第二天，我和肖凱涵把檢討交了上去。劉老師雙手接過，掃視一眼。夸道：“楊子凡和肖凱涵的字寫得還不錯。”肖凱涵說：“那是，我可是寫了幾年的字貼。”
王雅莉笑說：“肖胖子，你還不是被罰的。”
肖凱涵說道：“呵呵，但也比‘某些人’強(qiáng)。”“你！”王雅莉說道，“肖凱涵，你……你說誰呢？”肖凱涵假裝若無其事的望著王雅莉，要不是我和他認(rèn)識了五年，我差點都信了。肖凱涵對王雅莉說：“我，我只是說‘某些人’啊。也沒點名指姓呀，那人卻不打自招了。你說怪不怪？”肖影帝又開始他的表演了！
肖凱涵又看著我說：“真是怪哉！天下真是無奇不有。”他是故意說給王雅莉聽的，我看著這個大傻子，心累啊！“肖凱涵，不是我說你，你這么欺負(fù)王雅莉好么？”明明都是兄弟，相煎何太急？
王雅莉?qū)χP涵挑眉，說：“哼。”我對王雅莉說：“你也別鬧，字寫得不好……”王雅莉瞪了我一眼，我立刻改口道：“字寫得龍飛鳳舞，豪邁奔放，慘不忍睹……確鑿該改改了。”
王雅莉不以為然，說道：“自我感覺良好，不改。”
劉老師嘆息著：“唉，儒子不可教也。肖凱涵，你去我辦公室，把我的文房四寶拿來。”“哦，好的。”肖凱涵也不明白老師的意圖。去了辦公室，把劉老師要的東西拿了過來。劉老師說了聲：“謝謝，肖凱涵。”肖凱涵撓撓頭說：“不用謝。劉老師，不用跟我客氣。”
劉老師笑了笑說：“那請你再幫我一個忙吧，寫一副字。”
肖凱涵漲紅了臉，吞吞吐吐地說。“劉老師，我不會。”肖凱涵滿臉窘相，一副為難的樣子。可是我知道是他裝的，肖凱涵出生在一個書香世家。小的時候就跟著爺爺練毛筆字。我跟他是在書畫大賽上認(rèn)識的，他寫得一手好字。我不知道他經(jīng)歷過什么，怎么會來到我們這種學(xué)校……
不怕老師苦苦相逼，就怕?lián)p友一語出賣。
王雅莉說：“肖凱涵，你寫得不挺好的嗎？怎么‘從心’了？”肖凱涵反駁道：“你才慫，去就去。”肖凱涵還真去了，拿著狼毫筆，寫出：學(xué)海無涯，回頭是岸。這字端正勁美，雄渾敦厚。
肖凱涵寫完后，拿給全班看了一遍。“哇塞！”無數(shù)人發(fā)出驚嘆，王雅莉和唐柏林也在內(nèi)。我卻一臉平靜，毫無波瀾。早在五年前，我就已經(jīng)見識過了。
劉老師說道：“確實不錯。”
肖凱涵走到王雅莉面前，飄飄然地說：“聽到了嗎？”沒等王雅莉回答，就美滋滋地坐在了他的坐位上。他是我的前桌，我叫肖凱涵說：“你告訴劉老師，說你會書法？”他突然猛得一回頭，說：“好像……沒有。在這個班知道我會書法的人只有你，我還以為是你……”
“不是我。”我回答道。這個秘密我怎么會何別人說呢？
劉老師一手持筆，將要寫字。刷刷幾下，寫出：古代寒窗書生苦讀書，今朝教室學(xué)生不學(xué)習(xí)。劉老師的字與肖凱涵的字迥然不同。劉老師的字方折峻麗，筆力險勁。兩人的字各有特點，劉老師略勝一籌。姜還是老的辣呀！
“唉呀，古時學(xué)子寒窗苦讀十載，求取功名利祿。如今義務(wù)教育九年，學(xué)生不愛好學(xué)習(xí)。令人心痛，心憂，心慌。”劉老師感慨道，不由自主地?fù)u搖頭。
王雅莉傻乎乎地問：“為什么？”看她這樣子，是真不知道。
劉老師不答話，王雅莉又問：“是工資嗎？”
劉老師哈哈大笑道：“教師的工資國家發(fā)，就算全班考零蛋，老師的工資也絲毫不受影響。教師也是一種某生的職業(yè)，不要把我想得多高尚。”
“那么你的‘優(yōu)秀教師’……”我不禁開口問道，突然發(fā)現(xiàn)不該問，立刻閉嘴。
“我把它當(dāng)專業(yè)。”
“？？？”大家一臉驚奇地看著劉老師，“有什么區(qū)別嗎？”
劉老師突然嚴(yán)肅了：“職業(yè)，就是交易關(guān)系。專業(yè)，是一種崇高的精神。打個比方：一個職業(yè)的電工，你不給他錢，他也許就會把正極和負(fù)極接錯。然而，一個受過專業(yè)訓(xùn)練的電工，就算你不付錢，他也不會把它們接反。”
他頓了頓，說：“每個老師都希望自己的學(xué)生好，心痛是因為你們不珍惜青春，蹉跎流光；為你們的為來心憂；為國家的將來心慌。《少年中國說》大家都聽聞過吧，未來在你們身上，少年是國家的希望。”
我心里想：確實不錯！應(yīng)該有不少人“跟風(fēng)”。我卻萬萬沒想到……
王雅莉大聲說道：“我要好好學(xué)習(xí)！以前我總是認(rèn)為學(xué)習(xí)就是為了考試，現(xiàn)在……我想我明白了。”天哪，年級第三，不，倒數(shù)第三居然說出這些話。
肖凱涵說：“就你？”王雅莉說：“當(dāng)然。”
肖凱涵看她心意已決，說：“那算我一個。”
“What？”我目瞪口呆，“你，你們吃藥了嗎？還是吃多了？”他們兩個懟道：“你才有病，我們現(xiàn)在要奮發(fā)圖強(qiáng)，因為我們找到了存在的意義。”
“哦？是嗎？那好好學(xué)習(xí)，半個月后月考。”劉老師說，“我們不要為了考試而學(xué)習(xí)，要為了學(xué)習(xí)而考試，考試只是為了檢測大家的能力。加油哦，孩子們。”劉老師說。“下課！”