0.4.1.4 簡要評價

從國外的研究可以看出，國外在教育投資收益與風險的研究中，理論不斷成熟，技術方法也不斷創新完善；當理論研究達到一定程度后，理論進一步突破進展較慢，而研究的重點主要是在方法上不斷開拓，特別是對于高等教育個人投資收益（率）的計量方法的不斷更新，使得研究結果越來越精確和細致，這對于我國進行相關問題的研究，在方法上值得很好的借鑒和學習。同時，國外在這一領域的研究對微觀數據要求越來越高，微觀數據的獲得也越來越多，處理數據的方法不斷完善，也使得結果越來越接近事實本身；但是，在相關問題的結論上卻沒有達成一致性，這說明因時空差異，即使采用相同的技術方法去研究同一問題，結果也會有差異。

這啟示我們對國內相似問題的研究要做到具體問題具體分析，不能采用一刀切的方法。尤其是國外研究教育投資收益和風險是在較成熟市場體制下進行的，其研究理論、方法和思路對于轉型期中國高等教育投資收益與風險的研究，必須要充分考慮到中國的現實情況，特別是從機會平等性視角研究，更要考慮到中國城鄉二元體制結構、市場經濟不成熟、勞動力市場體制性分割等現實狀況對于城鄉高等教育機會平等性影響，進而對城鄉個人高等教育投資收益與風險的影響，這樣才能更加完整、準確地分析和解釋高等教育投資收益與風險及其變動趨勢。