03 為什么海不是紅色或黃色，而是藍綠色的呢？

要立刻想象出一個看不到的抽象事物，其實遠比想象中困難。猶太人從很小的時候開始，就想象著上帝這一抽象的存在，并且研讀猶太典籍《妥拉》（《舊約圣經》的前五卷，又稱為《摩西五經》）。我的猶太朋友中，即便是沒有宗教信仰的人，也會教導孩子有關上帝和《妥拉》的內容，因為這些內容在成為宗教之前，也是猶太人的歷史。

此外，另一本猶太典籍《塔木德》（有長達12000頁的各種不同的故事）則記載了從公元前500年至公元500年的故事，內容充滿各式各樣的寓意和信息。猶太人告訴孩子這些故事，同時提出許多問題，以誘發孩子的好奇心，并且認真思考。

“阿姨，為什么海不是紅色或黃色，而是藍綠色的？為什么天空不是白色或綠色，而是天藍色的？”

有一天，我猶太朋友的孩子約瑟夫因為和俊宇約好共度玩耍日（為了讓孩子一起玩耍所約定的聚會），帶著妹妹到我家來玩。約瑟夫受到曾為以色列物理學家的媽媽斯格列特的影響，夢想成為物理學家。他來我家玩的時候，同樣也問了我無數個問題。

我對海是藍綠色的這件事從來不曾懷疑過，因此，約瑟夫問的這個問題讓我頓時啞口無言。不過，許多猶太人對我們視為理所當然、一語帶過的事情，都會提出質疑，并且不斷加以探索。

猶太人對周圍容易視而不見的事物總是會保持好奇心。這種好奇心的出發點，始于與父母之間的自然對話，而且不受限于時間和空間。約瑟夫的父母，也就是我的朋友亞龍和斯格列特，就算是平時搭車的時候，也會和孩子相互交談和提問，主要是對坐車過程中一閃而過的事物感到好奇。因此，每天的上下學時間，就成為他們分享彼此想法的好時機。

相對而言，我們其他大多數人都是急切地關注著眼前的東西，像昂貴的嬰兒車、新款的包包、孩子的成績等。

每當我跟猶太朋友碰面時，總會聽到許多新奇的聲音。這些無形的聲音，就是動腦的聲音！不管事情如何復雜，猶太人都不會放棄去解開它。在我眼里明明看不到任何東西，但是我的猶太朋友即便看著虛空的一切，也能不停地思考。

以《夢的解析》一書聞名于世的弗洛伊德，是一位具有代表性的猶太心理學家，他是精神分析學派的創始人，提出了無形的“無意識”和“自我”的創見。猶太人認為，相較于眼見為憑，就算是無法當場看到的事物，也有其存在價值。

有句話說：“如果你想活得像一個猶太人，與其活動你的身體，不如動動你的大腦。”運用大腦深入思考的能力，正是發揮創造力的基礎。