標準7 社交故事的七種句型

定義

社交故事由描述句（客觀描寫事實以及/或者眾所周知的信息）和以下一種或者多種句型組成：觀點句（描寫他人的想法、感覺以及/或者信仰）；三種指導句（用于為聽眾的回應提供建議、為團隊的回應提供建議，以及自我教導）；肯定句（加強前后句子意思）；以及部分句（鼓勵聽眾參與并檢驗聽眾理解程度）。

討論

社交故事中能使用的句子有七種句型。描述句是唯一不可或缺的句子，其他的句型是可選項。本節將對每種句型進行簡單的描述，并附有三個例句。很多例句都是從這本社交故事書里選出來的。

描述句

描述句是事實的、客觀的，沒有主觀猜測并且不會引起爭論的句子，是每個社交故事都要用的句子。所有這些句子一起共同描述了內容，以及與情景、人物、活動、技巧或者概念相關而又往往未提及的某些方面。學習寫作描述句的最好的方式就是假裝你正透過相機鏡頭看出去。看到的就是描寫內容。你看到了什么？另外描述句也能描寫相機記錄不到的信息——那些很多人認為別人都知道、都理解的信息。

描述句例句：

1．一年當中有很多的假期。

2．有的假期長，有的假期短。

3．包裝能把禮物藏起來，這有助于保住秘密。

觀點句

社交故事文章可能用到觀點句。觀點句就是準確指出或描寫個體內心狀態、認知、思想、感情、信仰、觀點、動機或者健康狀況的句子。作者在猜測聽眾的觀點時可能很容易犯錯。因此，觀點句很少被用來描寫聽眾的內心狀態。唯一例外的情況是聽眾自己提到了自己的正面想法或感情（例如，“我經常說，‘我真的喜歡游泳。’”），或者句子的內容是非常肯定的且適用于所有人的情況（例如，“睡覺讓我感覺放松。”）。多數時候，觀點句指另外一個人或者一群人的內心狀態。

觀點句例句：

1．很多人都認為美妙的驚喜很好玩。

2．大人可能覺得收到禮物后等一下再拆開是一種禮貌。

3．很多學生想要幫助我們的代課老師，麥克奎恩老師。

指導句

社交故事可能包含指導句。指導句溫和地引導聽眾或者其團隊成員的行為。它們描述的是一種建議性的回應、一種回應選擇，或者一種自我教導的策略（指導句也被稱作教練型句子）。

從我個人的經驗來看，作者錯用、濫用引導聽眾的指導句的可能性遠高于其他句型的使用。這是很多作者會犯錯誤的地方。保護聽眾的自尊，而且要確保社交故事的安全性，這是首要任務。這就要求作者遣詞造句要謹慎，選用準確的詞語來描述更為有效的聽眾回應。以“我會試著”或者“我會努力來”開頭的句子把重點放在聽眾自身的努力之上。指導句也可以包含一些聽眾可選的選項，像在這個句子里這樣：“在課間的時候，我可以選擇做什么。我可以選……”

引導聽眾的指導句例句：

1．我會試著聽從瓊斯老師的要求回到班級。

2．我可以選擇蕩秋千。或者，我可以選擇其他課間活動。

3．我會試著把顏料涂在紙上。

社交故事也可能包含引導團隊的指導句。這些句子明確其他人要做什么來幫助聽眾。父母和專家起著重要的支持作用。引導團隊的指導句不僅明確了這個作用，還確保了不同的人對同一個情景或行為做出一致的回應。除此以外，聽眾也能提前知道團隊成員會做什么。這樣，其他人在回應時做出的任何改變都能被注意到。

引導團隊的指導句例句：

1．克拉克老師會試著給我更多的時間來完成每一項科學實驗。

2．我媽媽會和我一起待在醫生的辦公室里。

3．媽媽或者爸爸會和我一起待在水里。

社交故事還可以包含自我指導句。這些句子由聽眾來寫，以指明用于回想及運用信息的個人策略。聽眾通過運用自己的某個策略來回憶過去的經歷從而將其運用到實踐中來“掌控”故事中的信息。因為是由聽眾來寫的，所以自我指導句往往反映了他/她的興趣或者喜歡的寫作風格。自我指導句給學生提供了一個“自我談話”的機會，這是一種策略。這種策略在調整情緒和獨立回憶重要的信息方面很重要。

要寫好自我指導句，作者要先寫完整個故事，然后和聽眾一起修改，問他/她,“有沒有什么句子是你想加進來以便幫助你記住故事中的內容？”

自我指導句的例句：

1．當有人說“我改變主意了”的時候，我可以想想毛毛蟲變成了蝴蝶的樣子。

2．為了幫助自己保持冷靜，我可以試著想想下一個有趣的活動。例如，我可以想想，“考完試后，就是課間休息時間了。”

3．我可以用一條紙鏈來幫助自己記錄還有多少天到我的生日。

肯定句

社交故事還可以用肯定句。肯定句加強了前后句子的意思，并且往往表達了在特定文化中共同的價值觀或者原則規定。具體來說，肯定句的作用就是強調重點，點出某法律法規，或者消除疑慮給人信心。一般情況下，肯定句直接跟在一個描述句、觀點句或者指導句后面。在下面的例子中，黑體字的是肯定句。

肯定句例句：

1．人們早上醒來。有時候，他們早上醒來很高興。有時候，他們想要再多睡一會兒。這就是地球上的生活。

2．有時候學生會缺課。這個沒關系。老師會幫他們拿到作業，所以他們能完成學校的作業。

3．為了保證安全，孩子們要輪流滑下滑梯。這一點很重要。

部分句

部分句就是一句話中有空白部分待填的句子。這些句子用來檢查理解程度，或鼓勵聽眾猜測某個情景中的下一步會如何、別人會如何回應以及自己要如何回應。部分句往往要經過好幾次的修改才會被添到故事里去。在社交故事中，描述句、觀點句、指導句，或者肯定句都可以用作部分句。選擇句子中的某部分，將其變成空白處。例如，寫完幾句描寫為什么孩子在學校要排隊走的句子后，可以用一個部分觀點句來結束：有時候，老師會告訴學生要____走。填空能鼓勵孩子回顧重要的概念，這是將在學校中學到的信息運用到實踐中的重要一步。這樣，部分句就給孩子提供了在完全掌握故事內容的同時，又積極地參與到故事的復習中的機會。

有時候，聽眾可以在復習故事的時候，用原故事做填空練習，填出缺少的詞語。如果所填詞語與原意一樣，就沒必要更正了。如果孩子表達的意思和原文有出入，那么就要核對、修改或者更正。

部分句例句：

1．包裝能把禮物隱藏起來，這有助于保住_______。

2．很多人都認為美妙的驚喜很_______。

3．為了保證安全，孩子們要輪流滑下滑梯。這一點很_______。

對社交故事新手來說，七種句型可能有點多。但隨著經驗的積累，他們在寫作社交故事中收獲的成果會越來越多，同時在組合使用多種句型來描述背景、概念和技巧方面也會越來越棒。

練習活動

標準7 練習活動：社交故事的七種句型

說明：下面的句子是哪一類句子？描述句（D），觀點句（PE），指導句（C），肯定句（A），或者部分句（PA）。

1．我小組里的很多學生對我們的項目都有想法。_________

2．這就是地球上的生活。_________

3．我的床會被搬到新家去。_________

4．很多學生排隊時都想排第一個。_________

5．別人排第一的時候，我會試著保持冷靜。_________

答案：“我小組里的很多學生對我們的項目都有想法。”這是個觀點句。短語“有想法”指其他組員的想法。“這就是地球上的生活。”是個肯定句，在本書中首次使用，并且在很多故事里頻繁出現。“我的床會被搬到新家去。”是一個令人安心的描述句。它描述的是很多人都會認為或者習以為常的信息。“很多學生排隊時都想排第一個。”是觀點句，而且是很重要的一個觀點句。最后，“別人排第一的時候，我會試著保持冷靜。”是指導句。

結束語

本教程的信息量很大。隨時挑戰自己，創作出自己的練習活動。這有助于你們真正掌握這些想法和技巧。自己試著寫幾個例句。或者，看看你手頭的故事，分辨每個故事中的不同句型。隨著時間的流逝、經驗的積累，你將會靈活運用各種句型，社交故事的寫作也會變得得心應手。