三、國內創新創業教育現狀

國內高校創新創業教育的實施始于20世紀末。1998年，清華大學舉辦首屆清華大學創業計劃大賽。2002年，高校創業教育在我國正式啟動，教育部將清華大學、中國人民大學、北京航空航天大學等9所院校確定為開展創業教育的試點院校。十多年來，創新創業教育逐步引起了各高校的重視，一些高校在國家有關部門和地方政府的積極引導下，進行了有益的探索與實踐。

但國內創新創業教育開辦較晚，普遍存在以下問題：

第一，創新創業文化欠缺，創新創業觀念落后。由于中國傳統教育思想的影響，使得教學精力集中于理論學習而忽視實踐創新環節。同時，一些高校沒有認識到創新創業教育的重要性。

第二，創新創業學科建設不健全，導致創新創業教育課程設置缺乏科學性。我國的創業學研究才剛剛起步，創業學方面的課程和教材往往是相關內容的簡單移植、拼湊和綜合，內容零碎，缺乏作為一門學科應有的系統性和嚴謹性，指導意義缺乏實效性、系統性和針對性。

第三，創新創業教育理論研究不夠深入、系統，導致師資力量薄弱，教師教學實踐缺乏理論指導，往往依靠自學或者經驗進行教學。大部分教師缺乏創業實踐經驗，依賴書本教學，創新創業教學效果較差。

第四，創新創業教育的投入不足。由于創業存在大量的風險及諸多不確定性因素，致使各高校的創業教育僅僅停留在一般的競賽指導上，高校投入的精力、師資力量、資金往往無法滿足學生對創業的需求。