教育專家在研究城市獨生子女人格發展中發現，城市里那些物質條件優越的“小皇帝”們，缺乏成功的體驗，因為他們做許多事情的權利都被“愛心無限”的父母剝奪了。
實際上，實踐的體驗對一個人的成長至關重要。對于孩子來說，他希望體驗成長中的成功與失敗。所以，父母應該給孩子足夠的機會讓他體驗成長。
第一，幫孩子實現“我能行”的體驗。
父母應該發揮聰明才智，幫他實現他人生第一次“我能行”的體驗，讓他體驗成長中的成功，這遠比讓孩子認為自己不行強得多。因為“我能行”是一種正信息，是成功者必備的心理素質?？傆谜畔碚{控自己，一種“我能行”的形象也就不知不覺塑造出來。
第二，解放孩子的雙手。
在孩子很小時，父母就可以讓他照顧自己，處理自己的事情。孩子在做事的過程中，會體驗到成功的樂趣。作為父母，一定不要苛求年幼的孩子，不要對他求全責備。只要孩子愿意做，父母就鼓勵他，讓他體驗。
第三，讓孩子積極參加各種有意義的活動。
比如，父母也可以有意識地安排孩子幫助孤寡老人、殘疾人做點事，帶孩子參加居民區的衛生、綠化勞動等。另外，多鼓勵孩子積極參加學校和社區組織的集體活動。在這些有意義的活動的實際鍛煉中，孩子會逐漸感受到自我存在的社會價值，就會獲得成長的體驗。
第五，給孩子獨立支配的時間。
即使孩子的年齡小，父母也應該盡力給他一些獨立支配的時間，讓他做一些自己喜歡做的事情，玩耍、看書也好，甚至睡覺、發呆也行。只有讓孩子擁有自己的時間，才能夠滿足他自我發展的需要，父母的教育才真正有效。
親子溝通小貼士
在孩子的成長過程中，對于他的行為，父母應該以建議的方式引導，而不能是命令和控制。多讓孩子自由活動，能改有效促進親子間的情感。平時，孩子如果想和同學朋友搞活動，只要是有意義的，父母都應該支持孩子。父母放手讓孩子自由時，表明父母尊重他，孩子自然也會尊重父母，就會樂于與父母溝通。
找回自己的那顆童心
某小學組織了一次親子活動，活動的游戲是“跟我學”，鼓勵孩子模仿一些小動物的動作，比如，小兔子的跳躍、小鳥的飛翔、小魚的游泳、小狗的叫聲等。
活動的第一個環節要求孩子戴上漂亮的頭飾模仿相關動作，在歡快的音樂背景中，孩子們模仿得唯妙唯肖，不亦樂乎。
第二個環節是親子互動，要求父母和孩子一起模仿。但是，盡管在孩子們的一再堅持下，還是有很多父母站在旁邊一動不動，無奈的孩子們盯著老師，希望讓老師說服他們的爸爸媽媽加入到活動中來。
老師開始鼓勵家長了，希望他們能夠與孩子一起體驗活動帶來的快樂，一起鼓勵孩子，以此增進與孩子的相互了解的心。然而，遺憾的是，仍舊有很多家長只是笑，而沒有實際行動。家長們有的趕緊低下了頭，有的往后退了退，還有的只輕輕動了動……
父母扭扭捏捏，不配合活動，給孩子是什么感覺呢？父母是孩子最好的榜樣，而現在，榜樣卻退縮了，這能給孩子信心和勇氣嗎？其實，父母在指導、鼓勵孩子的過程中，除了必要的細心之外，還需要一顆真誠的童心。
如果父母都能保持一顆童心，就不會在活動中退縮，而會抓住這樣的機會甚至會創造一些類似的機會與孩子一起玩耍，在活動中與孩子愉快地玩耍對于親子間的情感溝通非常有效。
當孩子在雨后戲水而弄濕了鞋子、弄臟了褲子時，盡管孩子認為很好玩，但父母又是怎樣的一副態度呢？贊成？默許？當孩子帶著興奮的心情跑回家本想跟父母分享戲水的快樂時，卻遭到了父母劈頭蓋臉地訓斥。一盆涼水澆滅了孩子心中的火熱，孩子也會是一臉的委屈與茫然。
但是，如果父母有一顆童心，保持一點童趣會怎樣呢？那樣，父母就會明白，孩子的情趣在天地之間，在廣闊的大自然中。因為人們最初的智慧常常是在叩開大自然的大門后獲得的，這些都會給人們未來的發展以很大的啟迪。
所以，為了孩子朝氣蓬勃的明天，為了孩子健康發展的未來，為了能與孩子保持一種更為融洽的親子關系，請為人父母者找回失去的童心吧！
第一，父母可以經?；貞涀约旱耐?。
父母可以想一想當年的場景：彈球、玩彈弓、跳皮筋、跳房子、吹泡泡、過家家、打雪仗、藏貓貓……這些都曾讓自己激動過。如果父母都能做到經?；貞涀约旱耐?，將心比心，遇到問題替孩子設身處想一想，就會容易理解孩子的心情，對孩子的教育方法自然也會改變。
第二，父母注意呵護孩子的童心。
呵護孩子的童心也有助于讓自己保持一顆童心。在孩子面前，父母應該扮演怎樣的角色呢？是殘忍的夢想毀滅者，還是充滿童心的夢想守護神？父母應該做的不是對孩子簡單粗暴的否定，不是冷漠變相體罰，更不是對孩子美好而脆弱的心靈的任意踐踏。父母要做的是呵護孩子的童心，并讓自己保持一顆童心。
第三，積極參與孩子的活動。
英國著名教育家斯賓塞認為，通過參與孩子的活動，父母可以了解孩子的興趣和特長。所以，他建議父母，應該騰出時間與孩子一起從事他愛好的活動。他還建議父母，應該花些時間與孩子一起選擇某個愛好，最好能找到一個讓雙方都很感興趣的愛好，這樣就能保證自己也能堅持下去，從而教會孩子堅持不懈的精神，更能讓自己保持一顆童心。
親子溝通小貼士
一個站在成人角度看孩子的父母是不會把孩子教育好的。每個人在年少時代都曾有一顆童心，但在做了父母之后，就認為童心和童趣已經不屬于自己了，已是過去的事了。這個觀念是錯誤的，童心不是孩子的專利，童心也不應該隨著年齡的增長而逐漸消失。作為父母，保持一顆童心，多一點童趣對教育好孩子是非常必要的。
滿足孩子的合理要求
一位父親在聽完一位教育家的演講后，決定改變他和孩子們的生活。很快，3個月過去了，他又見到了那位教育家，于是對教育家講述了他的故事：
上次聽完您的演講后，我開始認真思考該怎樣改變我和孩子們的生活。我決定從家庭開始改變。我有兩個十分可愛的女兒。她們從來不會給我惹麻煩。我非常愛她們，可我總是讓她們受罪。她們非常喜歡到音樂會看她們最喜愛的明星。不過，我總是為難她們。
她們問我是否允許她們去觀看時，我總是這樣說：“不行，音樂會太嘈雜了，你們會被震成聾子的，不能與那群亂七八糟的人在一起?！比缓?，她們會一再要求：“爸爸，我們非常想去，不會給你惹麻煩的。我們都是好孩子，您就讓我們去吧！”在她們苦苦哀求后，我才心不甘情不愿地把錢給她們。
我決定從音樂會入手改變我和孩子們的生活，而且我也的確這樣做了。兩個星期以前，我看到了廣告宣傳，她們最喜歡的歌星要到我們這座城市來。于是，我主動到音樂廳買了票?；丶抑?，我把裝有演唱會的票的信封交給了我的兩個女兒，說：“孩子們，可能你們不相信，但這個信封里確實有你們聽音樂的票?！?
對此，孩子們簡直不敢相信這是真的。接著，我要她們答應在去演唱會前不要打開那個信封，她們同意了。演唱會那天，當孩子們到了那兒，打開信封，把票拿給服務員，服務員看了看，帶她們徑直朝前面走去。孩子們說：“等一下，是不是弄錯了？”服務員說：“不會錯的，請跟我來。”最后，她們到了第8排的中間，孩子們感到十分驚訝……
那天晚上，我決定等孩子們回來再休息。很晚了，她們嬉鬧著回到了家。大女兒過來坐在我的旁邊，小女兒用手摟著我的脖子，她們兩個人同時說：“爸爸，您是世界上最偉大的爸爸！”
這位父親明白了，與其心不甘情不愿地看著孩子去聽音樂會，還不如主動給她們買張音樂會的票。所以，父母在態度上改變一點點，多花一點心思，滿足孩子的合理要求，就很可能獲得一個更加和諧的親子關系。
事實上，當父母嘗試站在孩子的立場上去看待一些問題時，就會發現，為了拒絕孩子的合理要求，自己曾經提出的種種理由并不一定充分，甚至并不一定正確；而在滿足了孩子的合理要求時，結果也并非像預期的那么糟糕。
所以，對孩子的合理要求，在家庭的經濟條件允許的情況下，就盡量給予滿足。比如，孩子要求給買一些有利于增長知識，開發智力，豐富精神生活的兒童書畫及必要的生活用品時，一般應給予滿足。如果一時難以辦到時，應該向孩子說明理由。
只有滿足孩子的合理要求，孩子才會感覺父母能夠理解他，他才會更加感激父母，從而樂于與父母交流與溝通。
親子溝通小貼士
父母應該讓孩子從小就形成對物質生活的合理要求，要知道，合理的要求不僅能夠影響孩子的行為，也能夠影響孩子的道德面貌。所以，父母一定要了解孩子的要求是否合乎理智，是否合乎實際。而那些完全不必要的要求就是孩子人為創造的要求，是有害的胡思亂想和嬌慣放縱的要求，父母應該拒絕。
要尊重孩子的人格
馬卡連柯是蘇聯著名的教育家，他非常尊重學生的人格。他認為，尊重人、信任人是教育人的前提。
當時，高爾基工學團創辦不久，馬卡連柯到監獄去領一個名叫卡拉巴林的學員。當馬卡連柯和監獄長一起替卡拉巴林辦理出獄手續時，他讓卡拉巴林先暫時離開辦公室一會兒。在當時，卡拉巴林并不明白這樣做的原因。
從監獄回來的路上，馬卡連柯和卡拉巴林并肩而行，不時地跟他說話。但是，所談的都是關于工學團的事，有關監獄的情況和他過去的事情卻只字不提。
有一次，卡拉巴林詢問馬卡連柯：“請您直爽地告訴我，您相信我嗎？”馬卡連柯誠懇地回答說：“過去的事就不必提了……我知道你這個人跟我一樣的誠實?！瘪R卡連柯還接連兩次把帶槍取巨款的重任委托給卡拉巴林去辦理，這使這位學員深受感動。
10年后，卡拉巴林已經成為了一名人民教師。這時，馬卡連柯才告訴他：“當時，我之所以讓你離開監獄長的辦公室，是為了不讓你看到擔保你出去的條子。因為這個手續，可能會侮辱你的人格?！?/p>