分析實際的機(jī)械傳動裝置,并綜合運(yùn)用所學(xué)的知識和所掌握的技能來解決工程實際問題為目的。因此,本課程的內(nèi)容自成體系并有其規(guī)律性,各部分內(nèi)容有其特性和共性,而且各種理論和方法與工程實際密切相關(guān)。在學(xué)習(xí)的過程中,應(yīng)避免把各章節(jié)內(nèi)容分割開來、孤立地學(xué)習(xí),避免脫離實際地生搬硬套書本知識;應(yīng)注重所學(xué)知識的內(nèi)在聯(lián)系,并將其與工程實際緊密聯(lián)系起來、融會貫通、靈活運(yùn)用以收到舉一反三的效果。與本課程相關(guān)的實驗、實訓(xùn)、綜合大作業(yè)、課程綜合實踐以及課外科技活動等環(huán)節(jié),均有助于學(xué)生將知識融會貫通并提高應(yīng)用能力。

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