高考對(duì)于教師來說，也非常重要，教育系統(tǒng)里的人都知道。

在調(diào)動(dòng)工作的時(shí)候，有沒有帶過高考的經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)重要條件，而帶高考的成績(jī)的好壞又幾乎成為最最重要的決定因素，除了那種亂七八糟的原因之外。

06年的時(shí)候，代注恒的大學(xué)同學(xué)岳博天去過廣東找工作。他回來告訴代注恒，那邊的學(xué)校收入比內(nèi)地的高，尤其是珠三角一帶城市的學(xué)校收入是自己所在西部省內(nèi)學(xué)校收入的二到四倍，不過廣東那些好學(xué)校最喜歡挖的是內(nèi)地的“紅蘋果”，他們可不喜歡青蘋果或者爛蘋果和黃蘋果。

那什么是“紅蘋果”、“青蘋果”、“爛蘋果”和“黃蘋果”呢？

岳博天的解釋，青蘋果就是那種才從學(xué)校畢業(yè)的大學(xué)生、研究生什么的，不管是不是名牌大學(xué)，是不是211大學(xué)或者985大學(xué)，但至少這類畢業(yè)生才出學(xué)校，毫無實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，沒有經(jīng)歷過成功和失敗的洗禮、錘煉，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)條件優(yōu)越的珠三角城市就不怎么喜歡這類人才。

岳博天繼續(xù)解釋，爛蘋果就是雖然有經(jīng)驗(yàn)，可卻沒有值得驕傲的成績(jī)，教書十來年，年齡成熟了，經(jīng)驗(yàn)也算豐富了，教材也跑了好幾遍，可就是毫無建樹，這類蘋果很可能就是能力或者性格的本質(zhì)問題，根本難堪大任。黃蘋果就是那種已經(jīng)熟透了的蘋果，能奉獻(xiàn)的時(shí)間不是特別多了，而且容易固執(zhí)也容易故步自封甚至沒有追求。這類蘋果一般就是年齡較大，雖然也很有經(jīng)驗(yàn)，甚至有過比較出色的成績(jī)，但已經(jīng)開始過了巔峰期走上下坡路。

在岳博天口中，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的珠三角城市，尤其是一些新建學(xué)校或者省一級(jí)學(xué)校二級(jí)學(xué)校這類重點(diǎn)學(xué)校，他們最喜歡的只有不青不黃的紅蘋果，就是28歲到35歲之間的這種人才，只要是有一定能力，有過一定成績(jī)，他們就喜歡用高薪挖過去。這種情況其實(shí)就是一種市場(chǎng)化行為的資源配置。

優(yōu)越的物質(zhì)資源，當(dāng)然能夠吸引優(yōu)質(zhì)的人才資源。優(yōu)越的硬件才能夠讓優(yōu)質(zhì)的軟件發(fā)揮出最大的市場(chǎng)價(jià)值。

不但岳博天所工作的岱山是這種情況，其實(shí)代注恒家鄉(xiāng)田安也是這種情況，他所工作的金竹市也同樣有這種情況。

省內(nèi)一部分優(yōu)質(zhì)教育資源從農(nóng)村向各地的縣城、地級(jí)市流動(dòng)，縣城、地級(jí)市的優(yōu)質(zhì)教育資源向所在地級(jí)市或者省城流動(dòng)。米越已經(jīng)做得很好，它雖然無法真正和省會(huì)昌德分庭抗禮，可也算是不亞于昌德的存在。不但能夠吸引全省優(yōu)質(zhì)教師資源，還能吸收全省優(yōu)質(zhì)學(xué)生資源，甚至正逐步開始吸收附近幾個(gè)省的優(yōu)質(zhì)資源。

投入是很重要的標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)資料顯示，米越的地方財(cái)政用于教育的經(jīng)費(fèi)是省內(nèi)其他城市的至少1.5倍，是田安和金竹這類南部老工業(yè)基地城市的3到4倍。省會(huì)昌德就不用說了，它的完全獨(dú)一檔的存在，已經(jīng)不在乎省內(nèi)的比較，走出省里、甚至走出西部，開始去和全國(guó)頂級(jí)一線城市比較了，它的地方性教育經(jīng)費(fèi)可以在全國(guó)排在前15名之內(nèi)，而國(guó)家又有大量的財(cái)政補(bǔ)貼或者轉(zhuǎn)移支付到昌德，它根本什么都不缺，一定都不像西部城市，更像東部和南部的城市。

岳博天工作的學(xué)校，在岱山市還不是最好的幾所，在縣城里也是第二位的，可是也曾經(jīng)有一年超過十個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師流失去了米越和昌德，甚至其中還有三個(gè)直接去了珠三角的學(xué)校。

也許是龍高比較封閉，龍高的教師流動(dòng)還沒有那種直接去省內(nèi)高地昌德和米越、渡巖的現(xiàn)象，更沒有直接一下子跳去上千公里之外的珠三角的情況，龍高的教師流動(dòng)性主要都集中在風(fēng)林縣和金竹市。

其實(shí)也不完全是封閉造成的，畢竟網(wǎng)絡(luò)時(shí)代已經(jīng)到來，地理的封閉不完全能夠把所有人的所有思想都封閉起來。龍高尚未打通直接去沿海發(fā)達(dá)城市或者省內(nèi)昌米渡的原因還在于兩個(gè)，一是龍高是最近四五年才真正崛起的，名聲還不過響亮；二是龍高目前形成的一些中青年骨干教師一般都沒有很高的文憑，不是中專生就是大專生，全日制統(tǒng)招本科是最近兩三年才開始多起來的，那些文憑不錯(cuò)的能力經(jīng)驗(yàn)還不足，那些能力經(jīng)驗(yàn)不錯(cuò)的自身文憑又不硬。

岳博天其實(shí)還講過一個(gè)故事。

他在廣東廣州的一所著名中學(xué)面試試講考試的時(shí)候遇到了一個(gè)高高瘦瘦的男子，一口渝陽話。這個(gè)教師是6年前從渝陽去廣東的，在深圳一所GD省一級(jí)學(xué)校上班，由于有高考經(jīng)驗(yàn)，所以很快在那邊站住了腳，上高中數(shù)學(xué)。在渝陽的時(shí)候，他每年的收入也就是四五萬。但在深圳，他一個(gè)鐘給學(xué)生補(bǔ)習(xí)的收入就能掙1萬5！在高考前的補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)習(xí)，一個(gè)學(xué)生一堂課500元，一共是30個(gè)同學(xué)的一個(gè)班。岳博天說自己一年的收入也就3萬多點(diǎn)，別人兩個(gè)小時(shí)就相當(dāng)于自己一年的價(jià)值！

當(dāng)然，學(xué)科差異存在，地區(qū)差異也存在，不過這些經(jīng)濟(jì)價(jià)值都是高考帶來的毋庸置疑。

高考是一種文化現(xiàn)象，一種社會(huì)現(xiàn)象，更是一種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。

正如代注恒去年上了一屆高三參加了高考，成績(jī)還不錯(cuò)，所以才有機(jī)會(huì)去金竹的各個(gè)培訓(xùn)學(xué)校上課掙錢一樣。如果代注恒沒有帶過高三，沒有在高考中考出哪怕一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，那么這個(gè)錢他就掙不了，而且這個(gè)名聲也不可能這么早讓培訓(xùn)學(xué)校得到。

老人有時(shí)對(duì)年輕人說：“我走過的橋比你走過的路還長(zhǎng)，我吃過的鹽比你吃過的飯還多”，這個(gè)時(shí)候往往就是老年人覺得年輕人太輕狂有點(diǎn)不靠譜了。這個(gè)時(shí)候的年輕人還別真不當(dāng)回事兒，俗話說：“不聽老人言，吃虧在眼前”。

代注恒人生中除了高考英語一談糊涂之外最大的一次挫折提前來到了。07級(jí)高考，他的班級(jí)沒能在高考中延續(xù)模擬考試的優(yōu)異表現(xiàn)，簡(jiǎn)直只能用“滑鐵盧”來形容。

當(dāng)?shù)玫竭@個(gè)消息的時(shí)候，代注恒當(dāng)晚就差點(diǎn)崩潰！

07年6月22日晚，很多同學(xué)都能通過電話查詢獲得高考成績(jī)了，結(jié)果代注恒等著就是沒有一個(gè)同學(xué)打電話給他報(bào)喜，這和去年完全不同。去年這個(gè)時(shí)候，至少已經(jīng)有十四五個(gè)同學(xué)給代注恒打來了電話，或者是報(bào)喜或者是表示了一定的遺憾和不甘心。

就在自己感到奇怪的時(shí)候，曹休言主任的電話進(jìn)來。

“小代老師，你馬上到高三辦公室來一下。”

“什么事？”代注恒心里咯噔一下，抬腕一看手表，已經(jīng)12點(diǎn)半。

“高考成績(jī)出來了，是學(xué)生們電話查詢出來的，雖然沒有出成績(jī)條，但基本上誤差很小。你馬上過來一下吧。”

“哦，好的。我馬上到?！?

代注恒心中隱隱覺得不對(duì)勁。

來到高三辦公室，里面人頭攢動(dòng)。

幾個(gè)高三年級(jí)班級(jí)的班長(zhǎng)和學(xué)生會(huì)成員在忙著接聽或者播出電話接收著每個(gè)同學(xué)電話查詢的高考成績(jī)，然后整理在電腦中。

代注恒來到辦公室外，看到高三5班的副班長(zhǎng)柳文和同學(xué)也在，可是準(zhǔn)備打招呼甚至詢問的代注恒還沒有開口，柳文和就把眼光移開了。

心中忐忑的代注恒來到電腦旁，還沒有看，在走廊上接完電話的曹休言從外面進(jìn)來，看到代注恒，馬上把右臂搭在代注恒肩上，來到自己辦公桌邊，拿著一份打印出來的成績(jī)表遞給代注恒。

然后又散了一支煙給代注恒，拉著代注恒走出了辦公室。

“你要有個(gè)心理準(zhǔn)備，再后兩天高考成績(jī)條就會(huì)發(fā)到學(xué)校來，這個(gè)成績(jī)表是個(gè)參考?！?

“怎么啦？”

“你自己看看吧。”

“哦?！贝⒑憬柚窡艄饪雌饋?。漸漸的，手中的煙再也沒有拿到唇邊，手開始哆嗦起來，呼吸也變得很不平穩(wěn)，厚厚的眼鏡里面隱藏的眼睛開始模糊。

只見這張5班的成績(jī)單上政治一列里基本上都是50分段，只有少數(shù)60分段和70分段的，甚至還有幾個(gè)在50分以下。最后看到平均分，代注恒簡(jiǎn)直難以置信，居然只有54分左右！這可是比三模考試的成績(jī)整整低了大概15分！而再看看幾個(gè)自己最信得過的高手，居然只有一個(gè)70，另外4個(gè)分別為61、52、49、53！

這是什么情況？雖然說省內(nèi)高考文綜不給分科的分?jǐn)?shù)，但是學(xué)生們對(duì)照了答案以后可以大概給出一個(gè)自己可能得到的單科分?jǐn)?shù)，這些分?jǐn)?shù)就是在總分的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己對(duì)答案以后自己打出的分?jǐn)?shù)。政治學(xué)科的主觀性很強(qiáng)，所有很多學(xué)生都會(huì)先估算出地理和歷史學(xué)科的分?jǐn)?shù)以后用總分減去得出的地理歷史分來估算自己的政治得分。雖然有一定的誤差，但是誤差再大也許就兩三分吧，不能誤差10分以上啊。

“明早盧校長(zhǎng)一定會(huì)找你談話，你最好先想想怎么說。嗯，其實(shí)，很多事情很難說，我也不知道為什么會(huì)出這種事情。不過，你要相信自己，你最大的優(yōu)勢(shì)仍然是你還年輕。多的我就不說了，我相信你自己能想明白。”曹休言在代注恒的肩膀上輕輕拍了兩下，然后回辦公室去了。留下完全懵了的代注恒一個(gè)人慢慢的由淚水濕了眼鏡，甚至滴到了成績(jī)表上。