倉(cāng)頡造字

原文

釋義

做人首先要學(xué)會(huì)的是孝順長(zhǎng)輩、敬愛(ài)兄長(zhǎng)，其次是增廣見(jiàn)聞，學(xué)會(huì)計(jì)算，認(rèn)識(shí)文字。一到十是基本數(shù)字，十個(gè)十是一百，十個(gè)一百是一千，十個(gè)一千是一萬(wàn)。

明刻本《歷代帝賢像》中的倉(cāng)頡畫(huà)像

故事

倉(cāng)頡造字

漢字的發(fā)明，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的過(guò)程。在文字還沒(méi)有被發(fā)明的上古時(shí)期，人們用的是在繩子上打結(jié)記事的方法。到了黃帝時(shí)期，有個(gè)名叫倉(cāng)頡（jié）的史官，受當(dāng)時(shí)人們占卜的啟發(fā)，開(kāi)始“符號(hào)”的創(chuàng)造。山川河流的去向、鳥(niǎo)獸魚(yú)蟲(chóng)的斑紋羽毛、人類(lèi)與動(dòng)物活動(dòng)的姿態(tài)都成了他研究的對(duì)象。經(jīng)過(guò)艱苦的努力，他終于找到了創(chuàng)造文字的方法。傳說(shuō)，這一創(chuàng)舉曾使天地震動(dòng)，鬼神哭泣。

由此可以看出，青少年學(xué)習(xí)文化雖然艱苦，但是如果腳踏實(shí)地，就一定能達(dá)到輝煌的頂點(diǎn)。

新石器時(shí)代陶器上的刻畫(huà)符號(hào)