代注恒不太明白自己和劉小葉的關系越來越冷淡，甚至見面連招呼都可以忽略到底是因為什么造成的，正如他當初也并不明白劉小葉為什么要等他，為什么要和他同行一樣。他給自己的解釋是：“女孩的心事你不要猜，因為猜來猜去也猜不著。”

孫曉春曾經多次強調代注恒要改變自己的一些性格，才有可能讓劉小葉知道他的誠意和愛意，不管什么樣的女孩子都不會去喜歡那種對自己完全不懂得遷就的男生，尤其是和對待自己和對待別人一樣沒有區別的男生。

孫曉春說：“哥哥，你這個人啦，什么書都看，為什么就是不看言情的書，什么電視都看，為什么就是不肯看看偶像劇呢？”

“性格問題和人生價值的選擇問題。”

“你并不打算結婚嗎？”

“結婚只是一個形式，可有可無的形式，我并不覺得人要靠結婚才能成熟，要靠結婚才能做出成就，要靠結婚才能得到愛情。”

“那你也不打算和劉老師談戀愛嗎？”

“那要看戀愛的目的是什么？如果戀愛的目的僅僅就只是為了結婚或者為了自然性的欲求，我覺得也不見得是人生所必需的，人一生中沒有戀愛也沒有什么大不了。”

“哥哥，我有時候發覺你是個無情的人，但有時候又發覺你是個多情的人。你是我認識的人當中最矛盾的人。”

“情到濃時情轉薄，越是濃厚的情會顯得越是淡薄，這就是茅盾的轉化。”

“又到了代子哲學時刻了？”

因為代注恒工作的第二年和孩子們熟悉之后特別喜歡在班級上課時說：“聽眾朋友們，這里是中波一是一，九是九，一五一十，二五二十千赫，調頻三百六十度兆赫，龍高之音政治風云廣播電臺開始播音——”，其中在高二年級時就喜歡說“代子哲學時刻欄目再次和大家見面了，我們接下來聊點什么大家都不懂的深刻知識呢？”于是曉春就調侃了這么一句。

“你又不是我的學生，不需要受到我的哲學思想的荼毒。”

“我雖然不是你的學生，可是我受到你的熏陶可比你的學生還多得多。我認識你更久，比你所有的學生都更久。”

“罪過罪過，貧道還沒有修出什么真因善果，就影響了小檀越，真是罪過罪過。”

“你是大禿驢還是牛鼻子老道？”曉春忍不住給代注恒肩頭來了一記粉拳。

“不管是由道入魔，還是由魔入道，其實殊途同歸。最高境界都是勘破一切，順乎天意天理。”

“哥，你真有點出家人的感覺。別說，以后你要是修道成功，可能會位列仙班呢。應該叫什么呢？道德真君是有的，那你——”

“道德真君本來就有啊，我最多也就練成道德細菌唄！”

曉春又忍不住要給代注恒來一拳。因為代注恒居然一晃身躲過了，于是跟著來了一腿

“小姑娘，淑女些，年紀不大，居然學什么野蠻女友野蠻師姐那一套，難不成還要來一部野蠻小太妹！”

“誰是野蠻小太妹？”魏仁川突然出現在拐角處，他的出現打斷了兩人的打鬧。

原來魏仁川也在散步，剛巧碰到代注恒，就提出了要借代注恒的一本地圖冊。他知道代注恒的寢室里至少有十本各種各樣的地圖冊，有世界的、全國的、全省的，很多個版本。

他問代注恒是不是有一本這種類型的地圖冊，代注恒確實有，就說待會兒拿給他，魏仁川說自己到時候來他寢室借。

等魏仁川帶著奇怪的眼神離開，兩人開玩笑的氛圍已經不再，代注恒反而有些尷尬起來。

見到孫曉春走也不是留也不是，代注恒只好接著剛才的話題說：“很正常的，你才18歲，認識的人太少，如果以后認識的人多了，就知道這個世界上其實有很多人和其他人都不同，有著自己獨特的氣質和行為。”

剛想轉身走的曉春又看著代注恒說：“根本不是因為我認識的人很少，才沒有遇見過你這樣的矛盾體。問題是，其他很多人都可以分類，比如分為游戲人生、努力上進、混吃等死、自私無恥等等種類，我發現你不屬于這些分類。你到底是個什么樣的人，屬于哪一類呢？哦，也許世界上本就沒有你這一類人。”

“因為你不是我這類人，所以你無法理解我是哪一類人。”

“哥哥生氣了嗎？我們不是在談論人生嗎，不要和小妹一般見識。哥哥才高八斗，學富五車，前知五百年后知五百載。看問題的高度和角度與我不一樣，我肯定無法全面的理解哥哥，但是我看不但是我無法理解你，劉老師無法理解你，就連天天和你一起吃飯的魏仁川老師也不理解你，張清塵老師肯定也不明白你腦袋里在想什么，你的追求是什么。而且我發覺曹主任原來非常欣賞你，但經過一年以后，他好像也很少找你談話了，似乎他也無法明白你。你總是那么孤獨，我甚至多次看到你一個人站在操場邊上望著遠方的山抽悶煙。”

“這個世界上，恐怕沒有人能夠真正明白另一個人。”

“哥哥不是說人是社會性動物，一定要合群嗎？哲學告訴我們沒有存在于社會之外的個體人的存在可能性啊。你為什么就算和很多人在一起，仍然讓我覺得你是完全孤立的個體呢？”

“這是人生經歷和心態性格的問題。就有人是‘人來瘋’，人越多，他就越覺得有價值，他就表現越出色；但也有人就是天性孤僻，人越多，他越不自在。”

“你是哪種人呢？我既不覺得你是那種‘人來瘋’，也不是那種天性孤僻的人啊。你是那種在很多人很正式的場合里也能有出色表現的人，甚至能夠出現靈光一現的發揮，但只要不在人前就就顯得非常孤僻，就算在人前，只是你不是大家關注的對象的時候你也顯得與環境格格不入，你的思維、你的意識、你的觀念，好像都不是和身邊的人很契合的樣子。”

“曉春的分析能力提高了很多。看問題也看到了點子上，又或者叫做能透過現象去琢磨本質了。”

“人是會長大的，不管人愿不愿意，人不但會長大，也會慢慢變老。”

“慢慢變老？”代注恒思索著頓了一下說：“是啊，沒有人是會長生不老的，至少在現在不行，人的肉體這個物質的存在始終會經歷一個出現、成長、高潮、消亡的過程。只有思想是永恒的，孔子逝去已經兩千年，但他的思想仍然影響千千萬萬的后世之人。人世間，只有思想才是永恒的，但也要隨著時間發生一些融合。”

這是一個陽光明媚的日子，代注恒和孫曉春一起走在學校外的一條土路上。

代注恒以前曾經經歷過一段對孫曉春敬而遠之的日子，因為他害怕自己會愛上這個秀外慧中的干妹妹。后來漸漸地代注恒發現越是想方設法與曉春保持距離，他的內心越有一種渴望和沖動。于是，他干脆并不刻意去回避曉春，而是順其自然，既不主動去創造機會與曉春見面、聊天，也不拒絕和曉春單獨相處。因此，這個和代注恒很有共同語言的17歲多的姑娘就有了常常陪著加代注恒散步的機會。

孫曉春也不知道自己是否愛上了這個干哥哥。但至少她非常渴望和代注恒見面，似乎一日不見如隔三秋，渾身都提不起精神，學習也有些恍惚。

由于龍高管理非常嚴格，嚴禁學生談戀愛，所以龍高并不像其他一些學校有不少學生在高中，甚至初中就開始談戀愛。

可是作為學生，孫曉春知道，不管學校管理再嚴格，仍然有很多處于青春期的男生女生充滿對異性對愛情的渴望。只不過沒有人敢于用一些世俗的顯而易見的方式表現出來而已。諸如牽手、依偎、摟抱、KISS等親密行為在校園內是不可能存在的，除非你決定接受被開除的結果。

曉春還知道他們班的同學中仍然存在談戀愛，甚至發展到了非常親密行為的事情存在。那只能是一種地下戀情，而且必須是發生在學校放假離校以后，回到學校就必須裝作和陌生人一樣，那也是同學們口中的“見光死愛情”。

班上的女生有三種愛情觀念，一種是喜歡長相英俊的男生，一種是喜歡學習成績優秀的男生，一種是喜歡那種處事和能力表現突出的男生。不過在孫曉春眼中，全校沒有哪個男生的長相比自己的恒哥哥長得帥，也沒有哪個男生的智慧如自己的恒哥哥那么深如大海，更沒有哪個男生能與自己的恒哥哥比學識比能力。

曉春知道，如果自己和代注恒發展戀情，一定會對自己和對哥哥產生非常嚴重的影響。

自己被開除以后怎么辦？如果哥哥也被開除那會是什么結果？曉春更害怕其實哥哥這么優秀，這么高尚，自己怎么配得上？能成為哥哥的紅顏知己，能有機會和哥哥一起聊天談人生就是一件屬于自己最快樂的事情了，自己絕對不能把這個關系破壞成不能預見的糟糕局面。