官术网_书友最值得收藏!

圖表清單

圖:

圖1-1 技術路線…011

圖2-1 布什線性創新模式…016

圖2-2 巴斯德象限…017

圖2-3 學研機構與企業在巴斯德象限互動…017

圖2-4 三螺旋系統示意圖(橫向)…020

圖2-5 三螺旋系統示意圖(縱向)…021

圖2-6 研究分析框架…023

圖2-7 1996—2013年產學研合作文獻發表數量…026

圖2-8 發表“產學研合作”文獻最多的15個國家…030

圖2-9 全球產學研合作研究領域發表文獻最多的15名學者…036

圖2-10 產學研合作研究領域的高頻關鍵詞共現網絡結構…045

圖2-11 產學研合作研究領域的三個發展階段…047

圖2-12 產學研合作研究文獻的共被引聚類分析…049

圖2-13 產學研合作研究文獻的共被引演進時區分析…051

圖2-14 三個影響環節…066

圖2-15 “結構洞”示意圖…072

圖2-16 探索性學習與開發性學習測量…079

圖3-1 產業技術能力的三階段演進過程…092

圖3-2 中國高鐵發展的三個階段示意圖…094

圖3-3 學研機構科研團隊的產學研合作網絡對學術績效影響機理示意圖…101

圖3-4 某科研機構團隊嵌入產學研合作網絡后的論文發表數量變化…102

圖4-1 本書研究框架…122

表:

表2-1 “模式1”和“模式2”知識生產模式對照…018

表2-2 發表“產學研合作”文獻最多的15個國家…028

表2-3 產學研合作研究文獻在Web of Science類別上分布(前15名)…031

表2-4 發表產學研合作文獻最多的15種期刊…032

表2-5 全球產學研合作研究領域發表文獻最多的15名學者…035

表2-6 發表產學研合作文獻最多的15所(+2所中國)研究機構…037

表2-7 產學研合作研究領域的15篇高被引文獻…040

表2-8 產學研合作研究領域的高頻關鍵詞…043

表2-9 萌芽期(1966—1982年)知識基礎主要節點文獻…052

表2-10 萌芽期(1966—1982年)發表的主要文獻…053

表2-11 萌芽期(1966—1982年)出現的高頻關鍵詞…054

表2-12 探索期(1983—1999年)知識基礎主要節點文獻…055

表2-13 探索期(1983—1999年)發表的主要文獻…057

表2-14 探索期(1983—1999年)出現的高頻關鍵詞…059

表2-15 發展期(2000—2014年)知識基礎主要節點文獻…061

表2-16 發展期(2000—2014年)發表的主要文獻…063

表2-17 發展期(2000—2014年)出現的高頻關鍵詞…065

表2-18 強聯結和弱聯結的比較…071

表2-19 測量創新績效的文獻…081

表3-1 學研機構科研團隊基本情況…104

表3-2 案例數據來源…105

表3-3 測度科研團隊產學研合作網絡的訪談提綱…109

表3-4 科研團隊的產學研合作網絡特征…110

表3-5 測度科研團隊組織學習的訪談提綱…111

表3-6 科研團隊的組織學習…112

表3-7 測度科研團隊學術績效的訪談提綱…113

表3-8 科研團隊的學術績效…114

表3-9 科研團隊的產學研合作網絡、組織學習與學術績效…114

表4-1 研究假設匯總…141

表5-1 位置中心度量表…146

表5-2 聯結強度量表…147

表5-3 網絡規模量表…147

表5-4 知識距離量表…148

表5-5 組織學習量表…149

表5-6 學術績效量表…149

表5-7 產學研合作網絡量表測量題項描述性統計分析…153

表5-8 產學研合作網絡量表各題項CITC系數與信度分析…154

表5-9 產學研合作網絡量表的KMO和Bartlett球檢驗…155

表5-10 產學研合作網絡量表的探索性因子分析…155

表5-11 組織學習量表各測量題項描述性統計分析…156

表5-12 組織學習量表各題項CITC系數與信度分析…157

表5-13 組織學習量表的KMO和Bartlett球檢驗…157

表5-14 組織學習量表探索性因子分析…158

表5-15 學術績效量表各變量測量題項描述性統計分析…158

表5-16 學術績效量表各題項CITC系數與信度分析…159

表5-17 學術績效量表的KMO和Bartlett球檢驗…159

表5-18 學術績效量表探索性因子分析…160

表6-1 問卷發放和數據收集的數據統計…162

表6-2 調查問卷填寫人基本信息描述性統計…163

表6-3 科研團隊基本信息描述性統計…164

表6-4 產學研合作網絡的整體描述…165

表6-5 組織學習的整體描述…165

表6-6 學術績效的整體描述…166

表6-7 產學研合作網絡量表各題項CITC系數與信度分析…167

表6-8 組織學習量表各題項CITC系數與信度分析…168

表6-9 學術績效量表各題項CITC系數與信度分析…168

表6-10 聚合效度測度指標…169

表6-11 產學研合作網絡驗證性因子分析…170

表6-12 組織學習驗證性因子分析…171

表6-13 學術績效驗證性因子分析…172

表6-14 產學研合作網絡驗證性因子分析…173

表6-15 產學研合作網絡判別效度檢驗…173

表6-16 組織學習量表的驗證性因子分析…174

表6-17 組織學習量表的判別效度檢驗…174

表6-18 整體判別效度檢驗…175

表6-19 產學研合作網絡對學術績效影響的回歸分析…176

表6-20 產學研合作網絡對探索性學習影響的回歸分析…178

表6-21 產學研合作網絡對開發性學習影響的回歸分析…179

表6-22 組織學習對學術績效影響的回歸分析…182

表6-23 組織學習中介效應的回歸檢驗…185

表6-24 組織學習的瞬時中介效應顯著性檢驗結果…186

表6-25 假設檢驗結果匯總…188

主站蜘蛛池模板: 集贤县| 石首市| 肇州县| 浦北县| 天镇县| 靖安县| 万年县| 淮南市| 丰都县| 龙泉市| 阿荣旗| 同仁县| 靖宇县| 高邮市| 封丘县| 嘉善县| 化德县| 津市市| 岳普湖县| 东光县| 奎屯市| 三明市| 晋城| 青海省| 手游| 灵寿县| 东明县| 白山市| 秦皇岛市| 玉田县| 共和县| 张家口市| 中超| 灵璧县| 阳西县| 鹤壁市| 西充县| 名山县| 珠海市| 莫力| 承德县|