劉老師講四診與教材的順序不一樣，一般先講問診，這是非常有道理的。因為這4種診法中問診是學生最容易接受的一種，而且通過問診的學習大家就可以掌握一些基礎知識，為后面幾種診法的學習奠定基礎。

劉老師非常重視問診講授，看起來教材頁數并不多的問診，往往會講述較多的課時，一邊幫助同學梳理中醫基礎理論學習過的相關內容，一邊延伸到病、證及方藥。每節課的內容含金量都很高，開場白卻總是輕松愉悅的。

課堂精華實錄

今天我們開始學習問診。問診是通過詢問來了解病情及相關情況的一種方法。這里強調一個問題。望、聞、問、切四診，課堂上是一個一個地按順序來講，但臨床上卻不是單獨孤立地進行，而是同步的。大家來想象一個畫面：現在有位患者來了，你能不能對患者說，“你別動，讓我望望？”呵呵，不能吧！而是先問一句“你哪里不舒服？”。同時，對患者的神、色、形、態進行觀察，也就是望診了。在問診的過程中，你也會聽到患者的一些聲音，嗅到一些氣味對不對？下面開始給大家介紹問診的內容。