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14.孩子的“聲音世界”與成人不同,他也會對噪聲敏感

——給孩子故意制造點“噪聲”,在“噪聲”中提升孩子的聽力

5個月大的囡囡動不動就啼哭,有一次媽媽用嬰兒車推著她去超市,卻發(fā)現囡囡變得特別乖。超市里人聲嘈雜,為什么囡囡反而變乖了呢?難道她喜歡有噪聲的環(huán)境?

其實,不只是嬰兒喜歡待在有噪聲的環(huán)境中,三四歲的孩子也會對噪聲特別敏感。

一天晚上,4歲的男孩剛睡下,就從房間跑出來,說:“媽媽,外面有奇怪的聲音。”媽媽仔細聽了一會兒,什么聲音也沒聽到。于是對兒子說:“哪有什么聲音啊,你快去睡覺吧!”

男孩走了,媽媽剛要睡,他又來敲門:“媽媽,外面真的有聲音!”媽媽只好起床,順著兒子指的方向去查看。男孩拉著媽媽走到窗前,說:“聽聽……”

媽媽見兒子如此認真,就陪他一起聽,但媽媽確實沒聽到什么奇怪的聲音。于是,媽媽把他抱起來,打開窗戶讓他看窗外有什么。窗外遠處的大街上除了偶爾經過的汽車,沒有任何東西發(fā)出聲音,汽車過后四周靜悄悄的。

找不到奇怪的聲音,媽媽送男孩回房睡覺。她給兒子蓋上被子,剛要離開就聽到外面“嘀嗒”一聲。這次媽媽聽到了,在“嘀嗒”聲反復幾次后,媽媽推開窗仔細看,發(fā)現原來是樓上的花盆在滴水,滴到了外面的空調主機上。

不過媽媽還是有點奇怪,門窗的隔音效果很好,不刻意去聽就聽不到這輕微的“嘀嗒”聲,兒子為什么能聽到呢?

其實,媽媽之所以開始聽不到而男孩能聽到,是因為相對于孩子來說,成人對周圍的環(huán)境更加熟悉,所以會把噪聲過濾掉。而孩子對周圍的環(huán)境沒那么熟悉,他會比我們更加注意周圍的聲音。

比如,即使我們走在馬路上或者在超市等嘈雜的環(huán)境中,也能清楚地聽到我們想聽的聲音,這是因為我們對聲音有選擇能力,這是一個健康人聽力完備的表現。但是,孩子的這種能力還不夠完備,所以一些噪聲會引起他的注意,還有可能影響到他,使他心緒不寧。

不過,生活中總會存在各種噪聲,要如何做才能引導孩子更好地適應這種現實生活的環(huán)境呢?

不妨給孩子制造點噪聲

有位媽媽,為了鍛煉孩子應對噪聲的能力,故意開著電視給女兒講故事。開始,電視聲音開得比較小,孩子可以聽清楚故事。后來,媽媽漸漸把電視聲音調大了,孩子依然能夠專心地聽故事。在媽媽的培養(yǎng)下,這個女孩的專注力提高了。

平時,可以故意制造一點兒噪聲。比如將電視、收音機的聲音開大一點兒;帶孩子到菜市場、超市、有擴音喇叭的商店等場合,讓孩子練習在嘈雜的環(huán)境中分辨自己想聽的聲音,并忽視周圍的噪聲,進而提高孩子的聽力。

制造噪聲也要把握個度

給孩子制造噪聲是為了提高他的聽力,但制造噪聲也應該有度。

一天,媽媽又像往常一樣打開電視制造噪聲,5歲的兒子正為拼不出一個智力拼圖而苦惱。兒子不耐煩地說:“媽媽,安靜點兒。”媽媽說:“這有什么呀,你拼你的吧!”

沒想到兒子發(fā)起脾氣來,把拼圖丟了一地,然后大哭起來。原來,兒子拼這個圖好久了,一直沒拼出來,本來就心情郁悶,被媽媽這樣一吵更心煩了。

在給孩子制造噪聲前應該先觀察一下他的情緒。如果他已經煩躁不安,不能專心做自己的事情,就應該帶他走出噪聲環(huán)境,關閉手機、電視機、收音機、音響設備等噪聲源,不讓孩子再受噪聲折磨。

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