第二節(jié)　運(yùn)用溫?zé)崴幹委焹嚎萍膊〗?jīng)驗(yàn)

陳寶義教授不拘于小兒純陽(yáng)之體的觀點(diǎn)，認(rèn)為“稚陰稚陽(yáng)”學(xué)說，乃陰陽(yáng)都稚而不足。“陽(yáng)化氣，陰成形”，陽(yáng)氣有推動(dòng)、溫煦、固攝、氣化的作用，陽(yáng)氣是生理情況下的全身動(dòng)力、病理情況下的抗病主力。他欣賞“陽(yáng)氣者，若天與日，失其所則折壽而不彰”的論述，主張以陽(yáng)氣為先，重視陽(yáng)氣對(duì)兒童的重要性。治療上，推崇扶陽(yáng)，善用溫藥，指出臨床只要沒有明顯的熱象，即可用溫?zé)崴帲瑫r(shí)也不排斥寒涼藥，重視配伍，尤擅寒溫并用，形成了獨(dú)特的溫?zé)崴幹委焹嚎萍膊〉膶W(xué)術(shù)思想和遣方用藥體系。