自序

我身邊有一群孩子，有男生，也有女生，最小的從4歲開始跟著我，到現(xiàn)在已經(jīng)是小學(xué)生了，大的那時剛剛上小學(xué)，現(xiàn)在都要成為少先隊的大隊長了，還有一位已經(jīng)移民到國外居住。這些年也有半途而廢的，一直跟下來學(xué)習(xí)的孩子，眼看著他們有了太多的變化，不是外表的，而是內(nèi)在的。

2016年，我給孩子們設(shè)計了52堂童蒙課，第一堂從公元前330萬年講起，那時地球上有了第一個被現(xiàn)代人類學(xué)考古學(xué)家命名的人——露西，她是怎么生存的？彩虹食譜成了孩子們記憶最深刻的首堂課學(xué)習(xí)內(nèi)容。又好玩、又好吃、又開心、又能學(xué)知識的第一堂童蒙課上，認(rèn)識食物屬性，了解人類考古歷史，學(xué)習(xí)人體解剖，運用美術(shù)色彩，甚至還有圣經(jīng)故事，中國古典文學(xué)中的神話描寫，3個小時沒有休息的課堂就在孩子們的惋惜聲中興奮地結(jié)束了。事后家長們告訴我，回到家，孩子們的興奮勁兒一直沒有消失，睡覺前有的還在想著第二天的早餐，可以吃的彩虹，這是首堂課的主題。

不知不覺半年的課程就這么過去了，課程也按照中國的人文發(fā)展到了唐朝。就整體課程而言，孩子們在學(xué)完理論課后立刻進入實操過程，可以說他們真的用手體驗了人類文明的發(fā)展過程，每一段里程碑式的標(biāo)志物都在他們創(chuàng)意性思考后得以重現(xiàn)，當(dāng)文明成為他們手中的歷史時，進步發(fā)展不再是一個虛空的詞匯，而是真實的腳步在向今天一點點靠近。這不是一種穿越式教學(xué)，而是帶領(lǐng)他們重走一次文明的進程。本書為52堂課前20堂課的內(nèi)容，余下的內(nèi)容會隨著課程的不斷開展，將在之后出版的第2冊中呈現(xiàn)。

隨著大家對傳統(tǒng)文化的關(guān)注度升溫，關(guān)于國學(xué)經(jīng)典如何在童蒙養(yǎng)正期間教導(dǎo)孩子，社會上一直沒有系統(tǒng)的符合傳統(tǒng)的教學(xué)方法。這一問題不只存在于體制內(nèi)的學(xué)校，還存在于社會上小有名氣的傳統(tǒng)文化學(xué)校。大家往往注重的是技和藝的表層，涉及經(jīng)典又只能采取口授相傳、死記硬背式教學(xué)。在一定程度上，這種教學(xué)可以讓孩子短期內(nèi)有一些異于常人的表現(xiàn)，但隨著時間的推移，很快淡忘了。其實，問題的關(guān)鍵是沒有形成體系和體驗式教學(xué)方法。

我所創(chuàng)立的士學(xué)文化中的童蒙課，就是要讓孩子以全身心投入體驗實操的學(xué)習(xí)環(huán)境和過程里，其最大特色就是在每一堂課的教學(xué)里縱向了解某一學(xué)科的歷史發(fā)展脈絡(luò)，橫向以東西方同期文明進行對比式教學(xué)，讓孩子們從人文學(xué)角度體驗人類文明的進步。從簡單到復(fù)雜，從蠻荒到文明，從自然啟蒙到文化啟蒙，以時間軸和空間感交錯式，圖、文、講、做，四體相結(jié)合的方式，給孩子們打下貫穿古今、橫聯(lián)中西的知識結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。他們也許沒有太多理論上的知識，但他們能用雙手“創(chuàng)造”出人類發(fā)展歷程中每個階段的文明印記，這對于他們牢牢記住中華文化精髓，必將起到不可磨滅的作用。

孩子的心性永遠是最純真的，是上天賦予人一生最好的禮物。這件禮物就是善于發(fā)現(xiàn)，努力去追尋真理的天性。3歲伊始，開蒙養(yǎng)志，探求一切未知世界的勇氣是一生中最強烈的，也是接受一切最真誠的。這段時期，孩子們只有探求真實世界的誠心，卻沒有懷疑一切的想法。教授這段時期的孩子，需要用廣博的知識結(jié)構(gòu)給他們建立最初認(rèn)識世界的大格局觀，支撐起他們認(rèn)識世界、感知世界并能駕馭這段時期的好奇心，才能讓孩子在童蒙期過后，產(chǎn)生強烈的求知欲，用來填補開蒙架構(gòu)的知識空白。這個基礎(chǔ)是牢固的，能伴隨他們的一生。

最后，我想借此謝謝以下的朋友。提供52堂課的授課地點的北京醉香苑餐飲公司及創(chuàng)始人馬琳杰女士、北京東方紅酒窖及董事長楊東先生。部分相關(guān)課程提供教學(xué)場地及人士：北京太極禪及原館長楊志君先生、香港積慶堂北京工作坊及董事長梁偉鴻先生、北京楚和聽香服裝服飾有限公司及其創(chuàng)始人楚艷教授、北京如園賓館及其總經(jīng)理洪建民先生。為本課程提供教學(xué)指導(dǎo)意見的北京西城少年宮主任王小慧女士。我要特別感謝從第一堂課開始一直跟隨我的徒弟們：兒童音樂舞臺劇導(dǎo)演朱玟晞小姐、士學(xué)堂課程記錄與編輯王玉飛先生。部分藝術(shù)課程的教授弟子：北京伯炎澤輝文化傳播有限公司董事長孫炎先生、計世在線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)（北京）有限公司副總裁李昂先生、演員彭穎小姐及其未婚夫涂圣成先生，演員李佳美小姐。還有在這兩年以來童蒙課上給予輔助教學(xué)的楚和聽香總裁助理兼高定總監(jiān)郝文綺女士、楚和聽香旗艦店時尚總監(jiān)丹先生（Dejan lucic）、楚和聽香設(shè)計主管張蓓蓓小姐、小提琴家蘇莞小姐、收藏家卞彥先生、蔣建麗小姐、李天麒先生。特別鳴謝北京匯智光華書刊發(fā)行有限公司及總經(jīng)理郭穎先生。感謝為本書做美術(shù)編輯的張校先生。值得一提的是，為本書編輯做出最大貢獻的李兆洋先生，即將成為我的入室弟子。最后，我還要感謝我的太太，臺灣中醫(yī)師陳良貞女士，她無論從哪個層面來說，都對童蒙課的開講給予了最大的支持和幫助，甚至還精心準(zhǔn)備了一堂有關(guān)中醫(yī)的課程來教授孩子們。

一堂課也好，一本書也罷，并不能將博大精深的中華文明講述清楚。但能帶領(lǐng)孩子們，為他們打開一扇通往歷史、揭示文明歷程的大門，是每一位師長的心愿。從感謝名單就可以看出，為了孩子的課程，有如此眾多的朋友在不同程度地付出，這才是形成合力的動力。孩子們受益，我們也在受益，受來自兩千多年前的先賢的教誨。

孟繁佳