進一步提高

當(dāng)你的寶寶3個月時，他能每次保持幾分鐘的安靜時間，并對各種感覺產(chǎn)生興趣。雖然時間較短，你也可以創(chuàng)造一些互動的機會，幫助他提高集中思想的能力。你的目標(biāo)是讓寶寶醒著時有一半時間在與你互動。如果你以低調(diào)、安撫的節(jié)奏開始，慢慢進入到興奮的節(jié)奏，這些互動并不會把寶寶累壞。而且你可以在任何時間進行互動：換尿布時、喂奶時、跟寶寶玩的時候，甚至是在他旁邊做飯、打掃時。

你可以給寶寶提供不同的圖像、聲音、觸摸和運動來吸引他，當(dāng)然也可以兩個人一起看一起聽。也許你發(fā)現(xiàn)寶寶比較喜歡高音，因為當(dāng)你發(fā)出“喔，喔，喔”的高音時，他明顯很開心。你可以嘗試著以他喜歡的聲音為基礎(chǔ)，然后把聲音降低一點，如“姆，姆，姆”，接著再換成低沉的喉音“波，波，波”。同樣，你也可以從最簡單的節(jié)奏“叭，咚”開始，再到復(fù)雜一點的節(jié)奏“叭，咚，咚，噠”。或者你先給寶寶一個簡單的面部表情，然后換作可笑的表情：抬起眉毛，扭曲鼻子，咧開嘴巴。

這么做的目的，是要讓寶寶在簡單的互動中更多練習(xí)同時運用他的感官、情緒和運動能力。如果看、聽、感受觸摸、活動肌肉能帶動他的情緒反應(yīng)，他就確實學(xué)到了東西。下次你抱著寶寶搖動時，不妨跟著你唱兒歌的節(jié)奏，刻意輕輕地有節(jié)奏地來回晃動腦袋，看看他的眼睛是否會隨著你的頭轉(zhuǎn)動。如果你故意把某些音節(jié)唱得特別夸張，注意他的臉是否會露出興奮的神情。當(dāng)你搖動寶寶時，逗趣地捏捏他的腳，看看他有何反應(yīng)。這些活動既能增進你們的親密關(guān)系，又能幫助寶寶用更有組織的方式，把圖像、聲音、觸覺和動作聯(lián)系起來。