孩子，我們看到，現代人事事都在追求完美，那么，完美在哪里呢？雖然世上沒有絕對的完美，但是，人們可以無限地接近它，它就隱藏在不為你所察覺的細節中。當你沒有察覺的時候，完美就從你的身旁悄悄溜走了。

其實，我沒有怨恨媽媽，我覺得媽媽批評得對。不過，我總是狠不下心來改正自己的壞毛病。您說，我該怎么辦呢？

孩子，你能知道自己錯在哪里，已經是一種進步了。之所以你沒能狠下心來克服自己的壞毛病，是因為你還不是真正明白細節的重要性。有時候，你的命運都會被一個小小的細節所掌控。爸爸給你講個因細節而改變命運的故事吧！

在西方人的眼中，“13”是個不吉利的數字。所以，西方人總會避諱它，就像我們不喜歡“4”一樣。然而，英國皇家衛隊隊長哈特菲爾德先生的墓志銘上卻只有一個醒目的數字——“13”！這是為什么呢？

在19世紀，英國維多利亞女王時期的某月13日，那天是星期五。晚上，白金漢宮的衛兵哈特菲爾德被指控在夜間值勤時睡著了。這件事幾經渲染，慢慢地演變成了一個不嚴懲就不足以嚴肅軍紀的大問題。不然，女王的安全可能就會受到威脅。就這樣，哈特菲爾德被軍事法庭判了死刑。

就在處決的前夕，哈特菲爾德終于想起了一個細節，他為自己申辯道：“我那天夜里沒有睡覺！我聽見議會大廈的鐘聲在午夜響了13下！”這確實是一個以確定能否定罪的證據。于是，法官決定暫緩執行，并進行一次補充調查。調查發現，那天夜里確實有不少人聽見議會大廈的鐘聲在深夜響了13下，而且他們都表示愿意出庭作證。

一位專家檢查了議會大廈的鐘后確信，那天夜里，鐘里的一根發條出現過異常，鐘聲確實響了13下。

就這樣哈特菲爾德重新被帶進了軍事法庭，不過這一次，他被宣布無罪釋放。不久以后，哈特菲爾德成了皇家衛隊隊長，而且一直活到了100多歲。按照他的遺囑，人們在他的墓碑上刻下了“13”。

孩子，你看，一個小小的“13點”挽救了一個人的生命。其實，并不是命運在有意捉弄他，這一切看似充滿戲劇性的事件都包容在一個法則中——生命的質量與對細節的尊重有很大關系。

也許細節挽救生命的事例確屬罕見，但細節卻總能在生存的競爭中分出伯仲。對小錯誤的偶然性疏忽不一定會導致大錯誤的發生，但是，它增加了錯誤發生的幾率。其實，世界上本沒有難事，易事做多了，難事也也就化解了；世界上本來也沒有大事，小事積起來，大事也就做成了。魔鬼在細節，天使也在細節，成功與否往往就在這個小小的細節上體現。

爸爸，我以前對于細節的重要性考慮得太少，今后我一定會努力做好每一件小事。我想，小事做好了，將來我一定能做成大事！

星期六：要學會獨立思考

歌德曾說：“缺少知識就無法思考，缺少思考就不會有知識。”人類社會一切偉大的成果都是經過反復思考、探索、實踐而完成的。拉開歷史的帷幕就是會發現，古今中外凡是有能力創造重大成就的人，都經過了一番艱苦的思考。

大科學家愛因斯坦曾說：“學會獨立思考和獨立判斷比獲得知識更重要。不下決心培養思考習慣的人，便失去了生活的最大樂趣。發展獨立思考和獨立判斷的一般能力，應當始終放在首位，而不應當把獲得專業知識放在首位。”可見，學會獨立思考，對于一個人的成長非常重要！

孩子，小船的力量在于帆與漿，人的力量在于思考，它們同是動力產生的源泉。俗話說：“人因思而變。”一個真正善于思考的人，是一個懂得運用聰明智慧的人。

拿破侖曾說：“世界上有兩種東西最有力量，一是劍，二是思想，而思想比劍更有力量。”人與動物最基本的區別在于，人有縝密的思維，可以運用大腦來思考。正因為人類有獨立的思維，人類才會有發明創造，人類社會才有今天的一切。

魯班經常看到山上工人們用斧頭大汗淋漓地砍樹，他深感勞動人民的辛苦。于是，他想發明一樣東西代替斧頭，讓砍樹能省點兒勁。

一天，魯班又上山去。他在爬一段陡峭的山路時不小心滑了下來，情急中他急忙伸手抓住路旁的一叢茅草。突然，手指卻被一種草劃了一下，鮮血滲了出來。

他扯起一把茅草細細觀察，發現小草葉子邊緣長著許多鋒利的小齒，他用這些長著密密的小齒的草在手背上輕輕一劃，馬上割開了一道小口子。

突然間，魯班腦中靈光一閃。這種帶齒的草啟發了他的思維，根據小草的原理，魯班讓鐵匠打制了一些邊上有細齒的鐵條。用這種鐵條砍樹，果然比斧頭省勁多了。到現在，木工仍在用著魯班發明的鐵條——鋸子。

一位哲人曾說：“這個世界不缺能干活的人，缺的是會思考的人。”今天的孩子有一個普遍的弱點，學習時懶得思考，遇到問題總希望別人解答。即使是一些學習成績較好的同學，也只是滿足于老師怎么講他就怎么做，不能對所學的知識多問幾個“為什么”。

研究表明，一個人智力水平的高低主要是通過思維能力反映出來的。所以，如果你想提高自己的智力水平，就一定要養成勤于動腦思考的好習慣。

爸爸，獨立思考真的這么重要啊！我突然想起來，我們班有些同學，他們做的習題并不多，可是總能取得好成績；而有些同學雖然做了很多習題，卻總是不能取得好成績。這與他們是否愛動腦筋思考有關嗎？

孩子，是這樣的。獨立思考就意味著一個人已經可以運用智慧來分析問題、解決問題了。在學習中，一個人如果能獨立思考，那他在做習題時就能舉一反三、觸類旁通，學起來就得心應手。所以，不用做太多習題就能取得好成績。而有的同學雖然做了很多習題，但他獨立思考的能力很差，那么這些習題只是數量上的堆積，成績可能會有提高，但一定不會顯著提高。學習很輕松與吃力的的關鍵，就在于他是否有獨立思考的能力。

事實也是如此，每個成功的人都有自己處理問題的能力和獨特巧妙的思維方式。

著名數學家華羅庚讀書的方法與眾不同。他拿到一本書，不是翻開從頭至尾地讀，而是對著書思考一會兒，然后閉目靜思。

他猜想書的謀篇布局，總會在翻開書本前思索一番，斟酌完畢再打開書，如果碰巧作者的思路與自己猜想的一致，他就不再讀了。華羅庚這種猜讀法不僅節省了很多讀書時間，也提高了自己的思維力和想象力。

孩子，一個懂得獨立思考的人，不僅學習起來如魚得水，他在任何方面都能顯示出獨到的一方面。因為，在獨立思考中你可以靜觀自我。當一個人獨處時，如果心情是平靜的，他就可以和自己的內心對話。如果自己愿意，可以冷靜地分析自己，并在剖析自我的基礎上升華。時間久了，甚至可以形成自己獨特的思考方式。

爸爸，您說得有些深奧，我還要再想一想。但是，我已經明白思考對于一個人的重要性了。那么，我應該怎樣培養自己的思考能力呢？

孩子，要想培養自己獨立思考的能力其實并不困難，你可以試著從以下幾個方面入手：

第一，敢于發表自己的意見。

一般來說，敢于發表意見的孩子的思維比較活躍，分析問題業比較透徹。所以，要敢于在公共場合暢所欲言，即使是錯誤的觀點也不用怕。

第二，培養自己的探索精神。

要發揚自己“打破沙鍋問到底”的精神，每當遇見新事物，要讓自己深入地去了解，摸一摸、問一問。另外，敢于“異想天開”，這些都會有助于自己在解決問題時善于從多方面思考，從而提高自己的學習興趣和思維能力。

第三，學會自己處理問題。

在生活中、學習中，難免會遇到各種各樣的問題，這時，你要學會分析、歸納以及需要設想解決的方法與程序，從而獨立設計解決方案。這對于提高思維能力和解決問題的能力大有益處。

第四，豐富自己的知識與經驗。

很多時候，自己不能很好地思考，這并不是因為不知道思考的方法，而是在邏輯思考或推理的時候，往往因為知識和經驗有限而無法得出正確結論。所以，要積極豐富自己的知識和經驗，促使自己產生廣泛的聯想，從而拓展思維領域。

第五，培養自己的推理能力。

推理能力是思考能力中比較重要的一個方面，推理需要對概念等有深刻的理解才能進行，要在平時注意理解一些概念性的事物，也可以多做一些有意思的推理題目。

爸爸，這5種方法讓我很有信心，我一定能成為一個具有優秀獨立思考能力的人。這幾條我一定會認真去做的，您會看到我的進步！

星期日：一定要關注健康

世界上最值得稱道的自由是什么？答案一定是健康。世界上最好的天賦是什么？答案也是健康。世界上最美的東西是什么？答案還是健康。因為如果沒有健康，人們就的智慧就不能表現出來，力量也沒有了施展的平臺，財富變成了廢物，容貌也不再美麗……

美國哲學家愛默生說：“健康是人生第一財富。”只要失去健康，生活就充滿痛苦和壓抑。沒有健康，快樂、智慧、知識和美德都黯然無色，并化為烏有。健康是人生最大的資本，也是從事任何行業的本錢。身心越健康，對生活、學習和事業就越有幫助。

生活中，有很多人就是因為對身體不注意保養，以致“壯志未酬，飲恨殘世”！他們毀掉了自己有所作為的可能性。“出師未捷身先死”，這無疑是令人遺憾的事。

爸爸，身體健康確實很重要。如果生病了，不僅身體上感到很難受，而且還會耽誤功課。生病住院耽誤好幾天的課程，得需要好久才能補回來。

孩子，你說得對。人只有在身心健康、精神舒暢的狀況下，才有強烈的進取心，才能發揮自己的潛能，才能開創美好的人生。

1896年9月，14歲的富蘭克林·羅斯福進入美國著名的格羅頓公學。這個學校非常注重體育，對學生的評價是體育本領而不是學習成績。其創辦人、第一任校長恩迪科特·皮博迪博士認為，一個合格的學生應該是合格的運動家，應該有運動健將的拼搏精神和豪爽的風度。

羅斯福當時身體瘦弱，其體力難以支撐他打當時盛行的橄欖球、籃球和劃船。可是，羅斯福在學校期間仍然以鋼鐵般的意志鍛煉身體。漸漸地，他的身體變得健壯起來，為他以后日理萬機的總統生涯打下了必要的健康基礎。

孩子，身體是革命的本錢，也是幸福生活的本錢。沒有強健的體魄，學習就不會有效率，生活質量也就無從談起。健康是生命的源泉，是效能的源泉。擁有健全的體魄、充沛的精力，才能去拼搏、去奮斗。雖有超凡的天才，卻沒有健康的體質作為后盾；雖有凌云壯志，卻沒有充足的力量去實現，那才是最大的失敗。

1874年，德國年輕的數學家康托爾向神秘的“無窮集合”宣戰，并靠著辛勤的汗水，成功地總結出了許多驚人的結論。但是，他的創造性工作遭到一些人的反對、攻擊甚至謾罵，因為他的觀點與傳統的數學理念發生了尖銳沖突。

一時間，來自數學權威們的謾罵和侮辱包圍了康托爾。他們說他的集合論是一種“疾病”、“霧中之霧”，甚至說康托爾是“瘋子”。康托爾沒有抵擋住巨大的精神壓力。最終，他由于心力交瘁，患了精神分裂癥，被送進精神病醫院。

1897年舉行的第一次國際數學家會議上，他的成就得到了承認。可惜的是，康托爾已經不能體會到安慰和喜悅了，他依舊瘋瘋癲癲的。1918年1月6日，康托爾在一家精神病院去世。

今天，大部分孩子被父母視為掌上明珠。在家，只有極少數的孩子能夠幫父母做家務；在學校，學習任務太過繁重，忙上課，忙做題，吃飯和休息都要擠時間來完成。不要說鍛煉，就連基本的身體鍛煉都不能保證，體質太弱也就不足為奇了。

爸爸，我們是很少有時間鍛煉身體啊，甚至有時媽媽讓我做家務我都懶得去做。現在想想，做家務也能鍛煉身體啊！

是啊，孩子，現在的物質生活越來越好，你們的身體素質卻在下降，這真是讓人感到心急啊！孩子，爸爸媽媽要對你進行恢復體質的訓練。從今往后，我們支持你多進行戶外運動，強健體魄，而不是悶在家里上網、看電視。另外，我們還要規范你的飲食，不再放任你去吃一些垃圾食品，多吃青菜水果，平衡地攝取營養。孩子，你愿不愿意配合我們這樣做呢？

爸爸，您和媽媽是為了我好，雖然這樣做對我來說有點困難。但是，為了提高我的身體素質，我愿意聽從你們的教導。

剛才我們提到：“健康好比數字1，事業、家庭、地位、錢財都是0。”其實，在健康這個“1”前面，還有一個“±”，“＋”代表有好的德行，而“－”則代表沒有德行，品行非常差。如果德行不好，身體越好，越有錢有勢，對社會的危害就越大，還不如身體不好；而德行好，身體越健康，越有錢有地位，越能對社會作出大的貢獻。

除了有健康的身體，還需要有健康的心理，這樣才會有勇氣去挑戰一切艱難險阻。

我明白了，一個人如果德行不好，身體好，又有錢，就會做很多對社會有害的事情；只有德行好，身體心理都健康，才能對社會有益。爸爸，我一定會做個有德行的人，請您放心。