推薦序

中國優秀的傳統文化如何傳承？是靠孩童的誦讀，還是靠老師的講解？有沒有一條新的路徑？

請看孟繁佳的士學堂，請聽聽他的童蒙課程！

士者，創造和傳承中華優秀傳統文化的讀書人；士者，實踐并遵循中華傳統文化的社會精英。孟先生是中國提出辦士學堂的第一人，他創建士學堂已近三年。很多有志于傳承中華優秀傳統文化的人士投入其門下。

但，他更多的精力放在了孩童的身上。他將向孩童播散傳統文化的種子，將中國人的仁愛精神灌注進孩童的心靈視為最神圣的使命。他的啟蒙課是體驗型的，是在不知不覺中入腦的。在他課堂里的孩童是歡樂的、放松的、天真的。這些孩子被染上了純正的底色，他們的眼神和笑容告訴家長們，他們已經懂得什么是真善美。

孟先生自己就是一位知行合一的儒者。作為孟子的后代，他每天都在研讀儒家經典、每日都在吸收其他文明的滋養。他對生活的熱愛每每會感動身邊的人；在學業方面他對自己的要求近乎苛刻；可是從他手下流淌出來的行書又是那樣的自然平和。他最令人敬佩的品德是對孩童們深深的愛。他其實就是孩童們的精神導師。

孟先生童蒙教學的課本將要出版面世，這是非常值得慶賀的。因為，他的童蒙課是當下最新的嘗試，是當下中國僅有的體驗型的嘗試。此課本的出版，可供其他啟蒙教學者借鑒，希望有更多的生動活潑的國學啟蒙課程出現。童蒙課的有效普及，才能造就“不忘本、善繼承”且有能力“開辟未來、更好創新”的新一代。真如此，中華優秀傳統文化的傳承大有希望！

在孟先生的教材面世之際，也希望他培養的學生能接過他的衣缽，有更多的弟子像他這樣獻身于童蒙事業。是為序。

王榮華