自序

家長是孩子在這個世界上的指引者

我是一個設計師，多年的專業訓練讓我有了一雙發現美的眼睛。當我有了孩子，我愿意把我看到的這個世界的美好都傳遞給她，讓她也感受到這個世界的美，認識這個世界，并慢慢地學會與這個世界相處。當你覺得這個世界是美的，那這個世界就是美的，心念一轉，世界就成為你想象的樣子。在孩子上學之前，你眼里的世界，可能就是他眼里的世界，你看世界的態度，可能成為影響他的世界觀的最直接因素。我希望去引導孩子，讓她擁有一顆會發現美、創造美的心靈，這是我能送給她的最好的禮物，美會帶給她更多生命的體驗和意義。

在生活中玩耍

我樂于為孩子設計美好的游戲。這些游戲，在生活中成為一個個美好的片段。在這樣的互動中，孩子是被滋養的，而作為媽媽的我也是自在和喜悅的。我怎樣告訴她這個世界的樣子呢？就是這樣：一起生活，把生活過成想要的樣子，過成美的、詩意的、有儀式感的樣子。家長可以去設計和勾勒生活，跟孩子一起成為這個美好畫面中的主角。衣、食、住、行都可以很美好，其中也充滿著智慧。請相信，帶孩子的你，一樣可以把生活過得很美好。

為什么是玩耍

對于孩子來說，玩耍就是他的生活。尤其是小寶寶，玩耍是他探索世界的方式。在生活中玩耍，在玩耍中生活。孩子的身體是一個“感覺器官”，像一只大眼睛，將周遭的人、事、物“吸入”身體，儲存在“內在器官”中。如果我們可以在這個階段給他足夠的感官滋養和美的啟迪，那么他的思維模式和意識形態也將是美且豐盈的。我們在孩子玩耍的過程中所付出的用心和陪伴，以及所給予的愛，都會成為他背后強大的支撐，給他以滋養。他的世界觀和人生觀也將會帶著這些美好的記憶被建立起來，他的人生和心靈也會充滿善意。

把美的元素滲透在玩耍中

本書所有的游戲在設計時都是順應自然的，游戲的開始和內容沒有刻意為之，而是自然而然發生的，依節氣時序而生。在《樂自然》篇中，春、夏、秋、冬各有各的游戲趣味及季節色彩。在《食正味》篇中，讓孩子了解到食物也可以被設計成游戲中的玩具，讓孩子親手制作和品嘗這世間的味道。在有限的條件下，我總是盡最大可能讓寶寶接觸自然，接觸這個世界最原本的存在。我相信大自然本身的美與智慧是無與倫比的。寶寶可以看到自然萬物之間天然的聯系，感受到事物存在的規律，甚至是自然的氣息與能量。這所有的一切，將會構成寶寶對這個世界最初的認知。

美育的引導也可以滲透在玩耍的過程中，帶著孩子欣賞美，感受美。《弄良物》篇提到了許多古老而有智慧的玩具，那些玩具流傳至今仍然具有可玩性和審美性，有的設計精妙至極，小身軀蘊藏著大智慧，甚至可以成為孩子去學習設計的真實版“教科書”。在《承傳統》篇中，孩子對美的感悟和學習，是從一滴墨在水中延展的韻律這個畫面開始的。美是需要體驗的，可以意會而難以言傳。傳統文化中盡是美與智慧，我愿意去挖掘這些美并希望向孩子傳遞這些美。

美育在生活中無處不在。初為人父、人母的我們應該學會在生活中滋養自己，從而將之給予孩子。當我們學會在生活中發現美時，隨時可以營造與孩子互動的好時光。在《育初心》篇中有一個關于綠豆的游戲，這個游戲源于我跟孩子一起去體悟日常生活的細節之美。《媽媽，買綠豆！》這個繪本很美，它描述了最簡單而真實的生活。我和孩子一起讀這個繪本，感受阿寶和媽媽買綠豆、做冰糕的過程，通過對繪本內容的延伸，我們想象著能不能也一起去種綠豆，一起去期待那顆種子發芽，體會那一瞬間迸發的生命之美。

我用日記和繪畫的形式記錄了這些有趣的游戲，游戲里有吃、喝、玩、樂；有認識顏色、認識規律、認識材質；有觸、嗅、味、視、聽；還有認識傳統文化的部分。請相信，簡簡單單的生活就是最好的親子時光。把最簡單的時光過成很美好的樣子，我們都可以做到，只需要在當下播下幾顆美的種子。

愿你們心意安然，自在喜樂。

李欣睿
2019年5月4日于家中