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過程裝備專業(yè)能量轉(zhuǎn)換與傳遞綜合實(shí)驗(yàn)平臺(tái)建設(shè)與應(yīng)用

王學(xué)生 惠 虎 陳 聰 洪 瑛

(華東理工大學(xué)機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院 上海 200237)

【摘要】 本實(shí)驗(yàn)平臺(tái)是根據(jù)所承擔(dān)完成的科研項(xiàng)目中的科學(xué)原理知識(shí)及科學(xué)實(shí)驗(yàn)研究方法進(jìn)行設(shè)計(jì),并結(jié)合目前我院過程裝備與控制工程專業(yè)專業(yè)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需求情況而實(shí)施完成的。本實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的主要實(shí)驗(yàn)功能包括三部分。即太陽(yáng)能轉(zhuǎn)換為熱能的瞬時(shí)和平均效率測(cè)試試驗(yàn)功能,換熱設(shè)備的效率測(cè)試試驗(yàn)功能,換熱器的傳熱系數(shù)測(cè)試試驗(yàn)功能。本實(shí)驗(yàn)已為我校過程裝備與控制工程專業(yè)的專業(yè)課“工程熱力學(xué)”、“傳熱學(xué)”、“化工設(shè)備設(shè)計(jì)”開設(shè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)。

【關(guān)鍵詞】 太陽(yáng)能;能量轉(zhuǎn)換與傳遞;實(shí)驗(yàn)平臺(tái);過程裝備與控制工程

1 綜合實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)流程與裝置

1.1 實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)的組成

能量轉(zhuǎn)換與傳遞綜合實(shí)驗(yàn)平臺(tái)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)示意圖如圖1所示。系統(tǒng)由太陽(yáng)能集熱器、換熱器陣列、水箱、冷水箱、熱水箱、水泵、油泵以及管道、閥門,溫度、壓力、流量檢測(cè)裝置等組成。

圖1 太陽(yáng)能加熱輸送原油模擬實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)流程示意圖

整個(gè)系統(tǒng)又可分為太陽(yáng)熱水系統(tǒng)和換熱系統(tǒng)兩個(gè)子系統(tǒng)。太陽(yáng)熱水系統(tǒng)由太陽(yáng)集熱器陣列、水箱、水循環(huán)泵、閥門等通過管道連接而成,換熱系統(tǒng)由換熱器、冷水箱、熱水箱、油泵、閥門等部分組成。整個(gè)系統(tǒng)又由一定的控制設(shè)備進(jìn)行控制。

1.2 實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)工作流程

實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)分兩個(gè)階段,一個(gè)是實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)階段,一個(gè)是正常加熱冷卻水的換熱階段。實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)階段主要包括兩個(gè)步驟:一個(gè)是水箱的注水;二是大水箱內(nèi)水的預(yù)熱。水箱注水主要是通過自來水通過自動(dòng)閥門10的控制向小水箱注水,自動(dòng)閥門的開關(guān)由大水箱內(nèi)的液位來決定,當(dāng)水箱內(nèi)的液位達(dá)到設(shè)定的低值時(shí),閥門10自動(dòng)打開;當(dāng)液位達(dá)到設(shè)定值的高值時(shí),閥門10自動(dòng)關(guān)閉。其主要流經(jīng)路線為:自來水→自控閥門10→大水箱。

大水箱內(nèi)水的預(yù)熱主要是在實(shí)驗(yàn)開始,太陽(yáng)光照不強(qiáng)烈,大水箱內(nèi)水溫不高時(shí),采取的一種手段。這時(shí)原油加熱子回路不啟動(dòng),太陽(yáng)能不加熱原油。此時(shí)閥門1、12、3開,其余閥門均關(guān)閉,水泵打開。此時(shí),在水泵提供動(dòng)力的情況下,大水箱內(nèi)的冷水不經(jīng)過換熱器,而是直接進(jìn)入太陽(yáng)能集熱器,被加熱后回到大水箱,將太陽(yáng)能集熱器收集的熱量帶入大水箱。其主要流經(jīng)路線為:大水箱→閥門12→水泵1→閥門3→太陽(yáng)能集熱器→閥門1→大水箱。

正常加熱冷卻水的換熱階段是在太陽(yáng)光照充足的條件下,由大水箱內(nèi)的熱水通過換熱器加熱冷卻水的階段。這一階段主要由兩個(gè)回路(兩個(gè)子系統(tǒng)),對(duì)于冷卻水加熱回路,閥門5、6、7、9開,閥門8關(guān)閉,油泵開啟,在油泵提供動(dòng)力的條件下,冷水箱內(nèi)的冷卻水經(jīng)過換熱器加熱,被送入熱水箱。這一回路的具體路線為:冷水箱→閥門6→水泵→閥門5→流量計(jì)→閥門7→換熱器管程→閥門9→熱水箱。

對(duì)于太陽(yáng)能加熱回路,此時(shí)閥門12、2、11、4、1開,閥門3關(guān),水泵1開啟,在水泵提供動(dòng)力的條件下,大水箱內(nèi)的熱水進(jìn)入換熱器加熱冷卻水,然后從換熱器出來的低溫水流入太陽(yáng)能集熱器,被加熱后流回大水箱,實(shí)現(xiàn)整個(gè)回路的循環(huán)。這一回路的具體路線為:大水箱→閥門12→水泵1→閥門2→流量計(jì)→閥門11→換熱器殼程→閥門4→太陽(yáng)能集熱器→閥門1→大水箱。

1.3 實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)物

圖3所示為太陽(yáng)能加熱輸送原油系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)臺(tái)系統(tǒng),它主要由太陽(yáng)能集熱器、換熱器、蓄熱水箱、油箱、水泵以及管道等部件組成。其主要部件的結(jié)構(gòu)參數(shù)如下。

(1)太陽(yáng)能集熱器陣列(圖2),真空集熱管尺寸規(guī)格為1800×ф58,總集熱面積20m2

圖2 太陽(yáng)能集熱器陣列

圖3 實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)裝置

(2)蓄熱水箱:水箱凈容積為300L。

(3)換熱器:有效換熱面積為約為1.2m2

2 綜合實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

2.1 太陽(yáng)能集熱器的集熱效率測(cè)試

2.1.1 太陽(yáng)總輻射能

輻射指太陽(yáng)、地球和大氣輻射的總稱。通常稱太陽(yáng)輻射為短波輻射,地球和大氣輻射為長(zhǎng)波輻射。觀測(cè)的物理量主要是輻射能流率,或稱輻射通量密度或輻射強(qiáng)度(W/m2)。太陽(yáng)總輻射,指地平面接收的太陽(yáng)直接輻射和散射輻射之和。在本實(shí)驗(yàn)中我們測(cè)量的是太陽(yáng)總輻射能。

2.1.2 全玻璃真空太陽(yáng)能集熱管的基本結(jié)構(gòu)及工作原理

全玻璃真空太陽(yáng)能集熱管構(gòu)造如圖4所示,像一個(gè)拉長(zhǎng)的暖水瓶膽,由兩根同心圓玻璃管組成,內(nèi)、外圓管間抽成真空,太陽(yáng)選擇性吸收表面(涂層、膜系)沉積在內(nèi)管的外表面構(gòu)成吸熱體,將太陽(yáng)光能轉(zhuǎn)換為熱能,加熱內(nèi)玻璃管內(nèi)的傳熱流體。全玻璃真空集熱管采用單端開口的設(shè)計(jì),通過一端內(nèi)、外管環(huán)形熔封起來,其內(nèi)管另一端是密閉半球形圓頭,帶有吸氣劑的彈簧卡子,將吸熱體玻璃管圓頭支承在罩玻璃管的排氣內(nèi)端部。當(dāng)吸熱體吸收太陽(yáng)輻射而溫度升高時(shí),吸熱體玻璃管圓頭形成熟膨脹的自由端,緩沖了工作時(shí)引起真空集熱管開口端部的熱應(yīng)力。

圖4 全玻璃真空太陽(yáng)能集熱管

1—內(nèi)玻璃管;2—外玻璃管;3—選擇性吸收層;4—真空;5—彈簧支架;6—消氣劑

2.1.3 主要測(cè)試儀表

(1)TBQ-2總輻射表(圖5)用來測(cè)量光譜范圍為0.3~3μm的太陽(yáng)總輻射,也可用來測(cè)量入射到斜面上的太陽(yáng)輻射,廣泛應(yīng)用于太陽(yáng)能利用、氣象、農(nóng)業(yè)、建筑材料老化及大氣污染等部門做太陽(yáng)輻射能量的測(cè)量。

圖5 TBQ-2總輻射表

(2)PC-2型太陽(yáng)輻射記錄儀(以下簡(jiǎn)稱記錄儀)(圖6)是新一代的太陽(yáng)輻射記錄儀,它與通用的PC電腦配合使用,外接各種輻射傳感器,用于觀測(cè)記錄太陽(yáng)的總輻射、散射、直輻射、反射、凈輻射等各種輻射量。

圖6 PC-2型太陽(yáng)輻射記錄儀

2.1.4 太陽(yáng)能加熱輸送原油系統(tǒng)熱效率的測(cè)試

太陽(yáng)熱水系統(tǒng)熱效率按下式計(jì)算:

   (1)   

太陽(yáng)熱水系統(tǒng)平均熱效率按下式計(jì)算:

   (2)   

式中 ρw——熱水的密度,kg/m3

Cpw——熱水的比熱容,kJ/(kg·℃);

Vs——蓄熱水箱中的水容積,m3

Ti——第i時(shí)刻測(cè)得的水箱水溫,℃;

Ti-1——i-1時(shí)刻測(cè)得的水箱水溫,℃;

——i時(shí)刻到i-1時(shí)刻的太陽(yáng)能平均輻照強(qiáng)度,℃;

Te——集熱試驗(yàn)結(jié)束時(shí)蓄熱水箱內(nèi)的水溫,℃;

Tb——集熱試驗(yàn)開始時(shí)蓄熱水箱內(nèi)的水溫,℃;

——平均日效益;

A——太陽(yáng)熱水器采光面積,m2

H——累積太陽(yáng)輻照量,kJ/m2

2.2 換熱器總傳熱系數(shù)K及傳熱效率ε測(cè)試

2.2.1 熱平衡方程式

設(shè)換熱器兩側(cè)流體在換熱過程中不發(fā)生相變化,若熱損失可忽略,則單位時(shí)間內(nèi)熱流體放出的熱量應(yīng)等于冷流體吸收的熱量,并且等于傳熱量,即:

Q=WhCphT1-T2)=WcCpct2-t1)  (3)

式中 WhWc——熱、冷流體的質(zhì)量流量,kg/s;

CphCpc——熱、冷流體的平均質(zhì)量定壓熱容,J/(kg·℃);

T1T2——熱流體進(jìn)出口溫度,℃;

t1t2——冷流體進(jìn)出口溫度,℃;

Q——單位時(shí)間內(nèi)通過間壁的換熱量或換熱器的熱負(fù)荷(傳熱速率),W

以上各式均未考慮熱損失。若換熱器的熱損失不可忽略時(shí),單位時(shí)間內(nèi)熱流體放出的熱量應(yīng)等于冷流體吸收的熱量與熱損失之和。

2.2.2 傳熱平均溫差

逆流或并流平均溫度差。逆流是指參與換熱的兩種流體在傳熱面兩側(cè)做反向流動(dòng)。并流是指參與換熱的兩種流體在傳熱面兩側(cè)做反向流動(dòng)。在換熱器內(nèi)進(jìn)行逆流或并流換熱時(shí)對(duì)數(shù)平均溫度差為:

Δtm=(Δt1t2)/ln(Δt1t2)  (4)

式中,Δt1和Δt2是換熱器兩端熱流體與冷流體的傳熱溫差。若Δt1t2<2,可由算術(shù)平均溫度差(Δt1t2)/2代替對(duì)數(shù)平均溫度差。

2.2.3 基本傳熱方程式

換熱器設(shè)計(jì)根據(jù)傳熱速率方程式計(jì)算:

   (5)   

式中 K——整個(gè)傳熱面上的平均傳熱系數(shù),W/(m2·℃);

A——傳熱面積,m2

Δtm——兩種流體之間的平均溫差。

2.3 換熱器效率計(jì)算與實(shí)驗(yàn)測(cè)試

2.3.1 換熱器分析數(shù)學(xué)模型

為便于分析,將常見的熱交換設(shè)備(逆流方式)的量流向采用白箱分析模型表示,如圖7所示。

圖7 分析模型

圖7中,Eh1Eh2Ec1Ec2分別為熱、冷流體的進(jìn)出口值;Th1Th2Tc1Tc2分別為熱、冷流體進(jìn)出口的溫度值,ΔEs為熱、冷流體在進(jìn)行熱交換的過程中的損。

根據(jù)數(shù)學(xué)分析模型,可以得出熱交換設(shè)備的平衡方程式:

Eh2-Eh1=Ec2-Ec1Es  (6)

也可寫成一般形式:

ΔEhEcEs  (7)

式中,ΔEh、ΔEc分別為熱、冷流體進(jìn)出口差;ΔEs為換熱器內(nèi)外損之和。

2.3.2 換熱器的損與效率

熱、冷流體損根據(jù)能量平衡原理,測(cè)定環(huán)境溫度To,可分別求出熱、冷流體進(jìn)出口差:熱流體為:

   (8)   

同理冷流體為:

   (9)   

由式(8)、式(9)可以計(jì)算出損ΔEs效率η分別為:

   (10)   

   (11)   

3 實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析

(1)通過測(cè)試太陽(yáng)能輻射強(qiáng)度I、集熱器進(jìn)出口水的溫度TiTo以及水的循環(huán)流量W,便可以測(cè)出太陽(yáng)能輻射能的轉(zhuǎn)換效率η。做出瞬時(shí)轉(zhuǎn)換效率η與太陽(yáng)能輻射強(qiáng)度的關(guān)系曲線和瞬時(shí)轉(zhuǎn)換效率η與太陽(yáng)能輻射強(qiáng)度的關(guān)系曲線與集熱器進(jìn)口水溫度Ti的關(guān)系曲線,同時(shí)計(jì)算太陽(yáng)能集熱器的平均效率。

(2)通過測(cè)試換熱器熱流體的流量mh及進(jìn)出口溫度ThiTho,冷流體的流量mc及進(jìn)出口溫度tcitco,可計(jì)算換熱器的熱負(fù)荷Q以及平均傳熱溫差Δtm,根據(jù)換熱器的換熱面積A,可以計(jì)算出總傳熱系數(shù)K。做出總傳熱系數(shù)K與熱負(fù)荷Q的關(guān)系曲線。

(3)通過測(cè)試換熱器熱流體的流量mh及進(jìn)出口溫度ThiTho,冷流體的流量mc及進(jìn)出口溫度tcitco,以及環(huán)境溫度To,可分別計(jì)算出熱、冷兩流體的差ΔEh和ΔEc,同時(shí)可進(jìn)行損失ΔEs效率的ηe計(jì)算。做出效率ηe與傳熱溫差Δtm的關(guān)系曲線。

4 結(jié)語(yǔ)

本科教學(xué)與科研是大學(xué)的主要職能,兩者的結(jié)合是培養(yǎng)高級(jí)專門人才的需要,是現(xiàn)代大學(xué)發(fā)展的必然趨勢(shì)。本成果是在完成教育部重點(diǎn)科技項(xiàng)目“太陽(yáng)能加熱輸送原油系統(tǒng)關(guān)鍵技術(shù)研究”基礎(chǔ)上,利用所完成的科研項(xiàng)目中的過程原理知識(shí)及實(shí)驗(yàn)裝置,結(jié)合目前我院過程裝備與控制工程專業(yè)專業(yè)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需求情況而實(shí)施完成的。其主要綜合實(shí)驗(yàn)功能:可測(cè)試太陽(yáng)能轉(zhuǎn)換為熱能的瞬時(shí)和平均效率;可測(cè)試換熱設(shè)備的效率;可測(cè)試換熱器的傳熱系數(shù)測(cè)試。可為過程裝備與控制工程專業(yè)的專業(yè)課“工程熱力學(xué)”“傳熱學(xué)”“化工設(shè)備設(shè)計(jì)”開設(shè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)。自2007年建成以來,已連續(xù)八年為我校過程裝備與控制工程本科專業(yè)學(xué)生以及其他專業(yè)本科生開放,完成相關(guān)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)與創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué),該綜合試驗(yàn)平臺(tái)于2012年獲校教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。

參考文獻(xiàn)

[1] 朱明,太陽(yáng)能加熱輸送原油系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)研究[D].華東理工大學(xué)學(xué)位論文,2006.

[2] 王學(xué)生,能量轉(zhuǎn)換與傳遞綜合實(shí)驗(yàn)平臺(tái)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書.上海:華東理工大學(xué),2007.

[3] 王學(xué)生,能量轉(zhuǎn)換與傳遞綜合實(shí)驗(yàn)平臺(tái)實(shí)驗(yàn)報(bào)告.上海:華東理工大學(xué),2007.

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