當梁思成在美國取得建筑碩士學位之后，梁啟超又在1927年12月18日的信中說：我替你們打算，到美國后折往瑞典、挪威一行，因北歐極有特色，市容亦極嚴整有新意。新造之市，建筑上最有意思者為南美諸國，可惜力量不能供此游，次則北歐特可觀，必須一往。由是入德國，除幾個古都市外，萊茵河畔著名堡壘最好能參觀一天。回頭折入瑞士看些天然美，再入意大利，多耽擱些日子，把文藝復興時期的美徹底研究了解。最后能回到法國，在馬賽上船。到西班牙也好……中世及近世初期的歐洲文化實以西班牙為中心。中間最好能騰出點時間和金錢到土耳其一行，看看那里的建筑和美術，附帶看看土耳其革命后的政治。

父親對他的發展考慮得如此細致、周到，并幫他分析前進的道路，指明發展的方向，對梁思成后來的發展起到了不可估量的積極作用。

父母培養子女成才

每個人都是一顆埋藏在泥土里的種子，但是究竟最終哪些種子會成長為參天大樹，與父母的耐心教導和精心培育有莫大的關系。

孟母三遷的故事在我國可謂家喻戶曉。孟子名軻，儒學的奠基人之一，中國古代杰出的思想家，著有《孟子》一書，傳于后世。孟子之所以能夠成就一番事業，成為儒家的代表人物，是與其母親的教育分不開的。

賢良的孟母深諳鄰里之道，為此，不惜幾遷其居。一開始孟子的家居住在墓地附近。兒時的孟子還不太懂事，不知什么是該學的、什么是不該學的。看到鄰居們都以替人辦喪事謀生，他也覺得有趣，每日里和一群小孩子在一起，嬉戲玩鬧，也學著吹吹打打，打幡送喪，挖坑埋棺。孟母看在眼里，急在心里。她知道不能責怪鄰里，他們就以此為生，但如果長久住在這樣的環境之中，孩子能學到什么呢？長大了又能有什么作為呢？她深深地感到，這里絕非能讓兒子增長知識的地方，于是就搬家住到一個集市旁邊。

集市上每天都熱鬧非凡，各種叫賣之聲不絕于耳，小小的孟子又開始學著大人的樣子玩沿街叫賣的游戲。孟母看在眼里，她深知環境對人的影響是很大的，不能讓自己的兒子從小就在這種地方成長。她嘆息道：“這里也不是我理想中要讓孩子成長的地方。”于是她又一次帶著孟子搬了家。

這一次搬到了一所學校旁邊住了下來，孩子們則學著大人的樣子，效法各種禮儀。孟母這才長舒了口氣，覺得這次才是對兒子教育的正確選擇，從此在這里居住下來，而后又多加教誨，終使孟軻成才。

父母對子女的教導都是盡心盡力的。他們希望自己的孩子成龍成鳳。在孩子不明世事的時候，他們代替孩子做出的選擇往往決定了孩子一生的方向。所以，是孟母這位賢良的導師造就了孟軻這樣賢能而偉大的思想家。

諾貝爾是一位偉大的發明家，這是許多人都知道的。

可是，諾貝爾從小受到良好的家庭教育，特別是他有一個重視家庭教育，深明教兒子要從小開始的父親，這件事知道的人可能不多。

諾貝爾的父親對創造、發明有濃厚興趣。他熱衷于科學研究，一心想用自己的智慧和努力，制造出世界上還沒有的東西。

他居住的屋子里，到處是實驗機械。一有空，老諾貝爾就鉆進實驗室里，埋頭做實驗。

父親對于科學研究的愛好，以及家庭中良好的創造氣氛，對小諾貝爾日后走上發明之路，有著很大的影響。

為了全面培養兒子成才，老諾貝爾在家里辦起了學校，請來了高水平的家庭教師，讓諾貝爾三兄弟學習各種知識。

在家庭學校里，小諾貝爾學完了正規學校的全部課程，還閱讀了大量科學著作和文學作品，在小小年紀，就有很高的文學修養。

諾貝爾漸漸長大了，他既是科學天才，又為文學所吸引。在人生的道路上，對將來究竟走哪一條路，以什么為自己的終生事業，他還沒有明確的認識。

老諾貝爾覺得，讓孩子老是待在一個地方不好，應鼓勵他去接觸世界先進的科學研究，讓他自愿地選擇科學研究的道路。

于是，在諾貝爾17歲那年，父親決心送他去周游世界。諾貝爾很興奮，問道：“我的任務是什么？”父親明確地回答：“去學習各國的科學技術。”諾貝爾從海外學成歸來，后來發明了炸藥，成功地開辦了許多工廠，積累了巨額財富，最后設立了國際性的諾貝爾獎，獎勵那些在前一年為人類做出卓越貢獻的人。

父母教導我們，成為我們生命中的第一任導師，這種付出，在他們自己眼里看來可能再尋常不過了，但是在兒女的心里，這種愛和關懷卻足以溫暖一生。

讓上司成為你的指路人

上司是天然的指導者

無論哪個行業的人士，如果能夠成為領導者，那就說明他們的身上一定有某些過人之處。他們或者在自己的領域有特長；或者自己有關系，能夠為下屬創造一個良好的環境；或者具備管理才能，經驗豐富，這都是我們應學習的優點。

所以，每個人都應該擺正自己的位置，認清自己的能力，善于發現領導的優點，在工作中謙虛謹慎，多向領導學習，爭取在各方面獲得進步。

張宇在大學獲得學士學位后，應聘進了一家保險公司工作。他在學校學的專業和工作沒有什么關系。剛進公司的時候，他的頂頭上司對他的能力很懷疑，而且不斷地壓制他。不過幸運的是，老板卻很賞識他，并且耐心地一點一滴地教他，幫了他很大的忙。

老板告訴張宇，要做好保險，首先要建立關系庫。這就需要他主動給別人打電話，通過交談了解對方的情況。起初，對于打電話，初來乍到的張宇有些膽怯。盡管如此，老板仍然規定他每天至少要打50個電話，而且耐心地教他打電話時應該怎么說……正是在老板的規范和教導下，張宇才跌跌撞撞地走過了最困難的一段路，這個過程磨煉了張宇的意志，鍛煉了張宇的能力。兩年后，張宇做得比當初那個看不起他的頂頭上司還要好，為公司的發展做出了很大的貢獻。

張宇摸索出的一條職場經驗是：如果你能收起自己的虛榮心，丟開面子，平心靜氣地向上司學習，你就有機會成為優秀的人。

沒有哪個人生來就具備解決所有問題的能力，每個人都是邊走邊學。在這個過程中，如果你的上司愿意成為你的導師，給你指引和幫助，那么你可以很快從中受益。

摩爾根是一個退伍兵，離開軍隊以后，他的第一份工作是城市經理助理。在適應工作的過程中，他有幸得到了上司的指點。“鮑勃是我的上司，”摩爾根回憶，“他管理南部的一個大城市，但卻差不多每天把我叫進他的辦公室。他坐在他那大辦公桌后，瞪著我問：‘唔，摩爾根，你今天學到什么？’很久以前開始，我便不停地問自己同樣的問題：‘我從這次委員會會議，或那份精密計劃藍圖中學到了什么？我從在走廊邂逅他人或在預算計劃書里，又得到了什么資訊？’鮑勃希望我能繼任城市經理。他是我的師傅，每日從繁忙的日程中抽出空來，推動我思想，分析，增長智慧，幫助我挖掘潛能、提高能力。”

所以，上司是每個人的天然指導者，他們不僅有這個資格，也有這個能力。尤其是對于剛剛接觸某一職業的“生手”來說，上司的指導更是提升自我的最有效途徑。

找到自己的職場“教父”

一般來講，剛剛步入職場的新人，很難有機會做自己想做的事，大多數人處在一邊為別人效命一邊為自己充電的階段。這時，為自己找一個職場“教父”會對自己的職業生涯起到特別大的作用。

古今中外，這樣的事例不勝枚舉。

富蘭德林咨詢公司總經理劉芳榮，從1996年步入職場后，就開始不斷地尋找自己的良師。他的第一個良師，是旺旺集團董事長蔡衍明。剛進旺旺食品時，劉芳榮是蔡衍明的特別助理，他不因蔡衍明是老板而保持距離，反而主動接近他心目中的良師。

劉芳榮早上6點鐘就準時在蔡衍明的房間門口等著，從早餐開始，見客人、談事情、看工廠，甚至晚上的應酬，他都在旁邊記錄、學習。

每天十幾個小時的工作，從生活細節到說話技巧，劉芳榮在兩年內跟著蔡衍明見到超過200位大陸政商名流。他在評價這段時間的得失時說：“（這兩年的經驗）給我增加了20年的功力。”

劉芳榮的“良師俱樂部”除了直屬上司，還包括公司以外的專業人士。一位外經貿部退休的司長，就是劉芳榮非常重要的良師。這個長者教導劉芳榮解讀中國法律條文背后的含義。

不同的良師讓劉芳榮看到不同的視野，使其不斷豐富各種知識，甚至是生活禮儀上的。有一位老師就曾指正過他：“穿西裝時，應該配同色系的襪子！”

一個良師能改變你的一生，如果我們能在工作中瞄準目標，精確出手，為自己找到一位職場“教父”，并吸收他的知識、人脈、視野，必然可以在競爭殘酷的職場中脫穎而出。

中經合創投資公司總經理丁學文的故事也說明了這個道理。他的第一個工作單位，是一家美商管理顧問公司。當時公司的總經理查爾斯脾氣暴躁，時常罵人，但是專業技術很強。別人都躲著老板，只有丁學文把他當老師，不懂就直接跑去問他，甚至爭取成為他的特別助理。

當了總經理的徒弟，薪水沒增加，工作量反而倍增。當別人休假時，他卻必須加班，甚至睡在公司里。丁學文辛苦得來的收獲就是，可以跟著老板到第一線，學習面對大客戶的方法。跟在總經理身旁看事情，視野馬上變得不一樣。選對良師，可以讓你快速地跳躍成長。人生有三次投胎的機會，第一次投胎是出生；第二次是結婚；第三次是找到自己的良師益友。選對良師，你就有了重新投胎的機會。

但是，良師不會主動找上門，想要找到良師，必須有向上攀登的進取心。

每一位處在一定工作崗位上的職員，都應該學習劉芳榮和丁學文的這種精神和方法，抓住一切機會，讓上司成為自己的導師，讓他指導自己的工作、學習和生活，只有這樣才能不斷取得事業上的進步，開創屬于自己的未來。