關(guān)于加強高校思想政治工作的一點思考

剛剛經(jīng)歷過的這場關(guān)系到黨和共和國生死存亡的嚴重政治斗爭，不能不使每個共產(chǎn)黨員，每個熱愛社會主義祖國的人，對這場斗爭所提供的種種極為深刻的經(jīng)驗教訓(xùn)，進行冷靜的、嚴肅認真的思考。

在眾多的經(jīng)驗教訓(xùn)之中，十分重要的一點是，這些年來，我們的思想政治工作被削弱了，放松了。嚴酷的現(xiàn)實使我們體會到鄧小平同志所說“十年最大的失誤是教育，這里我主要是講思想政治教育”這句話的無比正確性。對于培養(yǎng)和造就能夠堅持社會主義道路的專門人才的高等學(xué)校來說，采取切實的措施，加強思想政治工作，顯然是一項刻不容緩的任務(wù)。

一

前些年思想政治工作的薄弱，不是個別單位或某個局部的問題，而是一個全局性的現(xiàn)象。因此，要談加強思想政治工作，首先必須從端正根本指導(dǎo)思想、指導(dǎo)方針上著手。為了說明這一點，我們不妨思考一下以下現(xiàn)象。

在總結(jié)1986年學(xué)生鬧事的時候，大家已經(jīng)認識到，高等學(xué)校必須大力加強思想政治工作。從那以后，國家教委和許多地方黨委對這個問題都抓得很緊，做了多次研究，文件發(fā)了不少，會議開得很多。但結(jié)果是，年年喊“加強”，實際是年年更削弱。

在高等學(xué)校第一線工作的許多老師和干部，特別是從事黨的工作和政治工作的同志，對資產(chǎn)階級自由化思想的泛濫和侵蝕，對黨的組織的渙散和思想政治工作的薄弱，對青年學(xué)生以及一部分青年教師中思想的混亂，是憂心忡忡、十分焦慮的。他們在力所能及的范圍內(nèi)，在十分困難的條件下，做了不少工作，但是卻很難收到實效，更無力根本扭轉(zhuǎn)局面。

這幾年我們黨的整個宣傳戰(zhàn)線的情況，正如李瑞環(huán)同志在最近召開的全國宣傳部長會議上指出的，一方面是廣大宣傳干部在十分困難的條件下，仍然按照黨的正確方針兢兢業(yè)業(yè)地工作；另一方面則是黨的宣傳工作出現(xiàn)了危機，許多地方隊伍散了，陣地丟了，思想亂了。

十三屆四中全會選舉產(chǎn)生的新的中央政治局常委，已經(jīng)多次反復(fù)強調(diào)，要求全黨必須加強宣傳和思想工作，理直氣壯地堅持四項基本原則，旗幟鮮明地反對資產(chǎn)階級自由化，真正讓社會主義思想占領(lǐng)陣地。為此，已經(jīng)并準(zhǔn)備繼續(xù)采取一系列具體切實的措施。這就為我們在基層做好思想政治工作提供了根本的保證。我們一定要精神振奮地通過艱苦細致的工作，把中央的方針真正落到實處。

二

前幾年，圍繞著“如何做好思想政治工作”這個題目，在一些報刊和會議上進行過討論和爭論。可惜的是，在前述那種錯誤方針的指導(dǎo)和影響下，這種討論常常引導(dǎo)出貶低思想政治工作的地位和作用、歪曲思想政治工作的內(nèi)容和任務(wù)的結(jié)論。

有人曾借口“適應(yīng)”社會主義商品經(jīng)濟新秩序，提出“改造”思想政治工作的口號。這理所當(dāng)然地遭到了廣大政工干部的強烈反對和抵制。同志們說，形勢變化了，黨的工作的著重點轉(zhuǎn)移了，思想政治工作應(yīng)該加以改進，這是沒有問題的；但說要改造，則難以理解和接受。所謂“改造思想政治工作”，其含義是說，過去我們黨的思想政治工作都是錯的，必須加以根本的改造，實際上就是全面否定黨的思想政治工作的優(yōu)良傳統(tǒng)，取消思想政治工作。在這種思想影響下，報紙上就出現(xiàn)了思想政治工作要“脫胎換骨”的評論，以及“政工干部砍一半，生產(chǎn)翻一番”之類的報道。一時間，思想政治工作不但似乎已不再是團結(jié)群眾、鼓舞斗志的強有力的杠桿，反而好像成了實現(xiàn)四個現(xiàn)代化的絆腳石。這種是非的顛倒，怎么能不造成思想的極度混亂？

許多文章討論的是，在新的歷史條件下，思想政治工作的方法、形式應(yīng)如何變化，而忽略或回避了在新的歷史時期思想政治工作應(yīng)該具有什么內(nèi)容、肩負什么任務(wù)這些根本性的問題。有的文章，則是在批評所謂“說教”的、“教師爺式”的、“灌輸”的“舊形式”“舊方法”的掩護下，否定用馬克思主義、社會主義、愛國主義的思想教育群眾、教育青年的必要性。

毫無疑問，思想政治工作的方法問題和形式問題，是應(yīng)該加以探索，認真改進的。這一方面是因為過去在“以階級斗爭為綱”的錯誤方針下，有一些做法確實存在著“左”的、形式主義的毛病；另一方面也因為在新的歷史條件下，我們黨從發(fā)展戰(zhàn)略到方針政策，都有了許多新的發(fā)展和變化，與之相適應(yīng)，也就要求有一套新的更加有效的工作方式和方法。今天我們來談加強思想政治工作，決不是要原封不動地回到過去一套老辦法，更不允許重犯過去政治工作中“左”的錯誤。但是，即使是在方法問題、形式問題上，過去思想政治工作中也有許多行之有效的優(yōu)良傳統(tǒng)，仍然需要很好地繼承和發(fā)揚，不應(yīng)該一筆抹殺和一概否定。而且只要新的時期思想政治工作的內(nèi)容和任務(wù)明確了，新方法、新形式的創(chuàng)造也是不難解決的。

所謂新時期思想政治工作的內(nèi)容和任務(wù)，具體地說，就是我們需要一種什么樣的能與社會主義初級階段這種社會狀況相適應(yīng)的意識形態(tài)？在當(dāng)前的歷史條件下，什么樣的精神、價值觀念、道德準(zhǔn)則是應(yīng)予提倡的，哪些是應(yīng)予摒棄的？在這方面，前幾年理論上和思想上的混亂，可以說到了十分嚴重的地步。譬如，一談要發(fā)展社會主義的商品經(jīng)濟，有些人就宣揚要以等價交換的原則處理一切事物，在政治上、人與人的關(guān)系上甚至感情問題上，好像都應(yīng)該來個“公平交易”。這樣，哪里還談得上對祖國的獻身精神、對人民全心全意服務(wù)的精神呢？又如，談到對外開放，要大膽地吸收國外先進的科學(xué)技術(shù)及一切優(yōu)秀的文化，有些人就拼命歌頌西方資本主義的所謂“藍色文明”，竭力貶低、抹殺中國的民族文化傳統(tǒng)，肆意丑化我們的民族性格。這樣，哪里還談得上提倡愛國主義呢？殊不知，連一點民族自尊心和自信心都沒有了，也就根本失去了吸取國外先進的優(yōu)秀科學(xué)文化的前提。類似的例子還可以舉出很多。造成這種狀況的原因，一方面是少數(shù)敵視黨和社會主義、頑固堅持資產(chǎn)階級自由化的人的有意鼓吹和煽動；另一方面也是我們隊伍中的一些同志，形而上學(xué)的思想作怪，在注意一種傾向的時候，常常忽略了另一種傾向，容易從一個極端走向另一個極端。這一點，確實是值得我們大家深思，一起來加以克服的。

三

高等學(xué)校是培養(yǎng)社會主義建設(shè)人才的搖籃。自然，也是無產(chǎn)階級和資產(chǎn)階級爭奪青年一代的一個主要戰(zhàn)場。無產(chǎn)階級要在這場爭奪戰(zhàn)中取得主動權(quán)和最后勝利，不能把高等學(xué)校搞成一個封閉式的莊園，也不能靠高聳的校園圍墻去抵御資產(chǎn)階級思想通過各種渠道對青年學(xué)生的侵蝕，只有通過加強思想政治工作，真正把高等學(xué)校建設(shè)成為堅持四項基本原則、反對資產(chǎn)階級自由化的堅強陣地，同時以積極的態(tài)度增強同社會的聯(lián)系，在校園內(nèi)外共同創(chuàng)造一個優(yōu)良的育人環(huán)境。

不能低估最近幾年資產(chǎn)階級自由化在理論界、新聞界、文藝界、出版界嚴重泛濫所造成的極為惡劣的影響。在一個時期之內(nèi)，思想理論戰(zhàn)線出現(xiàn)了這樣一種不正常的現(xiàn)象：宣揚資本主義的謬論可以招搖過市，毒害人們靈魂的“精神鴉片”可以通行無阻，格調(diào)低下甚至黃色下流的文藝作品可以充斥舞臺屏幕，但宣傳馬克思主義、堅持四項基本原則的作品和作者，常常被指斥為“僵化”“保守”，甚至扣上“左”的帽子，受到很大壓力。就連紐約的《中報》，在今年7月13日的一篇社論中也注意到了這樣的事實：“那時候，整個的社會科學(xué)的前沿，也即最時髦的意識形態(tài)和理論，無非是謾罵中國的歷史，指責(zé)中國的現(xiàn)實，丑化整個中華民族。誰用的詞匯新鮮，誰罵得痛快，誰就會成為名人，成為 ‘優(yōu)秀’的理論家。”在這種狀況下，不但在許多具體的思想內(nèi)容方面造成了對青年學(xué)生的很大的毒害，而且這種環(huán)境和氣氛本身，就構(gòu)成了對青年學(xué)生的一種錯誤引導(dǎo)，使他們覺得，似乎只有“擺脫”和“突破”馬克思主義的所謂“樊籬”和“束縛”，一味地詆毀、攻擊我們國家和民族的歷史、現(xiàn)實，才是成名成家的最好的捷徑。現(xiàn)在是到了徹底改變這種不正常狀況的時候了。應(yīng)該說，在這個斗爭中，高等學(xué)校尤其是文科院校的廣大教師隊伍，能夠發(fā)揮極為重要的戰(zhàn)斗作用。

最近，江澤民同志曾多次談到要重視對青年尤其青年學(xué)生進行國情教育的問題。確實，當(dāng)青年學(xué)生并不真正了解中國的歷史和現(xiàn)實的時候，他們的許多想法往往是不切實際的，而且很容易成為資產(chǎn)階級自由化思想的俘虜。這里我可以提供兩個實例。有一位同學(xué)，在首都發(fā)生政治風(fēng)波后，離校回到陜西老家，不久前給我來信，其中有這樣一段話：“在這一個多月里，我一直對這次學(xué)潮發(fā)展為反革命暴亂以及自己的行為進行徹底的反思。說實話，大學(xué)生太天真幼稚了，原因就在于我們脫離了實際，不了解中國的國情，以為民主就是一日可以成熟的果實，滿腦子都是天堂般的幻想。可是，一旦我和生活在這黃土地上的農(nóng)民打交道，我就感覺到他們在想些什么，他們需要些什么。而這一切冷靜、理智的思索在校園里則往往被空幻的理想以及追求上帝般的熱望所沖淡，這也正是我們幼稚的一面。”還有一位研究生，在給我的信中也談到，當(dāng)他回到家鄉(xiāng)，接觸了社會的實際之后，“自己不得不對四月中旬以來的整個事件重新作一思考。也只有靜下心來理智和全面考慮之后，我才發(fā)現(xiàn)：事情的確發(fā)展到了廣大學(xué)生善良愿望的反面”。還說：“中國這么大，改革和建設(shè)的起點又這么低，誰也不能一下子就把工作做得十全十美。況且，我們的推進民主和現(xiàn)代化建設(shè)進程的美好愿望也絕對只能在安定的環(huán)境里才能實現(xiàn)。”這兩個材料生動地說明，接觸實際，了解現(xiàn)實，認識國情，對于青年確立正確的政治觀點，具有何等重要的意義。而就國情教育來說，必須要兼顧到校內(nèi)校外兩個方面，既要在校內(nèi)的小課堂里，也要在校外的大課堂里同時進行的。

當(dāng)然，加強思想政治工作的立足點還是在校內(nèi)。在這方面，政工隊伍的建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容的改革、學(xué)校秩序的整頓、政治生活的充實、民主渠道的開辟等等，都是題中應(yīng)有之義。而根本一點，則在于整頓黨的組織，加強黨的領(lǐng)導(dǎo)。關(guān)于這個問題，需要另外做專門的討論，這里就不做展開了。