序 家庭教育特別需要案例法指導(dǎo)

我是1978年離別家鄉(xiāng)來北京工作的青島人，40年來始終與家鄉(xiāng)保持著密切的聯(lián)系。因?yàn)槲乙恢痹谧鰞和逃图彝ソ逃难芯抗ぷ鳎c青島市婦聯(lián)和青島市教育局更是保持著熱線聯(lián)系。令我刮目相看的是，青島不僅扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)本地的家庭教育指導(dǎo)工作，而且有勇氣探索一些關(guān)系家庭教育全局和學(xué)術(shù)前沿的重要課題。例如，2018年9月，青島市婦聯(lián)和青島市教育局積極協(xié)助中國教育學(xué)會，出色地承辦了第十九屆海峽兩岸家庭教育學(xué)術(shù)研討會；青島市婦聯(lián)還邀請我參加家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)用書的研討，并且促成了“家庭教育：給孩子成長的力量”系列圖書（共8種）的編寫和出版工作。

眾所周知，編寫家庭教育讀物是一件難事，而編寫家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)用書更是難上加難。即使專門的科研機(jī)構(gòu)，要想完成這一任務(wù)也并非輕而易舉。我在中國青少年研究中心做過近30年的研究工作，在十幾年前主編過《家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)教材》（內(nèi)部版），對此深有體會。所以，我曾經(jīng)對家鄉(xiāng)青島的有關(guān)部門勇于擔(dān)此重任感到有些擔(dān)心。但是，當(dāng)我仔細(xì)閱讀了這套經(jīng)過反復(fù)打磨的、沉甸甸的書稿清樣后，疑云頓消，欣喜有加，從內(nèi)心里祝賀家鄉(xiāng)的家庭教育事業(yè)又邁出了可喜的一步！

我為什么欣賞這套家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)用書呢？或者說，這套圖書為什么會取得成功？我以為至少有以下三個關(guān)鍵因素。

一、從實(shí)際出發(fā)，采取案例法教學(xué)

翻開這套書，映入我眼簾的不是枯燥的理論思辨，也不是單純的技巧演繹，而是100多個家庭小故事，一個個生動鮮活的案例故事，讀起來栩栩如生，引人入勝，發(fā)人深省；案例故事之后有理論分析和教育方法的探索，深入淺出，科學(xué)實(shí)用——看得出這是一批頗具專業(yè)背景的專家、學(xué)者和老師，為教學(xué)而精心打造的；案例分析之后有“引以為戒”和“舉一反三”等環(huán)節(jié)，對解決一些困擾人們已久的家庭教育難題提供了一些恰當(dāng)?shù)乃悸罚钊诵闹蟹浩饘訉訚i漪。在我看來，這套書最大的亮點(diǎn)和成功之處，即在于用案例教學(xué)的方法，把理論和實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來。

二、跨界合作，集體攻關(guān)

家庭教育是一門千頭萬緒、包羅萬象的學(xué)問，要編寫一套好的家庭教育用書，沒有多學(xué)科、多領(lǐng)域的專家精誠合作是難以想象的。這套書由46位熱愛家庭教育的專家編寫完成，編寫團(tuán)隊(duì)涵蓋老、中、青三代，其中有大學(xué)教授，有資深的醫(yī)學(xué)專家，有中小學(xué)教師；大學(xué)教師占編寫團(tuán)隊(duì)人員比例的48%，醫(yī)學(xué)專家占13%，高中教師占21%，初中和小學(xué)教師占18%，另外還有高級律師1位，知識范圍和涵蓋的學(xué)科較為全面。在接近兩年的時間里，編委會召開了50多次大大小小的研討會，對每一個課題都反復(fù)斟酌，對每一則案例都用心呈現(xiàn)，理論分析深入淺出，教育對策有理有據(jù)。其中，叢書主編張蕾老師是青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院心理學(xué)教授，也是我多年的老朋友。她從事家庭教育30余年，一直致力于教育理論與實(shí)踐的結(jié)合，堅(jiān)持讓理論富有溫度、讓教育回歸生活的信念，由她作為這套書的主編可謂實(shí)至名歸。

三、領(lǐng)導(dǎo)有力，各方支持

“家庭教育：給孩子成長的力量”系列圖書是在青島市婦聯(lián)、青島市文明辦和青島市教育局的統(tǒng)一部署和直接領(lǐng)導(dǎo)下完成的一套家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)用書。在圖書的策劃、編寫過程中，各單位特別是青島市婦聯(lián)給予了大力支持。在青島市婦聯(lián)的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)下，叢書編委會充分挖掘全市家庭教育方面的各種資源，積極運(yùn)用豐富的家庭教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，最終使這套書得以以比較完美的面貌與廣大讀者見面。

這套書之所以能取得成功，除了上述各項(xiàng)原因之外，還有一個極為重要的因素，那就是家庭教育進(jìn)入新時代，進(jìn)入一個前所未有的“黃金時期”，受到黨和國家的高度重視，家庭、學(xué)校和社會都迫切需要符合時代發(fā)展的家庭教育指導(dǎo)。在2018年9月舉行的全國教育大會上，習(xí)近平總書記指出，辦好教育事業(yè)，家庭、學(xué)校、政府、社會都有責(zé)任；家庭是人生的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任老師，要給孩子講好“人生第一課”，幫助扣好人生第一粒扣子。這套書體現(xiàn)了黨中央倡導(dǎo)的教育宗旨，出版得很及時，也充滿正能量；這套書也很接地氣，實(shí)操性很強(qiáng)，因?yàn)槭且约彝バ」适聻橹骶€展開的，生動有趣，老少皆宜，適合各種職業(yè)和不同文化程度的家長閱讀，有很大的推廣空間。

可以預(yù)見，如果保持這樣一種認(rèn)真負(fù)責(zé)和勇于探索的精神，如果保持這樣一種將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的原則，家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)工作一定會扎實(shí)推進(jìn)，家庭教育指導(dǎo)工作一定會受到千家萬戶的歡迎。“家庭教育：給孩子成長的力量”系列圖書既然是公開出版的家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)用書，我想從中受益的除了全國的家庭教育工作者，還包括廣大的家長朋友。如果能夠?qū)崿F(xiàn)這一美好的愿望，那將是對本套書及其編寫團(tuán)隊(duì)最高的褒獎！

中國青少年研究中心家庭教育首席專家、研究員

中國教育學(xué)會家庭教育專業(yè)委員會常務(wù)副理事長

首都師范大學(xué)特聘教授